糖尿病患者疾病知识掌握程度的调查分析

目的了解糖尿病患者疾病知识掌握程度。方法对169例糖尿病患者掌握糖尿病知识程度进行调查,做统计学处理。结果糖尿病患者对疾病知识有初步的认识。糖尿病知识掌握良好的患者平均年龄较大、病程长、文化程度高、血糖控制较好。结论糖尿病知识教育提高了患者对糖尿病的认识和治疗顺应性,提高了患者的生活质量。     

个体化健康教育对老年糖尿病患者知识掌握程度的影响

目的探讨个体化健康教育对老年糖尿病患者知识掌握程度的影响。方法采用自身前后对照研究法,对98例老年糖尿病患者实施个体化的健康教育。观察健康教育前后老年糖尿病患者知识掌握程度。结果个体化健康教育后患者空腹血糖、餐后2h血糖较干预前明显下降,与干预前比较,均P〈O．05,差异具有统计学意义;糖尿病相关知识掌握较干预前提高,与干预前比较,均P〈0．01,差异具有统计学意义。结论对老年糖尿病患者实施个体化健康教育,可提高患者对糖尿病的知识掌握率,从而提高患者遵医行为,提高了治疗效果及护理质量。     

糖尿病患者疾病知识掌握程度与并发症的关系

目的：分析糖尿病患对糖尿病知识掌握程度与并发症的关系。方法：对236例Ⅱ型糖尿病患的糖尿病知识程度进行试卷测试、评分，并了解并发症的发生。根据糖尿病知识的掌握程度进行分组，比较与分析血糖控制水平、并发症检出率。结果：糖尿病知识掌握良好的患平均年龄大，病程长，化程度高，血糖控制较好，并发症少，与糖尿病知识掌握较差的患相比，有显性差异（P＜0．05）。结论：糖尿病知识教育提高了患对糖尿病的认识和治疗顺应性，降低了各种慢性并发症的发生率。     

糖尿病患者疾病相关知识掌握程度的调查分析

目的了解住院糖尿病患者糖尿病相关知识掌握程度的状况及其相关影响因素。方法采用问卷调查,了解80例住院糖尿病患者一般情况和糖尿病相关知识掌握情况并分析其相关因素。结果糖尿病患者疾病相关知识掌握情况总体知晓率较低,78.8%的患者对糖尿病相关知识有一定了解,5.0%的患者对糖尿病知识基本不了解,只有16.2%的患者掌握糖尿病知识,糖化血红蛋白知识回答的正确率只有32.3%。糖尿病患者疾病相关知识掌握程度与患者病程、文化程度、接受健康教育频率等因素有关（P〈0.05）。结论糖尿病患者健康教育亟待加强,尤其应针对性地加强糖化血红蛋白知识的健康教育。     

内科糖尿病患者健康知识掌握状况调查

我院护理部继对全院护士调查及培训糖尿病知识后，切实有效的保证了对在院糖尿病患者的健康教育。以下是我院护理部对全院内科糖尿病患者就健康保健知识掌握状况所做的一项调查，报告如下。     

健康教育对提高糖尿病患者胰岛素治疗认知程度调查

目前，国际上对Ⅱ型糖尿病使用胰岛素倾向于积极态度，在考虑人为高胰岛素血症利弊时，更侧重于血糖控制达标。所以，越来越多的糖尿病人需要用胰岛素治疗。但是，由于对糖尿病知识的匮乏，自愿使用胰岛素的病人很少，甚至不到生命危急关头绝不使用胰岛素。为此，我们对住院糖尿病患者进行了胰岛素知识的问卷调查及健康教育，取得了良好效果。     

糖尿病患者对疾病知识了解状况调查

对１９４例院糖尿病（ＤＭ）患者接受教育情况的调查,结果发现,受试者本次入院前闸经接受过教育者占６０．３％,ＤＭ知识来源的主要途径是科普书籍,其次是医生护士,文化程度影响知识评分,ＤＭ知识总评分随文化程度增高而提高。有４７．９％的新诊断为ＤＭ的受试者从未接受过教育;６１．２％的受试者缺乏ＤＭ基础知识,４９．５％的受试者缺乏ＤＭ治疗知识,４９．８％的受试者缺乏检查和护理知识,对女性患者,文化程度较低者     

患者糖尿病知识掌握程度与疾病直接医疗费用关系的调查

目的 :分析糖尿病知识掌握程度与糖尿病医疗费用的关系。方法 :对 339例 2型糖尿病患者的糖尿病知识掌握程度进行试卷测试、评分 ,并了解糖尿病直接医疗花费。根据糖尿病知识掌握的程度进行分组 ,比较与分析血糖控制水平、并发症检出率和直接医疗花费。结果 :糖尿病知识好的患者平均年龄大、病程长、文化程度和经济收入较高 ,血糖控制较好 ;在糖尿病直接医疗费用中 ,治疗费用减少 ,监测费用增加 ,而总的费用与糖尿病知识较差组无明显差异。结论 :糖尿病教育改变了患者直接医疗费用的构成比 ,总费用虽无明显改变 ,但血糖控制改善明显 ,有利于糖尿病并发症的防治和长期医疗费用的下降。     

在糖尿病患者健康教育中文化程度对血糖控制的影响分析

【】 目的 了解在相同规范治疗、同等参加健康教育的不同文化程度的糖尿病患者在糖尿病基本防治知识以及血糖控制程度的差异,为今后健康教育的开展提供依据。方法 选择本辖区180例糖尿病患者,按文化程度分为“大专及以上”、“高中和初中”、“小学及以下”三组各60例,测量三组患者空腹血糖(FPG)、早餐后2 h血糖(P2hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c) 等指标,,并进行比较;通过问卷调查进行测评,比较不同文化程度患者的疾病控制情况差异。结果 大专及以上文化程度与中学文化程度的糖尿病患者FPG、P2hPG、HbA1c高于小学及以下文化程度患者(P<0. 05)。结论 文化程度的高低与其糖尿病防治知识接受能力、对自身疾病的了解程度、自我管理的水平、血糖控制的情况成正比。     

糖尿病患者疾病知识掌握情况的调查分析

目的:了解糖尿病患者对糖尿病知识的掌握情况,以促进对患者实施糖尿病知识健康教育.方法:对128例糖尿病患者进行问卷调查与分析.结果:糖尿病患者教育后比教育前,有关糖尿病知识的掌握程度有明显提高.结论:对糖尿病患者进行健康教育,是治疗糖尿病的重要措施,应引起高度重视,且深入开展,以提高患者的生存质量,降低医疗费用.     

社区2型糖尿病患者疾病知识掌握现状的调查分析

目的 了解社区2型糖尿病(DM)患疾病知识掌握现状，为社区糖尿病教育提供依据。方法 对社区2型DM患200例进行问卷调查，并对结果进行分析。结果 社区DM患疾病知识掌握情况总体较好，但疾病基础知识比较欠缺，是否接受过DM健康教育及化程度是影响掌握情况的因素。结论 应对社区DM患加强疾病基础知识和护理的宣传与教育，提高他们自我护理和病情监测的能力，以提高生活质量。     

结核病患者疾病知识掌握程度的调查分析

目的 了解结核病患者对疾病知识的掌握程度。方法 对158例结核病患者结核病知识的掌握程度进行调查,做统计学处理。结果 经济条件好、文化程度高、中青年结核病患者对结核病知识的掌握运用较好。结论 结核病知识教育提高了患者对结核病的认识和治疗的主动性,提高了患者的生存质量和治愈率。     

糖尿病患者健康教育需求的调查分析

目的 了解不同年龄、不同文化程度的糖尿病患者对糖尿病相关知识的需求情况,为制定针对性健康教育方案提供依据。方法采用自制调查问卷方法对62例糖尿病患者进行调查。结果50岁以下组对糖尿病诊断及并发症和运动知识的需求程度高于50岁以上组,大专以上组对糖尿病诊断及并发症和自我保健知识的需求程度高于大专以下组。结论对患者进行健康教育时,应针对其具体需要进行。     

住院糖尿病患者对糖尿病眼病防治知识了解状况的调查

目的 探讨住院糖尿病患者对糖尿病眼病防治知识的了解状况.方法 采用自行设计糖尿病眼病防治知识调查表及患者一般情况调查表,对125例住院糖尿病患者进行糖尿病眼病防治知识调查和分析.结果 住院糖尿病患者眼病防治知识得分最高为14分,最低为3分;错误率最高的是对定期眼科检查的认识,达到85.6％;住院糖尿病患者主要通过糖尿病科及眼科医护人员的健康宣教获取糖尿病眼病的防治知识;不同学历患者对糖尿病眼病防治知识掌握程度不同.结论 住院糖尿病患者对糖尿病眼病的危害、临床表现掌握程度较高,对糖尿病眼病的早期防治、定期眼科检查掌握程度差;糖尿病专科、眼科医护人员的健康教育是住院糖尿病患者的主要知识来源渠道,患者从其他医护人员处获得的糖尿病眼病的信息少;文化程度与糖尿病眼病掌握程度呈正相关,文化程度越高,对糖尿病眼病掌握度越高.     

老年糖尿病患者家属糖尿病护理知识及技能的调查分析

目的：本次调查旨在了解和分析,作为老年糖尿病患者支持系统的家属掌握糖尿病护理知识和技能的现状。通过对糖尿病患者家属进行了理论知识、操作考试,了解了饮食、用药、监测、运动等知识和技能掌握程度。方法：随机对入住我院内分泌科病区的老年糖尿病人直接护理者家属52人进行一般资料问卷、糖尿病知识问卷、实际操作能力三大部分进行调查。结果：作为患者重要支持系统的家属在糖尿病知识、操作技能都不能满足糖尿病患者的护理需求。而多数老年糖尿病病人又都处于自护能力差,也就造成了反复住院率高、并发症多等严峻的问题。想要更好地解决这一尖锐的问题就需要我们医护人员、糖尿病病人自己和我们广大的患者家属共同努力。因此全面了解糖尿病患者家属的糖尿病护理知识掌握的程度,并根据实际掌握情况在患者住院期间同时对患者家属进行个性化的糖尿病护理知识的教育,使糖尿病患者家属能够真正地承担起患者出院后的有力支持系统。也就是将家庭式糖尿病教育模式运用到目前糖尿病的教育中是非常急切和必要的。     

糖尿病患者健康知识水平调查分析

目的：探讨影响糖尿病患者治疗效果的因素，提高患者健康知识水平。方法：用白行设计的问卷对住院的60例患者健康知识掌握情况进行调查。结果：影响治疗效果的因素主要是缺乏健康知识。结论：护士应对糖尿病患者进行系统的健康教育，提高他们的相关知识水平，更好的遵医用药提高治疗效果。     

糖尿病患者健康知识水平调查分析

目的:探讨影响糖尿病患者治疗效果的因素,提高患者健康知识水平。方法:用自行设计的问卷对住院的60例患者健康知识掌握情况进行调查。结果:影响治疗效果的因素主要是缺乏健康知识。结论:护士应对糖尿病患者进行系统的健康教育,提高他们的相关知识水平,更好的遵医用药提高治疗效果。     

健康教育对糖尿病患者知识提高的护理调查

目的：了解健康教育对糖尿病患者知识提高程度。方法：对50例住院的糖尿病患者分两次进行糖尿病知识问卷调查（入院初、出院时）,判断患者对糖尿病知识的知晓率。结果：通过健康教育,出院时患者糖尿病知识掌握程度得到了较大的提高。结论：健康教育对糖尿病患者知识的提高起到了重要的作用。     

糖尿病患者对肾病防治知识的调查分析

目的 探讨糖尿病患者对糖尿病肾病（DN）防治知识的了解状况度其教育效果评价。方法 采用自行设计的问卷调查评价表，对100例实施个体化DN防治知识教育的住院糖尿病患者进行调查、评价。结果 近40％的DN患者对低盐、低蛋白饮食在肾病防治中的相关知识缺乏；近43％的DN患者对严格控制血压的相关知识缺乏；70％以上的DN患者对肾病防治中合理使用降血糖药物的相关知识缺乏；60％以上的患者缺乏对早期DN监测的知识。糖尿病教育明显提高患者对DN防治知识的水平，P〈0．05或P〈0．01。结论 糖尿病惠者普遍缺乏肾病防治知识。以合并DN患者更为明显，糖尿病教育可明显提高糖尿病肾病防治的知识水平。     

不同文化程度糖尿病患者健康教育需求调查分析及对策

目的:探讨不同文化程度糖尿病患者健康教育需求的影响因素及对策。方法:采用自行设计的表格对本科2012年1月~2013年6月确诊为1型和2型糖尿病的400例住院患者进行问卷调查,以分析不同文化程度糖尿病患者健康教育的需求情况。结果:不同文化程度糖尿病患者所需健康教育内容、内容项数、教育方法比较差异有统计学意义(P0.05,P0.01)。结论:根据存在的差异,对不同糖尿病群体采取科学、合理、有效的健康教育,从而提高糖尿病患者治疗依从性。