提高护理硕士生临床实习效果的探讨

为探讨提高护理硕士生实习效果的途径,针对目前护理硕士生临床实习中存在的一系列问题,通过查阅文献、咨询专家,认为目前护理硕士生实习中存在的问题主要有学生心态欠佳、实习方式不合理、实习与研究方向脱节、师资匮乏且力量薄弱、缺乏对学生运用专业外语进行沟通的训练。为提高实习效果,学生应端正实习态度、学校应转变实习方式、将实习与研究方向结合、加快师资建设、训练学生运用专业外语进行沟通,为培养出具有综合素质的护理人才奠定基础。     

提高护理硕士生临床实习效果的探讨

为探讨提高护理硕士生实习效果的途径,针对目前护理硕士生临床实习中存在的一系列问题,通过查阅文献、咨询专家,认为目前护理硕士生实习中存在的问题主要有学生心态欠佳、实习方式不合理、实习与研究方向脱节、师资匮乏且力量薄弱、缺乏对学生运用专业外语进行沟通的训练。为提高实习效果,学生应端正实习态度、学校应转变实习方式、将实习与研究方向结合、加快师资建设、训练学生运用专业外语进行沟通,为培养出具有综合素质的护理人才奠定基础。     

护理本科生临床实习模式改革的探讨

为使学生适应“以病人为中心”的整体护理模式,我科对护理本科生的临床实习模式进行了改革:修订和完善教学计划;实行总带教负责制;分基础阶段和护理程序运用阶段的实习;活跃辅导小课;增设新业务、新技术见习;改革专业技能综合考试。实践证明本实习模式对护理本科生有如下一些重要影响:独立工作能力明显增强;自信心增强,稳定专业思想;激发求知欲,提高了学习热情。     

注重综合能力培养的护理本科生临床实习模式探讨

目的 建立一种有利于提高护理本科生综合能力的临床实习模式.方法 将2009级34名护理本科生设为研究组,采用改进后的临床实习模式实习;将2008级47名护理本科生设为对照组,采用传统实习模式实习,实习结束后比较2组的实习综合成绩和实习满意度.结果 研究组在实习综合成绩和实习满意度方面均高于对照组.结论 改进后的临床实习模式能有效促进护生临床综合能力的提高.

Abstract：

Objective To construct a clinical practice mode of improving comprehensive ability for nursing undergraduates. Methods 34 nursing undergraduates in 2009 were set as the study group, using the improved nursing clinical practice mode; 47 nursing undergraduates in 2008 were set as the control group, using the traditional nursing clinical practice mode. The comprehensive achievements and satisfaction degree with nursing clinical practice were compared after the clinical practice. Results The comprehensive achievements and satisfaction degree with nursing clinical practice of the study group were better than the control group. Conclusions The clinical comprehensive ability of nursing undergraduates was effectively improved by using the new nursing clinical practice mode.     

四年制护理专业增加在ICU病房实习初探

随着医学科学的发展,重症加强监护已成为医院医疗体系中一个相对独立的新领域。ＩＣＵ病房中各种先进监护仪与高新尖生命支持装置与技术的广泛应用,使得对各类危重病人的救治收到了起死回生的奇效,大大提高了治愈率,降低了死亡率和病残率。随着ＩＣＵ在我国各地医院的...     

护理留学生ICU临床实习带教模式的建立及其效果

随着我国护理学教育的快速发展,近年来,到我国学习护理的留学生逐年增多,我校也接受了来自非洲、亚洲、欧洲等地区各层次的护理留学生。临床实习是护理学教育的重要环节,我院胸心外科监护室作为ICU实训基地,担负着护理留学生的临床实习带教工作。带教过程中,我们不断探索,逐步建立了护理留学生临床实习带教模式,取得了满意的教学效果。现报告如下。     

改进临床护理实习环境的探讨

临床实习在护理教育中占有重要的地位，能指导护生理论联系实践，提供临床工作机会，养成护生发现问题并解决问题的良好习惯。而实习环境对护生的成长有较大的影响，它能调动护生学习的积极性，从而获得较好的实习效果，为护生今后从业奠定坚实的基础。     

ICU临床实习教学研究初探

心血管外科足外科领域比较年轻的发展学科，但技术尖端，应用现代化仪器最多，病情变化快病种多；所以心血管外科监护病房(ICU)是个危重患者多，病情多变，危象丛生的场所，也是急救知识密集高超医疗技术密集的地方。随着医学模式的转变和护理科学的快速发展，护理科学的知识体系、学科内涵得到明显的充实和扩展；培养基础知识宽厚扎实、动手能力强、综合素质高、创新竞争意识强、能适应未来医学发展要求的临床护理人才势在必行，所以进入ICU实习的学员逐年增加。我们护理组每年要承担大批的大专学员临床实习带教工作，在临床带教中，结合学员的实际情况总结出了四个阶段的带教方法，受到了实习生的好评。     

构建护理临床实习三级教学管理模式的探讨

目的探讨临床实习教学管理模式,提高护生临床实习的教学质量。方法在传统临床实习管理模式的基础上,创新护理学院与教学基地的护理部共同构建三级教学管理模式。结果通过4年实践,临床实习三级教学管理模式不断改进与提高,临床实习的管理水平、老师的带教质量、护生理论联系实际的综合能力均得到提升。结论护理学院与护理部共同构建临床实习三级教学管理模式,符合国家卫生部、教育部《医学教育临床实践管理暂行规定》的要求,提高了护理教学质量,达到教学目的。     

护理本科生临床实习模式的研究

依据护理本科生培养目标，从临床护理、护理教育、护理管理、护理科研方面，对护理本科生临床实习模式进行综述。     

对护理本科生临床实习模式的思考

就作者参与的四届护理本科生的带教体会对现行临床实习模式提出质疑,并提出改革建议。认为现行临床实习模式尽管在体现本科教学特点和提高学员综合能力上起到了一定作用,但它对学员心理及护理素质养成等方面产生了不可低估的负效应。改革的着眼点在于加强护理师资队伍的优化和建设,制定切实可行、富有护理特色的护理综合技能实习计划,帮助学员克服心理错位,以适应医学模式转变和护理学发展对高等护理人员提出的期望和要求。     

护理本科生护理程序实习的带教模式改革探讨

按护理程序对病人实施心身整体护理已成为临床护理的主要方式，、作就如何抓好护理本科生实习这一重要环节，运用APIE程序(即调查分析、计划、实施、评价)在带教组织、带教程序、实习考核等环节进行相应改革，使之更好地与护理程序的实习要求相配套，以保证实习效果作一探讨。     

行为目标模式在护理本科生整体护理临床实习中的应用

为了促使护理本科实习生尽快掌握应用护理程序为患为患实施整体护理的方法，按照行为目标模式的实施过程，制定教学目标，提供相关临床课程，有效地组织和安排整体护理实习，建立与教学目标一致 的评价指标。结果显示,学员的行为符合教学目标要求，护理程序考核成绩优秀，健康教育覆盖率达100％，健康教育知晓率达95％。 学员实施整体护理的综合能力全面提高,患对学员的满意率达 100％，达到了预期的教学目标。     

护理本科生临床实习模式的研究

依据护理本科生培养目标 ,从临床护理、护理教育、护理管理、护理科研方面 ,对护理本科生临床实习模式进行综述     

浅谈PBL在ICU护理实习教学中的运用及体会

目的:探讨PBL教学法在ICU护理实习教学中应用的效果.方法:2008年10月～2009年5月对来我科实习的10名危重症专业的护生实施了PBL教学法,教学过程中运用闭合式问题教学法与自由式问题教学法相结合的方法.结果:取得了良好的效果,全部护生赞成PBL教学法.结论:PBL 教学法与传统讲授教学法相比,其最明显优点是强调和鼓励护生积极主动地学习,鼓励护生拓宽思路去学习.在ICU的临床实习阶段运用PBL教学法将有助于护生提高运用理论知识分析解决问题的能力,有助于护生理论联系实际,有助于他们走出校园,走好迈向神圣的"白衣天使"工作岗位的第一步.     

我国护理研究生临床实践模式探讨

护理硕士研究生教育是我国目前护理教育体系中培养层次较高的教育形式，是培养高级护理管理、教学、科研及临床高级人才的主要渠道。由于我国研究生教育起步较晚，发展还不完善，实现培养高素质、高水平、具有全面技能的护理研究生，目前尚在探索之中。临床实践是研究生教育不可缺少的重要部分，如何合理地安排研究生进行临床实践，是护理硕士研究生教育所面临的重要课题。     

中医护理本科生临床实习教学管理模式探讨

探讨中医护理本科生临床实习教学管理模式,强调中医护理本科生临床实习教学管理的重点是建立健全临床实习教学管理系统,制订科学、规范、有效的临床教学管理制度,培养合格的中医临床护理教师,注重学生能力的培养,并重视教学反馈由此调整教学策略.     

护理本科生临床带教模式的探讨

结合3年临床护理带教经验，认为我国目前高护生临床实习由于采用医疗与护理两时段划分的模式，存在着单调性、定位不准、积极性不能充分发挥及效果不够理想等弊端。故提出新的临床带教模式，并结合现实条件对这一设想做出评估，指出这一方法的积极意义及局限性。     

加强高职护理临床实习的管理

加强高职护理实习的管理是培养应用型护理人才的重要环节，临床带教质量对护生临床实习中获得的知识、技能和职业价值观以及她们今后的专业成长具有极为重要的影响，因此，探讨护理临床实习管理的方法十分必要。     

成人护理大专教育的临床实习模式

发展成人高等护理教育是提高护理队伍素质重要途径。目前大部分护士提高学历的教育形式主要还是成人业余护理大专教育。临床实习又是成人教育帮助学生将以往学到的基础知识与有关诊断、治疗与护理病人的操作技能相结合的重要阶段，为了在实习过程中培养并提高学生独立思考、分析和解决问题的能力，我们以桑代克的学习理论和成人教育理论为指导，经过多年的教学实践，形成了一套成人护理大专临床实习的带教模式，包括謇习前的准备、实习带教的实施和实习总结等三方面的教学安排与管理。根据实习要求，不仅注重培养学生评判性思维能力及运用护理程序能力，还对学生的管理、教学和科研能力进行初步培养。