临床微生物学检验课程整合及模块教学改革

进行临床微生物学检验课程整合及模块教学改革,理论课部分建立"临床细菌学检验"、"临床真菌学检验"及"临床病毒学检验"教学模块,每个模块分别进行标准化素材库、案例素材库和WebQuest素材库建设及应用;实验课部分包括基本技能和综合性实验模块,进行标准化素材库建设、系列视频教材拍摄和签字式教学改革。     

医学检验专业微生物实验教学改革的研究

本文针对医学检验专业不同层次学生的微生物学实验进行了初步的教学改革，使学生更好的掌握微生物学检验的基本技能和临床标本的鉴定。     

应充分发挥传统方法在临床细菌学鉴定中的作用

微生物分析仪的使用加强了传统细菌学鉴定的薄弱环节，同时通过细菌形态、染色性等确认，保证了仪器鉴定的准确性。进十年来，随着检验医学的发展，临床细菌学检验日益受到重视，我们应充分发挥传统方法和先进仪器的优势促进临床细菌学检验技术的进一步提高。     

临床生物化学和生物化学检验教学改革的实践探索

临床生物化学和生物化学检验是医学检验专业一门实践性很强的专业课，需要课前充分准备教学内容，授课方法灵活、多样。实验教学是该课程教学的重要内容，要加强基本技能训练，才能提高实验教学效果，培养学生学习兴趣和提高学生综合素质是课程的关键所在。     

医学检验专业微生物实验教学改革的研究

本文针对医学检验专业不同层次学生的微生物学实验进行了初步的教学改革,使学生更好的掌握微生物学检验的基本技能和临床标本的鉴定。     

推荐一种简便的临床细菌学检验程序记录单

临床细菌学诊断的一个重要问题就是结果的可靠性。影响细菌学检验结果可靠性的因素很多,包括标本的采集与运送、标本是否合格、标本是否及时接种、分离培养的方法以及鉴定手段等,以往人们往往只重视菌种鉴定方法,而忽视了以上其他一些重要的因素。在细菌学鉴定过程中,如何操作、如何鉴定还缺乏规范,即使是《全国临床检验操作规程》也没有具体方案可供参考。     

“互动式”教学方法在临床检验学教学中的探索

互动式教学方法具有提高课堂教学效果，培养学生创新性思维能力的优点。笔者通过临床检验学理论和实验教学中尝试使用“互动式”教学模式，实施互动式教学，力求使学生能透彻理解临床检验学的基表理论，熟练掌握基表方法和基本技能，以提高学生对专业课的学习兴趣。学生对此反映较好，收到了一定的实效。     

改进临床检验基础实验教学方法，提高实验教学质量

临床检验基础课程是医学检验专业学生必修的专业课,其培养目标是使学生适应现代检验医学临床实践的需要,具有过硬的实验基本技能和较强的应对能力。在诸多的教学活动中,实验教学是培养基本技能的重要途径之一。笔者在教学实践中通过对实验课进行不断地改革与调整,取得了满意的教学效果。     

临床检验基础实验课改进措施的初探

临床检验基础是医学检验的专业课,为了适应现代检验医学的需要,培养的学生必须具有过硬的实验基本技能。实验课教学是培养基本技能的重要途径之一。笔者在实验教学中,通过增加实验课学时比例、突出基本技能训练、丰富实验课教学内容、改进实验课考核模式等方面进行改革与调整,取得了满意的教学效果。     

《临床细菌学检验》规范化操作及新进展培训班

《临床细菌学检验》实践性强，为确保检验质量，操作者必须掌握大量规范化操作。近年来，随着分子生物学等新技术的不断发展及应用，临床难鉴定细菌真菌快速分子诊断、耐药机制等研究均取得大量新进展。为提高从事《临床细菌学检验》工作人员的规范化操作能力，了解目前该领域的新进展，在工作中应用分子诊断等新技术，南方医科大学南方医院于2012年10月10日-14日举办国家继续教育项目【2012-11-00—127（国）】“《临床细菌学检验》规范化操作及新进展培训班”，项目负责人为王前副院长和芮勇字教授。     

临床医学检验教学要适应于临床

本文中调查表明在基层医院和二级医院检验科的仪器设置和检验方法都大不相同，总的是既有传统型的双有现代化的。而中专学校检验专业教学仪器配置与二级医院相经差距显著。因此中专临床医学检验教学面临着严峻的挑战，而中专生与面临着科技进步的挑战。因此，在专业技能教学方面，既要扎实地培养学生的基本技能，又要力争改善实验设备条件，加强学生使用现代化仪器的能力的培养，并通过培养训练提高技能，开发能力。以达到临床医检教学与临床需要相适应，培养出现代型实用人才。     

实验教学中学生使用显微镜存在问题的分析及对策

结合临床检验学的形态实验教学过程中所积累与总结的经验，对学生使用普通光学显微镜存在的问题及产生的原因，进行具体、详细分析，就相关问题提出相应的对策。这有利于学生掌握并提高使用显微镜的基本技能，全面提高实验教学质量。     

从多环节入手，加强《临床检验学》的实验教学

临床检验学(简称临检)是医学检验专业的一门综合性应用学科，内容多，涉及面广，实践性很强，形态学要求很高。培养目标首要是使学员掌握医学检验的基本理论、基本技能和多项检验技术。随着医学科学的迅猛发展，检验知识在不断更新和深化，检验手段也     

以发展应对挑战

《中华检验医学杂志》跨越世纪 ,已走过 2 5年的历程。 2 0世纪末 ,周惠平教授曾以“临床细菌学面临的挑战”一文[1 ] ,提出临床细菌学检验面临的挑战和任务 ,企盼着我国微生物检验的新发展。经过短暂的 4、5年 ,临床微生物检验工作正以发展来应对面临的挑战。临床微生物检验发展的重要标志是 :先进的分子生物学技术的快速融入 ,自动化和半自动化检验水平的提升 ,室内质控和室间质评提高了检验的准确性 ,快速检验等多项新技术的应用 ,微生物检验范围的明显扩展 ,规范化和标准化操作技术的推行 ,以及一批具有高学历的或经国外培训的高素质人…     

推荐一种简便的临床细菌学检验程序记录单

临床细菌学诊断的一个重要问题就是结果的 可靠性。影响细菌学检验结果可靠性的因素很 多,包括标本的采集与运送、标本是否合格、标本 是否及时接种、分离培养的方法以及鉴定手段等, 以往人们往往只重视菌种鉴定方法,而忽视了以 上其他一些重要的因素。在细菌学鉴定过程中, 如何操作、如何鉴定还缺乏规范,即使是《全国临 床检验操作规程》也没有具体方案可供参考。为 了提高细菌检验结果的准确性和可靠性,在分离 培养临床微生物标本中,应该填写好每份标本细 菌学检验程序记录单。但目前各医院使用的检验 程序记录单各异,很多单位采用的…     

参加美国病理家学会细菌学能力比对试验总结分析

为提高我室临床细菌学检验水平，我们于2004年申报参加了美国病理家学会（CAP）组织的临床细菌学检验能力比对试验活动（ProficiencyTestSurveyD—C）。截至2006年9月共收到20份质评标本，按照我室不同标本的细菌检验标准操作程序进行分离培养、菌种鉴定和部分细菌的体外药敏实验，现将3年的能力比对试验结果进行总结，重点分析我们鉴定错误的原因，并介绍CAPD—C回报总结的教育特点。     

医学检验专业学生临床实习带教的新思路

检验医学是一门实践操作性较强与临床联系密切及风险较高的一门交叉学科,近年来,随着检验科学技术的发展和患者法律意识的提高,对检验医学的要求越来越高,对学生的学习也提出越来越高的要求;而临床实习是医学教育的重要组成部分,是引导学生理论联系临床实践,实现理论到实践的飞跃的重要一环。如何在有限的临床实习期间,提高临床实习质量和效果,使学生尽快掌握和熟悉临床基本技能和临床综合判断能力,使之成为爱岗敬业、基本功扎实、有一定创新能力的新型医学检验人才,     

医院临床细菌学诊断所用标本的采取与运送

临床细菌诊断所用标本的正确采取与运送是细菌学检验质量的保证，在综合性医院细菌学标本的采取与运送存在不少问题。为了提高临床细菌学诊断水平与医院感染管理质量，作者参考有关文献，结合自己的工作经验对临床细菌培养所用标本的正确采取与运送做一综述。     

新书《结核病细菌学检验技术》

由闫国蕊等主编的《结核病细菌学检验技术》是一本结核病临床检验技术专着。全书共20余万字，分十七章，全面系统地阐述了结核病检验技术的基本原理和操作技术，可供医学检验人员、临床医生、科研人员参考使用，亦可作为结核病防治系统的培训教材。本书由郑州大学出版社出版，定价18元。     

羟基磷灰石对细菌生物学特性的影响

目的探讨细菌浓集剂羟基磷灰石（HA）对细菌生物学特性的影响,为相关的细菌学检验提供理论依据.方法通过对比试验,按常规法进行细菌培养、形态染色、生化反应及＂药敏＂反应.结果经羟基磷灰石处理过的细菌,其生物学特性与对照组细菌相比,均为正常结果.结论经羟基磷灰石处理后的细菌,其生物学特性不会受到影响,其正确鉴定不会受到干扰,使HA作为细菌浓集剂用于饮料、药品、尿液、胸水等标本的卫生细菌学和临床细菌学检测成为可能.