影响护生儿科实习的因素及对策

护生的毕业实习是学校教育的最后阶段,也是教育的重要环节,把护生培养成在未来护理工作中既会动脑又会动手、德才兼备,具有真才实学的新型人才,临床实习阶段起着至关重要的作用。笔者经过近几年的带教,认为影响护生实习儿科的因素及对策有以下几个方面。     

影响护生实习的心理因素与对策

临床实习是护士在带教老师的指导下，将所学知识与临床实践相结合，熟练掌握各种护理技能，培养独立分析和解决问题的能力，是护理专业系统化整体护理达标的重要环节。由于护生从相对封闭的校园生活踏入复杂的礼会，出现各种心理障碍，如害怕心理、从学心理、自卑心理等不良的心理状态，如不及时发现并采取相应对策，会严重影响实习效果。     

男护生20例临床实习的影响因素与对策

目的探讨影响临床男护生的实习质量的因素并提出对策。方法采用自行设计调查问卷,调查20名男护生选择护理专业原因、对护理专业的认可度的影响因素及毕业后从事护理工作意愿。结果65%男护生选择护理专业的动机是容易就业,100%男护生认为受到了患者歧视且前途渺茫,70%男护生有放弃护理专业的可能。结论男护生实习中承受的压力大,且多数男护生对护理专业认同度较差,临床带教应结合男护生的身体特点和心理特点,加强对男护生进行心理疏导,竭力减少传统观念的影响,有针对性的施教,以提高男护生的实习质量。     

影响护生临床实习效果的因素分析及对策探讨

临床护理教学是护理教育的重要组成部分，是指导护生将以往学到的医学、护理基础知识及有关疾病治疗、护理理论与临床护理患者的操作技能相结合，获得从事护理工作所必需的专业及个人技能、态度和行为的过程，是学校教育的深化和延续，是理论和实践相结合的必由之路，是护理知识转化为能力的关键时期。高质量的临床实习教学无疑对护生的培养起着至关重要的作用，如何提高护生的临床实习效果，[第一段]     

影响护生角色行为适应的因素及对策

临床实习是护理教育的一个重要阶段,是学校教育的深化和延续,是护生实现理论知识向实践能力的转化,是护生向护士角色转变的重要阶段[1]。护生从护校生活到医院实习,会面临环境陌生、工作负荷大、理想与现实落差大、患者投诉等各方面的压力,使护生角色适应有一定困难。而此阶段能否顺利适应角色并完成实习任务,对今后工作与发展有着重大的影响。因此,笔者对护生角色行为适应的因素进行探讨,并给予相应对策,报道如下。     

影响护生手术室实习角色转换因素及对策

临床实习是护生从理论到实践的第一步．也是从学生过渡到职业护士的过程，如何使她们尽快熟悉工作环境。掌握各项基本操作技能。完成在临床实习中角色转换是我们每个老师应尽的责任。根据自己多年的临床带教及近年来对手术室实习护生的带教管理，谈谈自己对这个问题的看法及采取的方法。     

基层医院护生实习质量影响因素及对策

由于我国社会经济文化的快速发展,对护士的要求越来越高,但护生的实习却受到各种因素影响,最终导致了实习质量的差异,本研究以在我院实习的专科和中专护生为研究对象,了解她们最终实习质量以及影响因素,并探讨提高实习质量的各种措施。     

影响护生实习质量的不良因素及对策

临床护生是学校教育的深化和延伸,而临床带教是护生理论与实践相结合的桥梁.护生在临床实习中是否能灵活运用所学的理论指导实践,是出色完成实习任务的关键.笔者在近两年的临床带教过程中发现诸多因素影响了了护生的实习质量,现分析如下.     

护生临床实习中存在的问题调查分析及解决对策

目的探讨护生临床实习中存在的问题及解决对策。方法对2005年1月至2008年12月在南通市肿瘤医院南院的实习护生及带教老师分别发放问卷,实习护生调查内容包括实习中压力来源、适应过程、对带教的要求等;带教老师还包括考学生在实习初期、中期、后期的实际表现。结果向学生发放问卷152份,回收有效问卷152份,回收率100%;向护理带教老师发放调查问卷100份,回收有效问卷100份,回收率100%。临床实中主要存在的问题:缺乏法律意识和自我保护意识;带教老师教学意识、能力缺陷;心理个性不成熟;学生动手锻炼的机会少;理论与实践脱节;择业、就业压力大。结论由于多方面的原因,护生临床实习中存在不同的问题存在不同问题,应通过下列对策提高实习中质量:重视岗前强化培训、加强师资培养提高整体素质、培养护生的心理承受力、提供有利的临床学习环境、加强护生理论与实践相结合的自我训练、正确处理好临床实习与择业、应聘之间的关系。     

护生临床实习的安全问题及对策

临床教学的目的是培养护生护理实践能力,造就合格的临床实用型人才.通过临床教学,帮助护生将课堂所学知识转化为临床实践,减少其未来上岗后差错与事故的发生.但实习中常忽视其安全方面的问题,故在提高临床护理教学质量时,应确保教学安全,提出对策.     

院前急救质量影响因素分析及对策

目的探讨影响院前急救质量的因素,以利于更好地采取应对措施。方法对院前急救影响因素采取应对措施前后案例进行分析对比。结果影响院前急救质量的因素客观存在,容易对患者构成潜在的危险。结论通过对院前急救相关人员进行针对性的培训,院前急救质量有明显提高。     

影响临床护理带教质量的因素分析及对策

目的：探讨临床护理带教质量的影响因素及对策。方法本院护生69名实施一对一临床护理带教,分析临床护理带教质量的影响因素及对策。结果依护生学历中专、大专、本科顺序,护生综合能力评分呈现升高趋势。依带教老师职称护士、护师、主管护师顺序,护生综合能力评分呈现升高趋势。经统计学分析,差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论护生学历越高、带教老师职称越高,护生综合能力评分越高。针对临床护理带教质量的影响因素,实施有效的干预对策可提高护生的综合能力,提高医院临床护理带教质量。     

临床尿常规检验的影响因素探讨

目的探讨影响临床尿常规检验结果的相关因素,寻求最优化的尿常规检验方法。方法2011年3月1日一2013年3月1日该院收集2000份住院患者晨尿,同时采用干化学分析仪和传统手工法进行检测,对比分析2种检测结果,分析影响检测结果的因素。结果2000份尿液经2种方法检测蛋白质、白细胞和红细胞结果比较差异无统计学意义（P〉0．05）,应严格控制尿常规检测中的采集、保存和分析中的因素。结论加强检验相关人员培训,按SOP进行操作,认真执行质量控制,并选择合适的检验方法,对降低尿常规检验的误差有很大作用。     

专科医学生临床实习质量的影响因素与对策

专科医学生是应用型、技术型的人才,临床实习对他们极为重要。本文对影响专科生临床实习的主要因素进行分析,并探讨相应对策,以期提高专科生的临床实习质量,全面提升其综合素质。     

两种带教方法在护生临床实习中的比较

目的:探讨护生临床实习的方法.方法:将103名实习护生随机分为观察组52名和对照组51名.观察组采取"一对一"跟班制带教方法;对照组用传统带教法.结果:两组学生理论、操作考试比较,差异有显著性意义(P<0.05);患者及家属对学生的满意度及护理诊断准确率存有显著差异(P<0.01).结论:"一对一"带教方法可发现护生实习中存在的问题.可有针对性的及时对护生进行教育和引导,提高实习效果.     

医学生临床实习质量影响因素调查分析

临床实习是高等医学教育的重要组成部分,其质量的好坏直接关系到学生毕业后的临床实践能力,影响到医学人才的培养.作者以实习带教质量评估表为基础,通过对实习生问卷调查,分析了影响医学生临床实习质量的主要因素,并对提高医学生临床实习质量提出了对策与建议,以期达到提高医学生临床实习质量的目的.     

构建和谐师生关系 提高临床实习质量

临床实习是医学教育的最后阶段,是医学理论知识应用于临床实践的重要时期,对医学生尤为重要。和谐的师生关系有利于临床教学的开展,也是决定临床实习质量的重要因素,而带教教师和实习生是临床实习中师生关系的主要构建者,现从师、生两方面探讨临床实习中影响师生关系的主要因素及其对策,为构建和谐师生关系、提高临床实习质量提供参考。     

临床路径在产科临床护理教学中的应用

目的:探讨临床路径的理论和方法在产科护理实习生临床护理带教中的应用,并评介其效果.方法:将80名护理实习生随即分成两组,观察组采用临床路径的方法,对照组采用传统临床带教方法,比较两组理论、操作成绩及对带教方法的满意度.结果:两组护理实习生在出科考核成绩及对带教方法的满意度等方面比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论:将临床路径应用于护理教学中有助于提高临床护理教学质量.     

眼底血管造影依从性影响因素分析及护理对策

目的　分析眼底血管造影依从性影响因素以及护理策略。方法　选取2019年2月至2021年3月在无锡市第二人民医院就诊的眼底血管造影患者130例（男64例,女66例,年龄41～65岁）,基于一般资料量表调查患者基础信息,评价患者检查依从性,经单因素（采用χ²检验）、多因素logistic回归分析筛选荧光素眼底血管造影检查患者检查依从性的影响因素,据此确定护理对策。结果　检查依从性较差患者34例,检查依从性良好患者96例。经单因素分析,荧光素眼底血管造影检查患者检查依从性的影响因素包括年龄（χ²=12.835,P<0.001）、文化水平（χ²=12.168,P<0.001）、药物过敏史（χ²=16.660,P<0.001）、瞬目运动（χ²=22.178,P<0.001）、首次检查（χ²=21.957,P<0.001）、检查操作（χ²=44.502,P<0.001）、检查焦虑（χ²=55.472,P<0.001）、检查系统教育（χ²=38.810,P<0.001）、检查不良反应（χ²=33.845,P<0.001）;多因素logistic回归分析可知,依从性的影响因素包括发生瞬目运动（P<0.001）、首次检查（P<0.001）、检查操作不规范（P=0.029）、伴有检查焦虑（P=0.012）、缺乏检查系统教育（P<0.001）、伴有检查不良反应（P=0.004）。结论　影响眼底血管造影依从性的危险因素包括瞬目运动、首次检查、检查操作不规范、伴有检查焦虑、缺乏检查系统教育、伴有检查不良反应等,根据以上因素制定针对性护理方法,可有效改善患者依从性,降低并发症发生率。     

临床用药不安全因素的分析及对策

目的 查找临床用药不安全的主要因素,探索针对临床用药不安全因素的对策及有效措施.方法 对本院2011 年度和2012 年度发生的各种用药错误进行整理.结果 临床用药不安全的主要风险因素为病区配药存在的安全隐患、病区备用药的安全隐患、未按照药品说明书合理用药、医嘱处理、执行医嘱过程中存在的安全隐患等其他因素.结论 从思想重视临床用药的安全性、加强临床用药管理制度及临床用药的人员培训等方面来解决目前临床用药不安全的状况,以保障临床用药的安全性.