农村贫困地区儿童健康状况调查

目的 通过在吉林省5县(市)实施联合国儿童基金会儿童环境与环境卫生(CES)项目,调查项目实施地区的小学生对农村改厕相关的卫生知识、态度、行为状况。方法在5个地区中的20个样本村的小学四年级中随机抽取1个班的学生,共436名小学生为调查对象,进行问卷调查,从中选取120名学生进行深入访谈。结果小学生在不同地点和不同情况下的洗手率为61.0％和76.7％;被访谈的小学生中有85.9％知道喝生水没有好处;58.3％的学生对学校厕所的卫生状况满意;67.7％的学生认为获得卫生知识最喜欢的方式为听老师讲课。结论小学生对相关卫生知识了解较多,但相关卫生行为改变不明显。加强教师及家长的健康教育对提高学生健康行为是非常重要的。     

改水地区家庭主妇健康相关知识、态度、行为状况调查研究

目的 了解5个改水项目省(区)家庭主妇的相关卫生知识、态度、行为及有关影响因素。方法 实施干预前在22个项目村中每个村随机抽取12户，对244名家庭主妇进行入户个别深入访谈和观察；其中汉族人口占79．1％，满族占9．8％，彝族、哈尼族、布依族合计占11．8％。结果 ①被调查家庭主妇日常喝开水的百分率为18．8％。87．5％；②家庭主妇洗手率为40．4％-100．0％。③储水容器保洁正确率为17．8％—94．1％；④家庭厕所普及卒为26．7％～88．2％。结论 ①家庭主妇缺乏卫生知识，忽视相关卫生行为，卫生保健意识薄弱；②部分省(区)厕所普及率和使用率低，环境卫生状况较差。③家庭主妇选择广播电视是她们获得健康教育知识的最佳途径。     

小学生卫生知识与行为状况及教育对策

小学生卫生知识与行为状况及教育对策河南省商丘市凯旋路第二小学石永红我校有学生１８６０名，其中８０％的学生来自于城镇市民、近郊农村家庭。１９９３年上半年我们对全校学生进行了卫生知识和卫生行为一人一卷的调查。知识内容有：１．健康含义；２．日常卫生知识；３...     

濮阳市中、小学生龋病现状及相关卫生知识、卫生行为调查分析

通过对１０３７名中、小学生的调查，发现龋齿病患病率为３０．２８％，相关卫生知识知晓率为６８．６４％，相关卫生行为形成率为５１．８９％。龋病患病率、相关卫生知识知晓率和相关卫生行为形成率中、小学生之间差异有显著性，男女之间差异无显著性     

改水项目地区小学生洗手与饮水行为研究

目的：为了解农村小学生对洗手与饮水行为的知、信、行状况，探讨求影响卫生行为形成的主要因素，制定相应的健康教育策略。方法：在开展农村水项目工作的内蒙古、湖北、江西和云南5个省区对四年级学生通过访谈和答卷调查两种方式进行相关研究。结果：在一般调查方式下学生的正确行为发生频率比该行为实际发生频率要高。结论：虽然学生对洗生与饮水相关的卫生知识都有很高的认知水平，但还不足以使其行为发生明显的改变，这需要家庭学校双方协同在学生卫生知识转化为行为的过程中进行有效的干预。     

卫生知识与卫生行为及其相关研究

对南昌铁路分局４７９３５名在岗职工、１１８７９名在校中小学生的卫生知识、卫生行为进行抽样调查：职工卫生知识平均知晓率为７１．１３％；卫生行为平均形成率为７８．１９％；卫生知识平均知晓率中学生为４７．２５％，小学生为８３．０１％；卫生行为平均形成率中学生为７２．１２％，小学生为５５．３７％。对形成原因进行了分析。提出健康教育应以转变不良卫生行为目标开展工作。     

西部农村地区3 497名小学生卫生知识与行为现状

目的了解西部农村地区小学生卫生知识与卫生行为现况,以便有针对性地开展健康教育。方法采用自编式问卷,对四川、青海2个省4个县的3 497名小学生进行卫生知识与卫生行为调查。结果西部农村地区小学生卫生知识知晓率与卫生行为形成率分别为57.5%和54.2%,且男、女生之间差异均有统计学意义。结论西部农村地区小学生卫生知识与卫生行为状况较差,要重视并加强西部农村地区小学生的健康教育工作。     

嘉兴市农村小学生伤害预防健康促进项目效果评价

目的通过开展农村小学生伤害预防健康促进活动，提高农村小学生预防伤害的认知和行为水平。方法采用流行病学调查研究方法，对试点学校开展以预防伤害为重点的健康促进综合干预活动，并对干预效果进行评价。结果干预后，不同学龄段小学生相关健康知识知晓率明显提高，提高幅度为3．7％～24．3％，大多数（20项）健康行为干预后有所提高，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论农村学校预防伤害发生健康促进项目对于提高学生健康知识水平和建立预防伤害健康行为效果显著。     

产褥期妇女卫生服务需求调查

目的调查产褥期妇女对相关卫生服务项目的需求，为卫生服务部门对产褥期妇女提供针对性的服务项目提供理论依据。方法自行设计调查表，采取面对面访谈形式对产褥期妇女生理、心理和社会功能进行调查。结果产褥期妇女对产后访视、护理及生活指导、卫生保健知识宣教、膳食营养指导、康复指导、常见病预防及情感支持7项卫生服务的需求率在85％以上，亲友陪伴、家庭卫生知识宣教、心理健康咨询及社会交流4项需求率高于60％，社会活动需求率最低为42．5％；城市产妇有10项卫生服务的需求率均高于郊区或农村的产妇。结论医疗保健部门需要不断提高卫生服务供给能力，有针对性地开展产褥期妇女卫生保健项目，并拓展相关的健康教育内容，以期更有效保障产褥期妇女的健康需求。     

中国农村供水与环境卫生项目执行效果评价

目的 通过对河北，内蒙古，江西，江西，湖北和云南五省（区）基线调查和后续调查的数据进行前后对比分析。较全面地评价中国农村供水与环境卫生项目的效果和效果。方法 利用HRD赠款对项目监测指标的研究成果，设计出调查表和评价指标；采用SPSS统计软件对调查数据进行统计分析。结果 （1）自来水饮用率由1．19％增加到65．03％；（2）卫生厕所普及率由4．2％增加到22．9％；（3）村民的健康知识认知水平明显提高，健康相关行为有了明显的改善。结论 中国农村供水与环境卫生项目改善了项目村的生活条件和环境卫生状况，提高了村民的健康知识水平，改善了健康相关行为。     

健康教育前后连云港市小学生卫生习惯的变化

目的探讨健康教育前后连云港市小学生卫生知识掌握情况和卫生习惯的改变情况。方法随机抽取3所小学的学生271人,年龄8～14岁。通过问卷调查的方法了解学生的卫生知识和习惯,并进行健康教育前后的对比。结果通过卫生知识行为干预,学生对便后洗手的认知率提高了7.0%;卫生行为改变也显著改观,有饮用生水习惯的人数明显减少,而养成科学刷牙,定期更换牙刷,吃零食、瓜果前洗手等习惯的学生增加,尤其是养成吃瓜果前洗手习惯的学生增加了10.7%。结论健康教育效果明显,应对儿童及时开展经常性的健康教育和行为干预,养成良好卫生习惯,有效预防病毒性脑炎的发生。     

花都市小学生的口腔保健知识,态度,行为调查

目的 了解小学生的口腔保健知识、态度、行为。方法 在广东省花都市新华镇第二小学用随机整群抽样的方法对３５５名１～６年级的学生进行问卷调查。结果 约３／４的学生,尤其是高年级学生,在口腔保健知识方面得到高分。大部分学生重视口腔保健。全部学生每天刷牙,但多数人刷牙的方法不正确;患龋齿的学生中多数未到医院诊治;没有一个学生定期接受口腔检查。结论 大部分小学生掌握一定的口腔保健知识、关心自己的口腔健康,全     

小学健康教育现状及不同模式的比较研究

目的 了解小学生健康教育相关的知识态度行为，比较整合式健康教育和单独设课健康教育两种健康教育模式的实施效果。方法分层随机整群抽样，从10个省市中随机抽取小学三年级学生共1589人，填写结构式调查问卷。结果小学生健康知识知晓率较低，多数喜欢学习健康教育知识，具有较好的日常卫生行为习惯，预防意外伤害的能力不强，在知晓率和态度方面单独设课健康教育模式明显好于整合式健康教育模式。结论小学健康教育工作需要加强，小学健康教育的适宜模式有待进一步研究和探讨。     

小学生三餐行为和营养知识教育效果评价

目的了解小学生三餐行为和营养知识教育的效果,促进其形成良好的饮食行为.方法对杭州市、温州市3所小学三～五年级学生1 423名进行饮食行为和营养知识教育,在健康教育前后进行本底和终末问卷调查.结果干预前1周内每天吃早餐的小学生占83.3%.在家吃早餐、中餐、晚餐的小学生依次占75.8%,31.5%和92.6%.健康教育后,小学生中餐良好膳食行为形成率明显提高,早餐和晚餐行为改变不明显,主要是家庭成员影响所致.营养知识知晓率经干预后明显提高.结论在小学开展营养教育能有效提高小学生的营养知识水平,促进饮食行为改变,形成良好的三餐行为.同时应加强家庭成员的营养教育.     

甘肃,辽宁两省小学生碘缺乏病健康教育效果评价

目的通过甘肃和辽宁两省小学生碘缺乏病健康教育抽样调查,评价目前我国学校碘缺乏病健康教育的工作效果,为制定健康教育传播策略提供科学依据。方法应用容量比例概率方法,随同全国第三次碘缺乏病抽样监测同步调查小学五年级学生１９５１人。结果两省小学生碘缺乏病相关知识得分及格率６６．７％,影响学生相关知识得分的主要因素是学生在校听教师讲解的方式;学生最喜欢获得碘缺乏病相关知识的传播渠道依次是听教师讲课,看电视节     

成都市几所中学学生食品安全知识调查

[目的]了解学生食品安全知识掌握情况,态度和卫生行为以及学生就餐情况,为开展相应的、积极的健康教育提供资料.[方法]采用随机整群抽样,在成都市武侯区抽取2所高中,在金牛区抽取2所初中,以其中2461人作为调查对象,进行问卷调查.[结果]初中学生卫生知识知晓率为64.79%,高中生为68.60%,二者之间差异有统计学意义（P＜0.05）;95.76%的初中生,94.35%的高中生表示愿意关注食品卫生知识;76.5%的初中生,74.98%的高中生表示每次饭前便后都洗手;在对食堂满意度调查中,初中生有13.5%表示满意,高中生中仅有1.69%表示满意.[结论]中学生的食品卫生知识知晓率及行为形成率较低.学校在开展健康教育时,更应注重培养学生的卫生行为的形成,采取有益于健康的行为,预防食物中毒的发生.     

2009年重庆市万州区城区中小学生健康知识知晓率调查

[目的]了解重庆市万州区城区中小学生健康知识水平,分析中小学校健康教育工作中存在问题,以便普及基本卫生知识,提高居民的健康水平和生活质量。[方法]2009年5月,对万州区城区抽取高级中学、初级中学、完全小学各1所,对其中850名学生进行健康知识问卷调查。[结果]调查844人,10道健康知识的总知晓率为81.60%。总知晓率,274名高中生为82.75%,382名初中生为78.53%,188名小学生为86.17%（P〈0.01）。[结论]万州区城区中小学生健康知识知晓率较高,初中生健康知识尚需进一步提高。     

厦门市小学生肥胖干预效果评价

目的通过实施以肥胖控制为切入点发展健康促进学校项目,探讨预防和控制儿童肥胖的有效措施。方法在项目学校严格按照健康促进学校的六大方面要求进行创建活动,并有重点地开展肥胖干预,于干预前、后对学生、家长、教职工进行问卷调查和肥胖率调查。结果实施干预活动2a后,项目学校学生正确知识、态度、行为持有率显著提高,与对照校相比,差异均有统计学意义（P值均〈0.05）。结论健康促进学校项目和肥胖干预工作对学生产生了良好的教育和引导作用。     

城乡小学生传染病知识、行为和干预需求分析

目的了解山东省城乡小学生重点传染病知识、行为和干预方式需求情况,为进一步开展有针对性干预提供依据。方法采用多阶段整群抽样法,对山东省2个县区800名小学生进行问卷调查和行为观察。结果城市小学生肺结核、流行性感冒和流行性腮腺炎相关知识知晓率分别为55.5%、52.5%、38.8%,农村小学生分别为59.4%%、39.9%和39.4%;农村小学生饭前洗手、便后洗手、咳嗽等健康行为形成率分别为81.5%、77.8%、68.5%,城市小学生分别为72.5%、57.2%、54.0%;72.8%城市小学生和65.2%农村小学生希望通过医生获取知识,48.0%城市小学生和47.2%农村小学生希望通过教师获取知识。结论城乡小学生在重点传染病知识掌握程度方面均较低,农村小学生对于重点传染病知识知晓率和行为形成率方面好于城市。     

延安市小学生口腔健康知识和行为现状

目的了解延安市不同地区小学生口腔健康知识和行为的现状,以便为不同地区小学生口腔健康教育提供依据.方法采用分层抽样法,对延安市小学二年级学生391名进行口腔健康知识和行为问卷调查.结果延安市区小学生口腔健康知识总正确率为51.33%,县区小学生为46.56%,乡村小学生为36.46%(P=0.001);市区小学生口腔健康行为总正确率为42.99%,县区小学生为31.25%,乡村小学生为30.10%(P=0.001).结论应采取口腔健康教育措施,提高小学生口腔卫生知识水平,并培养他们养成良好的口腔卫生习惯.