心脏手术室护士专科细化分组的实施与体会

[目的]探讨心脏专科手术室的管理模式。[方法]护士长根据心脏手术室的特点,结合心脏手术室护士的个人特点和专业水平,考虑个人意愿和兴趣,将护士分为3个小组,分别是先天性心脏病组、心脏瓣膜病组、心血管病组,各配备1名组长,相对固定成员2名,并根据专科组特点进行培训和考核。[结果]经过1年的运作,医护之间配合相对固定,护士配合手术的主动性、准确性和默契性得到了很好的发挥,2011年手术室医生对护士工作的满意度高于2010年(P<0.05)。[结论]在心脏专科手术室实行专科再细化管理后,能充分调动手术室护士的积极性、激发专科护士的潜能、提高医生对护士工作的满意度。     

手术室腔镜专业组专科护士的规范化培训

[目的]总结手术室腔镜专业组专科护士的规范化培训。[方法]应用多媒体业务学习、实物操作演示、医生理论授课、带教老师跟台带教、严格考核等方法对腔镜轮转护士进行3个月的规范化培训。[结果]提高了护士素质、手术配合满意度,使手术室人力资源、物力资源达到共享。[结论]系统化、规范化的手术室腔镜专科护士培训有助于提高手术配合质量。     

护士分层管理结合专科培训模式在手术室中的应用

[目的]探讨分层管理结合专科培训在手术室护士中的应用效果。[方法]采用分层管理、专科培训相结合的方式对三级甲等医院手术室140名护士进行培训。[结果]通过培训,各层级护士的理论及操作水平得到了提高,护士参加培训的积极性增强。[结论]分层管理及专科培训相结合的培训方式实用性强,可以减轻护士培训负担,提高手术室护士培训的效率,对于手术室护士的培养有着积极的意义。     

医护合作培训结合敏感指标在神经外科手术配合中的应用

[目的]以神经外科为例,探讨医护合作培训结合专科敏感指标在手术配合中的应用及效果评价。[方法]邀请专科主任及护理组长对手术室护士和神经外科手术医生进行必要的多媒体理论教学,结合合作讨论、情景演练、临床实践,解决工作中的重点、难点问题。统计培训前后专科敏感指标,反馈培训效果。[结果]培训后医生满意度提高,贵重仪器设备损坏率,灼伤、烫伤发生率,手术切口感染发生率,压疮发生率均有不同程度降低,神经外科手术护理质量较培训前改善(P0.05)。[结论]医护合作培训法能拓宽手术护士的知识面,提高手术配合的主动性和预见性,改善医护关系,培养医护团队创造力,同时通过敏感指标的动态监测,能够持续性改善手术室护理质量,更好地满足病人需求,促进病人康复。     

基于胜任力为导向的手术室专科护士培养使用与评价

[目的]探讨基于胜任力为导向的手术室专科护士培养效果,为手术室专科护士培养提供参考。[方法]以岗位需求为导向,对手术室28名专科护士进行为期1年的分层培训,并于培训前后分别完成理论考核、操作考核以及满意度评价。[结果]培训后所有专科护士理论考核、实践考核成绩显著高于培训前(P0.01),培训后满意度评分高于培训前(P0.05)。[结论]基于胜任力为导向的手术室专科护士培养与使用模式,可调动专科护士工作积极性,提高专科护士的工作能力,得到护士及医生的肯定。     

手术室护士相对专科化分组管理的成效分析

[目的]探讨手术室护士相对专科化分组管理的方法与效果。[方法]将护士分成3个小组,相对固定护士配合专科手术,对分组管理前后手术医生满意度及护士专科考核成绩进行比较。[结果]分组管理后,手术医生对手术室护理工作的满意度以及器械护士与巡回护士工作考核成绩均有明显提高,差异有统计学意义（P 〈0.05）。[结论]相对专科分组管理模式,提高了医生对手术室护理工作的满意度及护士的业务水平和服务水平,提高了手术室护理质量和管理效率。     

专科医院手术室护士分层培训模式探讨

[目的]探讨专科医院手术室护士的分层培训模式。[方法]根据护士岗位管理及能力训练要求进行定级、定岗、定责,制订相应层级的培训、考核方案,采用护士自我评价、指导护士评价、手术医生评价的方法评价培训效果。[结果]手术室护士的专科理论知识、临床工作能力、沟通配合能力以及三方评价成绩均提高。[结论]采用分层培训模式有助于全面提升专科医院手术室护士的专业素质和业务水平,进一步加强医院优质护理服务工作。     

手术室耳鼻咽喉科护士培训方法的探讨

目的 探讨手术室耳鼻咽喉科护士系统化、规范化专科培训方法,有效提高手术配合质量.方法 在护士长指导下,由耳鼻咽喉科组长负责,对不同工作年限的护士进行系统化、规范化的专科理论、工作程序、专科技术操作和综合素质培训.结果 经过系统规范化培训,手术室耳鼻咽喉科护士的医生满意度、围术期配合及专科理论知识都有了明显提高(P:＜0.05).结论 手术室耳鼻咽喉科护士培训能提高专科手术整体配合水平,加快专科护理队伍的建设,从而提高手术室护理工作质量.     

眼科手术专科护士规范化培训的应用效果

目的探讨眼科手术专科护士规范化培训方法,提高手术配合质量。方法成立眼科手术专科组,对其进行理论、实践培训及考核,比较培训前后护士手术配合情况及专科护士考核成绩。结果规范培训后护士手术配合明显好于培训前,专科护士考核成绩也高于培训前,且差异均有统计学意义(P0.05)。结论眼科手术专科护士行规范化培训能提高手术室护理工作质量,值得推广使用。     

手术室泌尿外科专科护士培训体会

目的培养高素质的泌尿外科专科护士以适应泌尿外科发展。方法在手术室设立泌尿外科专科小组,按专科护士培训模式结合护士个体情况制订个体化培训计划,进行分阶段有侧重点培训和考核。结果专科理论和围手术期护理配合质量、护理管理、教学能力得到系统全面的提高,护理满意度由88%提高至97%。结论手术室专科护士培养适合外科和手术室护理专业的发展要求,能提高专科围手术期护理的工作质量和效率,有利于提高手术医生的满意度和专科护士的行业地位,从而促进护理学的专业发展。     

手术室专科护士系统化培训及效果

[目的]对手术室专科护士进行系统化培训并评价效果,以提高专科护士的理论水平和整体素质。[方法]对79名手术室专科护士培训的护理人员采取“入学评估集中授课每周随班考核结业理论考核”的培训方法,培训前后进行效果评价。[结果]护理人员培训后理论成绩明显高于培训前(P <0.01),护理人员培训前后理论知识掌握程度比较差异有统计学意义(P <0.01)。护理人员理论考试成绩与年龄、学历、医院级别、手术室工作年限呈正相关(P <0.05)。[结论]应立足实际,加强偏远基层医院、低学历人员的手术室理论知识培训,在注重临床实践能力培养的同时,理论知识的更新强化不容忽视。     

综合性医院手术室护士的专科化训练

目的探讨培养手术室专科护士的方法.方法通过专科护士的设立、责任制手术间的设置与管理,以及分层次、分阶段的培训等,对手术室护士进行专科化训练.结果综合性医院手术室的专科护士手术配合达到了专科医院的配合水平和能力.结论综合性医院手术室护士的专科化训练,可以使综合性医院手术室护士的配合水平提高.     

综合性医院手术室护士的专科化训练

目的探讨培养手术室专科护士的方法。方法通过专科护士的设立、责任制手术问的设置与管理，以及分层次、分阶段的培训等，对手术室护士进行专科化训练。结果综合性医院手术室的专科护士手术配合达到了专科医院的配合水平和能力。结论综合性医院手术室护士的专科化训练，可以使综合性医院手术室护士的配合水平提高。     

手术室专科护士培训体会

随着医疗技术的发展和医学分科的不断细化,培养高素质的护理人才并在专科护理领域发挥带头人作用已经成为新时期面临的课题[1]。手术室作为对病人集中进行手术治疗和诊断的一个特殊场所,逐渐形成并发展成为外科乃至医院中一个重要的部门,手术室护士除了应对普通手术的需求,又要满足特殊手术的配合,同时为了进一步贯彻《护士条例》和卫生部《专科护理领域护士培训大纲》有关要求,加强山西省护士队伍专业化建设,提升手术室护士的护理实践技能和专业理论水平,山西省卫生厅决定开展手术室专科护士培训,现将体会报告如下。     

手术室新护士综合能力培训模式的探讨

目的：探讨手术室新护士（工作1年以内的护士）综合能力培训模式,提高手术室护士安全意识与工作能力,确保手术室护理质量,培养专科护理人才。方法对2009年7月-2012年7月分配至手术室的75名新护士进行综合素质培训,采用讲授、演示、情景模拟、试听教材等方法,对培训后的效果进行评价。结果通过对手术室新护士的规范化培训,增强了新护士手术配合的主动性,同时也提高了新护士手术配合的准确性。结论规范化手术室教学培训模式,有利于培养专科护理人才,促进手术室专科护理发展。     

培训手册结合操作视频在手术室护士核心能力培训中的应用

目的：探讨手术培训手册结合专科技术操作视频在手术室各层级护士培训中的应用效果。方法：将本院常见的180项手术种类整理编写成《手术室护士手术配合工作手册》,并将本科室常用的53项专科技术操作录制成视频,对科室护士分层级进行培训,比较培训前后手术室护士理论和操作成绩、医师满意度、护士自我满意度。结果：实施以手册结合视频培训模式后,护士在基础理论、专科操作、医师满意度、护士自身满意度均高于实施前（P〈0．01）。结论：应用手术配合手册与专科技术操作视频新模式进行手术室各层级护士的培训,可以增强手术室护士的培训意识和效果,提高手术室护士的工作能力和综合素质。     

手术室护士实施骨科专科化培训的体会

目的：探讨手术室骨组专科护士的培训方法,提高专科护士的手术配合质量。方法手术室设置骨科组专科护士,在骨科专科组护士指导下进行系统学习、专业培训和定期考核。结果骨科专科化培训后手术器械准备、手术配合质量、理论考试成绩、操作考试成绩、器械设备仪器完好率、健康教育、患者满意度、手术医师满意度、麻醉医师满意度均较前明显提高,差异有统计学意义。结论对骨科组专科护士进行专业培训,使骨科组护士掌握骨科专科理论、护理知识,做到熟练的手术配合,提高了患者、医生之间的满意度。     

手术室轮流值班护士手术配合的难点及对策

目的通过对手术室参加轮流值班的护士(以下简称轮班护士)手术配合难点分析,采取措施提高综合医院手术室护士综合技能。方法对轮班护士进行各专科系统培训、制定手术室书面指导、制定各专科仪器操作流程图、建立手术医生档案。结果提高了轮班护士的综合技能,使手术医生对护士手术配合满意度由75.0%逐步上升至92.3%。结论综合性医院手术室护士培训必须是固定手术专科与全面培训并举,才能提高手术室护理质量。     

标准作业程序在提高手术室低年资护士应对手术意外的应用研究

[目的]制定手术室应对手术意外的标准流程,提高手术室低年资护士应对手术意外的处理能力,提高手术抢救效率和成功率,确保手术病人安全。[方法]比较分析2013年手术室低年资护士规范培训前后,应对手术意外的实际参与情况,包括抢救过程中辅助护士进出手术室添加物品的次数、发生意外起至主要抢救仪器设备到位时间、护士到位时间;通过手术意外情景模拟考核,比较培训前后手术室低年资护士、培训后手术室低年资和高年资护士在应对手术意外时的反应和应变能力、病情评估、组织抢救、护理配合、麻醉配合、手术抢救设备和仪器操作等方面的变化。[结果]培训后手术室低年资护士应对手术意外的反应和应对能力较培训前显著提高。[结论]制定手术意外应对的标准化流程,通过一系列培训,可以提高手术室低年资护士应对手术意外的能力,提高手术室护士整体素质。     

手术室专科护士培训课程设置研究

[目的]确定一套标准的、统一的手术室专科护士培训课程,为手术室专科护士的培养提供理论支持。[方法]通过德尔菲法,对来自全国各省市的32名专家就手术室专科护士培训的课程设置进行两轮专家函询。[结果]手术室专科护士培训的课程包括8个一级指标,35个二级指标和125个三级指标。其中,麻醉护理的相关内容是否应被纳入培训课程尚有争议。[结论]专家对确定手术室专科护士培养课程的积极性、权威程度及意见的集中程度均较高,手术室专科护士培训课程可为今后的手术室专科护士培养提供参考。