血糖监测系统联合糖尿病学组在糖尿病患者精准护理中的应用初探

糖尿病是临床上最常见的慢性代谢性疾病之一.预防糖尿病并发症的关键是控制血糖保持平稳,临床护理人员则是糖尿病患者的护理最前线.临床护理人员的知识水平的高低、认知态度的差别、护理行为的优良和自我管理能力的高低将直接影响患者的康复,血糖监测系统联合糖尿病学组在糖尿病患者精准护理中的应用,对提升糖尿病患者的生活质量取得了显著的...     

糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用观察

目的:探讨在内分泌护理科中糖尿病健康教育的应用。方法:回顾性分析近些年我院内分泌科收治的76例糖尿病患者临床资料。结果:76例患者均遵医嘱合理用药,血糖稳定,明显提高患者的生活质量。结论:在内分泌科护理中对患者进行健康教育,能够有效提高患者治疗依从性与临床效果,有效控制不良反应的发生,进而提高患者生活质量,值得在临床上推广应用。     

非内分泌科室使用胰岛素泵的护理

目的 探讨非内分泌科室使用胰岛素泵的护理方法;方法回顾医院2010年5月-2011年6月在非内分泌科室使用胰岛素泵控制血糖的137例糖尿病患者,通过人员培训,进行置泵前、置泵时和置泵后的护理;结论对非内分泌科室使用胰岛素泵的规范化护理,确保了胰岛素泵的治疗效果,提高了患者满意度.     

糖尿病健康知识教育在内分泌科护理中的具体应用

目的：针对糖尿病健康知识教育在内分泌科护理中的具体应用展开观察研究。方法：选取该院2015年1月至2016年1月收治的186例糖尿病患者作为研究对象,接受健康知识教育,并与教育前依从性进行比较。结果：接受健康教育后病人能主动配合医生治疗,完全不顺从现象基本消失,前后两组差异有统计学意义（P＜0．05）。结论：在内分泌科护理中,针对糖尿病患者实施健康知识教育,能帮助病人认识到病情危害,改善不良生活习惯,促进治疗质量提升。     

持续护理质量改进在内分泌科患者管理中的应用观察

目的:探究采用持续护理质量对于内分泌科患者管理的运用效果。方法:选择收治的内分泌科患者240例,分为观察组、对照组,各120例。对照组采用常规护理,观察组采用持续护理质量改进方案。对比两组护理满意度、护理方案正确率情况。结果:观察组护理满意度为96.67%(116/120),显著高于对照组的83.33%(100/120),差异有显著统计学意义(P<0.05)。观察组护理方案操作正确率为95.83%(115/120),显著高于对照组的75.83%(91/120),差异有显著统计学意义(P<0.05)。结论:对于内分泌科患者采用持续护理质量改进可显著提高护理满意度和护理方案正确率,值得推广。     

内分泌科管理中的持续护理质量改进应用分析

目的：研究探讨持续护理质量改进在医院内分泌科管理中的作用和价值。方法随机选取内分泌科收治的患者110例分为观察组和对照组,对照组进行常规护理,观察组在常规护理的基础上进行持续护理质量改进。结果观察组在进行护理质量持续改进后,病房管理、患者管理等各方面的评分均明显提高,患者的护理满意率达到96.36%,明显高于对照组的83.64%。结论持续护理质量改进,可以进一步完善护理工作的各环节,提高护理服务质量和护理满意度,推进内分泌科护理管理工作的规范化。     

改进持续护理质量在内分泌科管理的应用

目的探讨持续护理质量改进在内分泌科管理中的应用价值。方法选择我院内分泌科收治的138例内分泌疾病患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,两组患者均采用常规基础护理方案进行护理,观察组在常规基础护理的基础上采取相应措施对护理质量进行持续性的改进,观察两组患者对护理效果的满意度。结果观察组与对照组相比患者满意度较高且差异比较有意义P0.05。结论改进持续护理质量在内分泌科具有显著临床价值,可以有效提高患者对护理服务的满意度,值得临床推广使用。     

200例非内分泌科住院糖尿病患者的统计分析

目的：分析总结非内分泌科住院糖尿病患者的分布特征、病情变化情况、入院原因、合并症以及危险因素等。方法：收集2008年1月-2013年1月本院住院接受治疗的非内分泌科患者共200例,回顾分析其临床资料。结果：非内分泌科糖尿病患者的发病率逐年增加,且随着年龄的增加而不断增长,发病高峰年龄为60~69岁,患者对于糖尿病相关危险因素以及控制目标的知晓率较低。结论：非内分泌科住院糖尿病患者的发病率日益增长,积极加强预防保健并开展健康教育,指导患者建立合理的生活及行为方式,并改善饮食结构,提高患者对于糖尿病相关知识的知晓率,全面控制并降低糖尿病相关危险因素,以更好地防治糖尿病及并发症,降低病残率并改善患者的生活质量。     

糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用

目的探讨糖尿病护理小组在糖尿病人护理中的作用。方法建立糖尿病护理小组,设组长1名,副组长4名,组员为其他非糖尿病专科护理人员98名,其中男37名,女61名,年龄22～36岁,平均年龄(27±1.8)岁,专科学历51名,本科学历47名,护师35名,护士63名。糖尿病护理小组组长及副组长均先后参加省级及以上培训2次,系统掌握糖尿病知识以及糖尿病患者的护理技能。对非糖尿病专科护理人员开展系统的糖尿病知识及糖尿病护理知识培训,提高非糖尿病专科护理人员的糖尿病专业知识及护理技能。培训前及培训后均对98名非糖尿病专科护理人员进行糖尿病专业知识与糖尿病护理技能考核,并比对两次考核成绩。结果培训后非糖尿病专业护理人员无论从对糖尿病健康教育知识的掌握,还是糖尿病专业知识、糖尿病护理技能都比培训前了显著提高(P<0.05)。结论糖尿病小组对非糖尿病专科护理人员实施的糖尿病知识与护理技能培训可以有效提高对糖尿病患者的护理质量。     

新形势下“滴滴护士”在精神科护理管理中的应用实践

目的 探讨新形势下“滴滴护士”应用于精神科护理管理中的效果。方法 选取2020 年1～4 月浙江省萧山医院精神卫生中心精神科三病区精神科80 例患者进行研究,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组各40 例。对照组采用常规护理管理;观察组在对照组基础上实施新形势下“滴滴护士”护理管理模式。评价两组护理质量和患者服药依从性,记录护理管理期间不良事件发生情况,调查两组患者满意度。结果 观察组各班护理工作质量、护理文书书写、基础护理、急救和物品管理、“三基”考核评分明显高于对照组（P＜0.05）。观察组患者护理后服药依从性评分为（86.74±6.23）分,明显高于对照组的（58.69±3.18）分,且两组护理后服药依从性明显高于护理前（P＜0.05）。观察组不良事件总发生率为5.0%,明显低于对照组的20.0%（P＜0.05）。观察组对护理服务的总满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 新形势下“滴滴护士”应用于精神科护理管理中可提高护理管理质量和患者服药依从性,减少不良事件的发生,获得患者对护理服务的肯定。     

微信群在孕期护理保健中的应用

目的探讨微信群平台在孕期护理保健中的作用。方法选取2017年3月在我院已分娩的产妇164例作为研究对象,随机分为两组,加入微信群的82例孕妇作为实验组,利用微信平台公布医院及科室相关信息,告知各孕期应做产检的时间和项目,讨论孕期中的问题。未加入微信群的82例孕妇为对照组,按照传统的医生在孕期保健手册上的写下次孕期检查的时间。比较两组产妇熟悉孕期保健知识的人数、参与孕期各项检查的项目数、在整个孕期来院检查的次数、对医务人员满意度、早期发现妊娠期合并症与并发症的情况。结果实验组整个孕期来院检查的次数、对医务人员满意度、早期发现妊娠期合并症与并发症明显高于对照组,实验组对医务人员满意度为96.34%,对照组为79.17%,差异有统计学意义(P0.05)。结论微信群的应用可高效传达医院及科室相关信息,增强了孕妇们参与孕期各项检查的积极性,孕妇们的孕期保健知识的知晓率得到提高,可以早期发现妊娠期的合并症与并发症,并能得到早期治疗和预防,降低母婴并发症的发生,提高了护理质量,使医患关系融洽和谐,提高了满意度,增加了医院的经济效益。微信群平台在孕期护理保健中的应用效果较好。     

人文关怀在精神科患者护理中应用探讨

目的:推行护理人文关怀,提高精神科优质护理质量。方法:在精神科护理服务中强化人文关怀理念,营造积极的护理环境、温馨的亲情环境、优质的护理环境,开展特色服务、创新感动服务、深化服务品牌。结果:"以人为本,以患者为中心"的人文关怀,给患者以真切、无微、实在的关怀,使患者从中获得满足感和安全感。结论:护理人文关怀对提高精神科护理质量有着积极的促进作用。     

精细化护理管理在泌尿外科患者护理中的应用

目的:临床分析精细化护理管理在泌尿外科患者护理中的应用效果。方法:随机选取120例泌尿外科患者,分两组,对照组患者实施常规护理,观察组患者实施精细化护理管理,对比分析其临床护理效果。结果:经过护理,观察组患者的临床护理并发症发生率为11.68%,对照组患者则为51.67%,差异明显,两者之间相互比较具有统计学意义(P<0.05)。结论:泌尿外科患者实施精细化护理管理,有助于降低临床并发症的发生率,值得推广。     

持续护理质量改进措施在心内科护理中的应用效果分析

目的探讨持续护理质量改进措施在心内科护理中应用的效果,提高心内科护理的质量。方法选取2012年1月～2014年1月于我院心内科住院的80例患者,按随机数字法分为观察组与对照组。对照组的40例患者实施常规护理,观察组在对照组常规护理的基础上实施持续护理质量改进措施,观察两组患者护理效果、护理事故以及护患纠纷等情况。结果观察组护理满意度（87．5％）显著高于对照组（62．5％）,差异有统计学意义（P〈0．05）。观察组患者护理事故、护患纠纷情况显著少于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。观察组改进后的护理质量显著高于改进前,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论应用持续护理质量改进措施能够将心内科患者的护理变得更加科学,通过这种系统化、规范化的方法能够有效提高护士的个人素质,降低护患纠纷的发生率。持续护理质量改进措施是适应患者的要求,并且能够提高护理质量的方法,值得在临床上推广应用。     

30例妊娠期糖尿病患者监测护理分析

目的探讨妊娠期糖尿病的最佳护理措施。方法把60例妊娠期妇女分为观察组（30例）和对照组（30例）,其中观察组30例病例同时患有糖尿病,对照组30例是正常孕妇,比较在不同的经护理干预后2组的母婴并发症情况。结果 30例观察组的孕妇经过恰当的护理干预后除早产率高于对照组孕妇外（P〈0.05）,其他母婴并发症与对照组无显著性差异。结论对妊娠合并糖尿病的病人加强的监测和相关护理,能显著控制母婴并发症的发生。     

定时双向质量反馈联合巴林特小组对心内科护士核心能力提升的效果研究

目的 观察定时双向质量反馈联合巴林特小组对心内科护士核心能力的提升效果。方法 选取2021年6月至2023年7月本院心内科118名护士作为观察对象,依据不同教学方式分为对照组和研究组,对照组59名护士采用定时双向质量反馈教学,研究组59名护士采用定时双向质量反馈联合巴林特小组开展教学。对比分析两组护士理论和实践考核成绩、护士核心能力、共情能力及护理满意度。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果 干预2个月后,研究组护士的理论成绩[（94.23±4.36）分 vs. （91.54±3.14）分]和实践成绩[（98.67±1.08）分vs. （97.54±1.21）分]均高于对照组（P<0.05）;两组护士核心能力量表各维度评分均上升,且研究组高于对照组（P<0.05）;两组护士共情能力各维度评分及总分均上升,且研究组高于对照组（P<0.05）;研究组护理质量满意度高于对照组（P>0.05）。结论 定时双向质量反馈联合巴林特小组开展教学效果良好,有利于提升心内科护士的核心能力、共情能力,护理质量满意度佳,值得应用于临床教学。     

非内分泌科护士糖尿病知识认知现状及专科培训模式探索

目的 调查了解非内分泌科护士的糖尿病知识认知现状,并探讨提高非内分泌科护士糖尿病知识认知的专科培训模式。方法 采取整群抽样法,选择2019年1—6月医联体在职在岗的100名非内分泌科护士作为研究对象,采用自制的糖尿病知识认知调查问卷对护士开展现场调查,现场发放和回收调查问卷,统计调查结果,分析不同年龄、不同护龄、不同职称的糖尿病知识认知情况。依据随机数字表法将100名非内分泌科护士随机分为对照组和观察组,每组各50例。对照组由医院内分泌科组织进行糖尿病知识常规培训,观察组由医院专业的糖尿病内训师进行糖尿病知识培训,比较两组的培训结果。结果 100名非内分泌科护士的调查问卷均有效回收,有效回收率达到100.00%。100名非内分泌科护士对糖尿病基本知识、饮食知识、运动知识、用药知识、血糖监测知识及并发症护理知识的知晓率分别为78.00%、73.00%、71.00%、69.00%、72.00%、67.00%;不同年龄、不同护龄、不同职称护士对糖尿病基本知识、饮食知识、运动知识、用药知识、血糖监测知识、并发症护理知识的认知度评分比较,差异均有统计学意义(P0.05)。培训后,观察组的糖尿病基本知识、饮食知识、运动知识、用药知识、血糖监测知识、并发症护理知识等认知度评分均较对照组更高,差异均有统计学意义(P0.05),观察组的糖尿病管理能力评分、自我效能感评分与对照组相比更高,差异均有统计学意义(P0.05)。结论 非内分泌科护士对糖尿病知识的认知情况不容乐观,尤其是低护龄、低职称护士,医院方面需加强对非内分泌科护士进行专业的糖尿病知识专科培训,以增强其糖尿病知识认知度和糖尿病管理能力。     

糖尿病护理小组对提高糖尿病护理质量的影响研究

目的：分析研究糖尿病护理小组对提高糖尿病护理质量的影响,旨在提高糖尿病患者的护理质量。方法该院于2014年1月开始建立糖尿病护理小组,选取该院2014年1月—8月收治的糖尿病患者85例,作为观察组,进行护理探究。另外,选取去年同期收治的糖尿病患者85例,作为对照组。回顾性分析其临床资料及诊治经过,对比两组患者血糖控制情况及护理满意度。结果糖尿病护理小组成立后,观察组85例患者,各项指标均有很大程度的改善,评分较治疗前比较显著提高,差异有统计学意义（P<0.05）。且组间比较来看,观察组改善情况显著优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。满意度调查方面,观察组临床总满意度为95.3%,显著高于对照组的80.0%,差异有统计学意义（P<0.05）。结论成立糖尿病护理小组,可有效提高了糖尿病患者的临床护理质量,增加各科室护理人员糖尿病护理知识,改善糖尿病患者生活质量,临床意义重大,应广泛在临床护理中应用。