哮喘患儿的心理护理与健康指导

目的:通过对哮喘患儿及家长的心理护理与指导,使患儿及家长掌握哮喘的防治知识,从而减少和控制哮喘的发作.方法:应用观察法和交谈法根据哮喘的特点、病情轻重、不同心理状态及年龄特点分别指导,通过口头、书面、宣传资料等对106例哮喘患儿及家长进行调查,掌握全部患儿心理特点,并依此制定相应的干预措施,予以对症的心理护理及健康指导.结果:患儿及家长均不同程度地掌握了哮喘的防治知识,提高了自我保健能力.结论:做好患儿及家长的心理护理,提高他们的应激能力,让其保持积极乐观的心理状态,减少患儿急性发作次数,缩短治愈时间,提高哮喘的防治效果,提高了患儿的生活质量.     

心理干预对支气管哮喘患儿治疗依从性的影响

目的:探讨心理干预对支气管哮喘患儿治疗依从性。方法:62例支气管哮喘患儿随机分为2组,对照组31例,进行常规护理,实验组31例,在采用常规护理的基础上加上心理干预,比较2组患儿对治疗的依从性。结果:实验组患儿在正确用药、预防复发方面均表现出良好的依从性(P<0.05)。结论:良好的心理干预能有效提高支气管哮喘患儿对治疗的依从性,减少了发病次数。     

心理护理干预提高哮喘患儿治疗依从性的效果评价

目的：研究分析对哮喘患儿采用心理护理措施进行干预,对其治疗依从性的作用。方法：采用随机抽样法,在该院接受诊治的哮喘患儿中选取130例,随机分为观察组组和对照组各65例,观察组组的患儿采用心理护理措施进行干预,对照组则仅采用常规护理措施进行干预,对两组患儿进行6个月的随访,观察并比较两组患者的服药依从性、发作次数、急诊次数、住院次数以及护理有效性。结果：本文研究结果表明,观察组患儿服药依从性显著高于对照组的患儿（P＜0．05）;观察组患儿的护理有效性显著高于对照组的患儿（P＜0．05）;观察组患儿的发作次数、急诊次数以及住院次数均显著低于对照组的患儿（P＜0．05）。结论：采用心理护理对哮喘患儿进行干预,能够有效提高哮喘患儿的服药依从性,减少患儿发作次数以及急诊次数、住院次数,并有效提高了护理有效性,有临床推广价值。     

小儿静脉输液心理护理分析

目的:探讨患儿静脉输液时的心理变化特征及心理护理方法。方法:以1～14岁住院患儿为研究对象,观察患儿的心理变化特征,并给予不同的心理护理方法进行干预。结果:合适的护理干预后患儿对静脉输液不合作情绪明显降低,提高了患儿配合输液治疗的成功率和护理人员的工作效率。结论:小儿在静脉输液时可以采取恰当的心理护理措施。     

16例1型糖尿病患儿的心理干预

目的:探讨对1型糖尿病患儿有效心理干预的方法。方法:对2006年1月-2010年12月收治的16例糖尿病患儿,在分析患儿心理特点的基础上进行评估,实施针对性心理护理和健康教育,从而促进患儿康复。结果:通过实施心理护理,提高了患儿对治疗的依从性,使血糖保持理想水平。结论:有针对性地实施心理护理,能解除患儿的不良心理状态,好地配合治疗和护理,促进康复。     

支气管哮喘患者的心理护理

目的:探讨心理护理对支气管哮喘患者的影响。方法:回顾性地分析了25例哮喘患者的临床表现,对心理护理和护理效果进行了统计学分析。结果:经过治疗和心理护理后,25例中完全控制的有13例(52%),部分控制的有10例(40%),未控制的只有2例(8%)。结论:对支气管患者进行系统的护理措施,提高患者对治疗的依从性,改善患者的生活质量,对哮喘治疗起到积极作用。     

重症哮喘患儿机械通气治疗中心理护理的效果

目的:分析心理护理在重症哮喘患儿机械通气治疗中的效果。方法:选取2016年6月-2018年6月本院收治的82例重症哮喘患儿,按入院先后顺序将其分为对照组(n=41)、研究组(n=41)。对照组给予常规护理干预,研究组给予心理护理干预,对比两组家属满意度、心率恢复时间、呼吸稳定时间、肺啰音消失时间及并发症发生率。结果:研究组家属满意度为97.56%,高于对照组的80.49%(P0.05);研究组心率恢复时间、呼吸稳定时间、肺啰音消失时间均短于对照组(P0.05);研究组不良反应发生率为4.88%,低于对照组的21.95%(P0.05)。结论:针对重症哮喘患儿予心理护理干预,在提升家属满意度的同时改善患儿相关指标,缩短心率恢复时间、呼吸稳定时间、肺啰音消失时间,降低并发症发生率,临床借鉴价值高。     

儿科患者不同时期的心理护理与心理特点分析

目的:对儿科患者在不同时期的心理特点进行分析探讨并总结心理护理经验。方法:随机选取200例儿科患者,依照患儿年龄平均分为两组,a组:0～3岁,100人;b组:4～7岁,100人;然后按照随机的分配原则将a、b组各分为试验组(al、b1),每组50例,依照患儿不同的心理特点对其进行心理护理,相应的对照组(a2、b2),则只进行一般的术前准备,对患儿在手术前后的配合程度、恐惧感、手术前后血压和脉搏变化结果进行记录分析,总结儿科患者不同时期心理护理经验和心理特点。结果:经过心理护理的试验组患儿和未进行心理的对照组患儿对比发现,接受心理护理组患儿的精神状况和手术配合程度明显优于常规组(P<0.05),手术前后患儿恐惧感比未经心理护理的患儿低(P<0.05);实验组和对照组患儿在手术前后的血压以及脉搏差异明显,试验组患儿血压稳定率及脉搏稳定性都好于对照组,数据具有统计学意义(P<0.05)。结论:根据不同时期儿科患者的心理特点给与合理的心理护理工作对于患儿的疾病治疗作用是十分巨大的,提高患儿的手术成功率和术后恢复率。     

认知行为疗法对儿童支气管哮喘的疗效研究

目的:探讨认知行为疗法对儿童支气管哮喘的疗效。方法:将78例支气管哮喘患儿随机分为研究组和对照组,两组均给予同样的药物治疗,研究组同时给予8周认知行为疗法,比较治疗前后两组患儿的躯体症状、肺功能变化以及1年内发作次数的变化。结果:认知行为疗法干预后,研究组患儿哮喘发作次数、哮喘症状治疗有效率、肺功能的改善均优于对照组(P<0.05)。结论:认知行为疗法是一种治疗支气管哮喘行之有效的方法。     

心理护理干预在儿科门诊输液中的应用

目的:了解心理护理干预对儿童输液过程的影响。方法:通过对544例1～14岁的门诊输液儿童输液时的心理特征进行分析,并针对不同年龄层次儿童心理特点给予心理护理干预。结果:干预后各年龄段患儿输液时的合作程度均明显高于干预前(P<0.05)。结论:在门诊输液过程中实行相应的心理护理干预,对于改变及稳定患儿的心理行为及合作程度具有重要的辅助作用。     

小儿支气管哮喘的心理及护理

1 小儿支气管哮喘(简称哮喘)是变态反应性疾病中的常见病,以呼吸困难为主要表现,给患儿造成了极大痛苦。哮喘反复发作使患儿具有各种不同的心理状态,情绪的不稳定又促使了本病的发作。我院变态反应室门诊从1988～1990年接诊60例患儿,通过改善其心理及必要的护理,既利于皮内注射测定多种过敏原(皮试)和皮下注射脱敏,又能促使疾病较早治愈。现简要介绍如下。     

咳嗽变异型哮喘患儿家长心理状况分析及对策

目的探讨咳嗽变异性哮喘(CVA)患儿家长的心理状况,并采取相应的干预措施,以提高患儿治疗依从性。方法选取我院收治的咳嗽变异性哮喘患儿家长76例,采用自制问卷、症状自评量表(SCL-90)对患儿家长的心理状况进行测评,针对家长存在的主要心理问题,予以相应的护理对策,并对实施对策前后的家长心理状态进行比较。结果患儿家长在接受护理干预前SCL-90中躯体化症状、抑郁、恐惧、焦虑、偏执5个因子的分值均高于国内常模(P<0.05)主要存在怀疑与不信任、激素恐惧、焦虑、轻视、缺乏耐心等5种心理。经护理干预,患儿家长SCL-90中躯体化症状、抑郁、恐惧、焦虑、偏执5个因子的分值明显降低(P<0.05),且干预后各因子评分与国内常模比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论咳嗽变异型哮喘患儿家长普遍存在不同程度的心理问题,护理干预可有效缓解患儿家长的负面心理情绪,达到提高患儿治疗之效果。     

浅谈5～9岁儿童静脉抽血的心理护理

目的 了解和分析门诊静脉抽血患儿的心理状态,探讨心理护理在5～9岁患儿抽血过程中的应用效果,有针对性地开展心理护理,减少患儿抽血过程中的不良反应。方法 随机抽取400例5～9岁患儿,通过有效沟通,进行心理干预,观察患儿在抽血过程中心理行为的应激反应。结果 门诊患儿抽血前普遍存在紧张、焦虑、恐惧心理。通过针对性的心理护理,患儿对抽血的恐惧情绪明显缓解,提高了护理质量。结论 采取针对性的心理干预,提高静脉抽血的成功率及安全性,避免晕针等不良反应的发生。     

中药贴敷治疗小儿支气管哮喘的疗效观察与护理

目的:为提高三伏贴治疗小儿支气管哮喘的效果。方法:对165例患儿穴位敷贴治疗与一般护理的同时,实施饮食护理、心理护理与家庭护理干预。结果:三伏贴治疗小儿支气管哮喘有效率为95.15%。结论:以家庭护理为主的护理干预能提高穴位敷贴治疗小儿支气管哮喘的疗效,并提高了患儿及家长对卫生知识的了解及自我保健能力。     

进行心理护理对儿童静脉穿刺质量的影响

目的:探讨提高儿童静脉穿刺成功的心理护理方法。方法:运用心理护理的理论和方法,根据不同年龄层次小儿的心理反应有针对性地进行心理护理,使患儿很乐意、很坚强地配合护理人员进行静脉穿刺。结果:消除了患儿的心理和行为障碍,鼓起了患儿的勇气,积极主动配合静脉穿刺,效果满意。结论:在儿童静脉输液过程中,根据不同年龄层次小儿的心理反应,有针对性地进行心理护理,可以有效地提高儿童静脉输液质量。     

118例支气管哮喘的个性化心理护理研究

目的:通过对118例诊断支气管哮喘患者的个性化心理护理结果分析,说明对不同年龄段,是否有合并症的支气管哮喘患者采取不同心理护理方法能有效减少患者住院时间,减少再入院次数,有效提高患者生活质量。方法:收集诊断有支气管哮喘的患者118例,随机分为对照组和个性化组,对照组采用常规护理措施,试验组根据患者的年龄段,是否有合并症制定个性化的心理护理措施;两者进行对比,并进行χ2检验。结果:采取了个性化心理护理措施的患者,其住院平均时间缩短,再入院次数也明显减少,患者生活质量有明显提高。结论:对支气管哮喘患者施行个体化心理护理措施,能有效减少患者住院时间,再入院次数,提高生活质量,值得推广。     

哮喘患儿的家庭护理指导

目的:通过有效的家庭护理指导,减少儿童哮喘发作次数。方法:对家长进行心理护理,同时讲解哮喘有关知识,做好哮喘日记等方面进行指导。结果:患儿哮喘发作次数明显减少。结论:有效的家庭护理指导能够减少患儿发病次数,控制哮喘发作,提高哮喘惠儿的生活质量。     

支气管哮喘患者心理护理

目的:探讨心理护理对支气管哮喘患者临床影响。方法:回顾性分析45例哮喘患者临床资料,对其实施心理护理并对护理效果进行统计学分析。结果:经过治疗与规范化心理护理后,45例患者中病情完全控制23例(51.1%),部分控制21例(46.7%),未控制1例(2.2%)。结论:对支气管哮喘患者行系统护理措施,提高患者对治疗依从性,改善患者生活质量,对哮喘治疗起到积极治疗。     

250例患儿输液心理护理分析

目的:探讨急诊患儿输液心理的心理特征,加强心理护理。方法:采取调查、心理询问、表情观测等方法,对250例患儿进行心理特征分析,并分为对照组和护理组,对不同的情况分别处理。结果:护理组患儿输液合作率为87.0%,显著高于对照组(P<0.01)。结论:患儿输液时,应进行适当的心理护理,可提高患儿配合治疗的成功率。     

支气管哮喘患者的心理分析及护理对策

目的:探讨支气管哮喘患者的心理状态及护理对策。方法:分析46例支气管哮喘患者心理障碍原因,分别进行有针对性的心理护理。结果:明显提高了患者的生活质量。结论:加强心理护理能改善患者不良心理状态,增强患者自信心,是治疗支气管哮喘的重要环节。