住院产妇健康需求调查与护理对策

为了解住院产妇对健康知识的需求，作者等采用自行设计健康需求内容，用问卷调查的方法对360例住院产妇进行了问卷调查。并根据住院产妇在分娩前、中、后选择不同的健康教育知识进行健康宣教。使住院产妇了解健康分娩知识，对顺利分娩和产后产妇及新生儿的健康收到了良好的效果，提高了患者满意度。     

产妇健康教育知识需求情况的调查分析

目的调查产妇的健康教育知识需求情况。方法采用自行设计的调查问卷对120名产妇进行调查，收集资料进行讨论分析。结果产妇对待产及分娩相关知识、产褥期自我护理知识、母乳喂养知识指导、新生儿护理知识等方面需求程度非常高，分别为83％、99、1％、93％、100％。结论应有针对性地在住院的各个阶段对产妇进行各种形式的健康教育，使产妇接受个体化、多样化的健康知识教育与指导，尽早掌握自我护理及新生儿的护理知识与方法。     

产妇出院时健康教育需求的调查分析

目的 探讨爱婴区产妇出院时对健康教育内容和形式的需求情况.方法 采用自行设计的《产妇出院时健康教育需求情况调查表》,对162例出院产妇进行了问卷调查,由责任护士在产妇出院当天,根据调查内容和形式进行询问,内容包括出院产妇对出院指导知识的需求及自我护理知识需求等9项;健康教育形式有5项.结果 出院产妇对健康教育的内容最迫切的需求有:新生儿的脐部护理为100％,产妇腹部切口及会阴侧剪伤口的护理100％.最希望发给相关资料,责任护士现场咨询、讲解及演示100％.结论 根据出院产妇的需求,制定适合出院产妇的健康教育方法,实施有效的出院健康指导内容和形式,达到健康教育的目的.     

健康科普在社区产褥期妇女和新生儿健康管理中的应用进展

产褥期妇女及新生儿是指孕妇和胎儿从孕妇和胎儿时期过渡到产妇和新生儿的过程,是一个必经的过程.由于产妇分娩下新生儿后,自然分娩需要3天后居家,剖宫产需要5～7天后居家,而产妇坐月子通常需要更长的时间.离开医院后,若相关护理跟不上,很容易导致发生母婴不良事件.而社区承担了产褥期妇女及新生儿的健康管理工作,为产妇提供母婴相关知识及护理帮助,帮助产妇及新生儿顺利渡过这一时期.本研究总结了产褥期妇女及新生儿护理不良因素,并总结分析健康科普的方法,从而为提高社区产褥期妇女和新生儿健康管理水平提供参考.     

产后人性化护理对母婴健康的影响

目的:探讨产后人性化护理对母婴健康的影响。方法:将200例初产妇按照随机数字表法分为实验组和对照组各100例,对照组给予常规护理方法,实验组在常规护理基础上实施人性化护理方案,包括健康教育、心理及饮食护理等。结果:实验组产妇及新生儿健康状况明显优于对照组,且自身护理知识掌握程度、满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:产后人性化护理能够充分满足产妇需求,预防并减少产后抑郁症的发生,对于产妇及新生儿的健康起到极大的促进作用。     

产褥期健康教育的探讨

[目的]通过对产妇进行健康教育,提高她们的自我保健意识及对新生儿护理知识,顺利度过产褥期。[方法]采用书面教育、口头教育、示范性教育、小组讨论及出院教育等向产妇提供产褥期知识。[结果]产妇基本掌握自我保健知识及新生儿护理知识。[结论]通过健康教育增加了产妇健康保健和育儿方面的知识。     

产妇抚触新生儿对母婴健康的影响

目的:探讨产妇抚触新生儿对母婴健康的影响.方法:选择在我院分娩的产妇及其新生儿各60例,随机分为抚触组与对照组各30例.并对两组产妇情绪、泌乳量、睡眠质量、产后恶露量及新生儿睡眠质量进行比较.结果:抚触组在产妇情绪、泌乳量、睡眠质量、产后恶露量、新生儿睡眠质量与对照组比较均有显著性差异(P<0.05).结论:产妇抚触新生儿,既有益于新生儿健康,同时也有益于产妇产后的恢复.     

剖宫产出院产妇电话随访及健康指导

目的探讨电话随访在剖宫产出院产妇健康指导中的应用。方法对165例剖宫产出院产妇就产后康复及新生儿护理进行电话回访式健康指导。结果产后42 d内产妇的产后康复及新生儿护理中的健康问题得到有效解决。结论在剖宫产出院产妇管理中应用电话随访式健康指导效果明显。     

产妇抚触新生儿对母婴健康的影响

目的：探讨产妇抚触新生儿对母婴健康的影响。方法：选择在我院分娩的产妇及其新生儿各60例，随机分为抚触组与对照组各30例，并对两组产妇情绪、泌乳量、睡眠质量、产后恶露量及新生儿睡眠质量进行比较。结果：抚触组在产妇情绪、泌乳量、睡眠质量、产后恶露量、新生儿睡眠质量与对照组比较均有显著性差异（P〈0．05）。结论：产妇抚触新生儿，既有益于新生儿健康，同时也有益于产妇产后的恢复。     

产妇的产后访视需求调查与分析

目的了解产妇对产后访视的需求,提高健康教育的效果。方法对2004年1-10月在我院分娩的326例产妇采用无记名问卷方式进行调查,包括:产妇是否需要产后访视;产后护理知识来源途径;最想了解的产后访视内容。结果85%产妇需要产后访视;产妇产后护理知识的来源90%来自亲友,74%来自医务人员;产妇最想了解的产后访视内容是新生儿的脐部护理和新生儿沐浴。结论对产妇进行产后访视很有必要,改变产妇产褥期的不良行为和错误认知需从改变传统的观念入手,脐带护理是产后访视教育的重点。     

优化健康教育在600例新生儿听力筛查中的应用

[目的]探讨优化健康教育在提高新生儿听力筛查中的应用。[方法]分别选取分娩的600例新生儿作为观察组和对照组,对观察组新生儿的产妇进行优化健康教育,对对照组新生儿的产妇采用常规健康教育,比较两组新生儿的筛查初筛率、初筛通过率、复筛率。[结果]观察组的听力初筛率、初筛通过率、复筛率均显著高于对照组(P0.05);观察组产妇对新生儿听力筛查的认知度显著高于对照组(P0.05)。[结论]优化健康教育可促进新生儿听力筛查的早期诊断,有利于提高我国儿童的健康水平。     

对产褥期产妇进行健康教育的效果观察

为了观察对产褥期产妇进行健康教育的效果,通过对观察组423例,对照组397例产妇的护理技能及并发症观察,发现加强健康教育后产妇的护理技能得以提高,经统计学卡方检验χ2=1855,P<0 001,产妇及新生儿并发症明显降低,因此做好产褥期产妇的健康教育,有利于产妇的康复及新生儿的成长.     

对产褥期产妇进行健康教育的效果观察

为了观察对产褥期产妇进行健康教育的效果，通过对观察组423例，对照组397例产妇的护理技能及并发症观察，发现加强健康教育后产妇的护理技能得以提高，经统计学卡方检验χ^2=18.55，P＜0．001，产妇及新生儿并发症明显降低，因此做好产褥期产妇的健康教育，有利于产妇的康复及新生儿的成长。     

住院产妇健康教育效果评价

目的根据母婴同室健康教育特点,提高住院产妇健康教育效果,完善整体护理。方法用自行设计的健康教育调查问卷,对100例住院产妇进行健康教育效果评价和分析。结果健康教育总体效果较好,但对新生儿沐浴等操作性教强的问题及剖宫产术后母乳喂养、小三阳产妇母乳喂养等有针对性的健康问题仍需加强。结论及时评价健康教育效果,找出不足的原因、对策,适当增加多媒体教育形式,针对产妇个体化需求,开展健康教育,可进一步提高健康教育质量及产妇对护理质量的满意度。     

新疆某地区综合医院住院产妇对新生儿护理知识认知情况调查

[目的]了解新疆某地区综合医院住院产妇的新生儿护理知识,为产科新生儿护理知识健康教育提供参考。[方法]采用问卷调查法对本地区两所综合医院出院前1d的330例住院产妇进行问卷调查。[结果]住院产妇的新生儿护理知识得分为(16.76±4.46)分,知识获取途径为住院期间护理人员健康教育、亲朋好友传授、育儿书籍,分别为69.4%、54.2%、51.2%。不同学历、民族、胎产次、收入的产妇新生儿护理知识比较差异有统计学意义(P0.05)。[结论]住院产妇对新生儿护理知识的认知程度较低,知识的认知受学历、民族、胎产次、收入及住院期间护理人员健康教育的影响,护理人员应针对不同情况开展多样化的健康教育,以提高住院产妇对新生儿护理知识的认知。     

互联网微信平台联合品管圈对阴道分娩产妇健康宣教的影响

目的分析互联网微信平台联合品管圈(QCC)对阴道分娩产妇健康宣教的影响。方法选取2017年3-5月阴道分娩产妇150例为对照组(开展QCC前),6-9月阴道分娩产妇154例为试验组(开展QCC后),严格按照QCC活动十大步骤进行,比较开展QCC前后阴道分娩产妇健康宣教的效果、阴道分娩产妇自我照护和护理新生儿的技能掌握情况。结果与对照组比较,试验组阴道分娩产妇健康宣教有效率、阴道分娩产妇自我照护和护理新生儿的技能均升高,差异有统计学意义(P0.05)。结论互联网微信平台联合QCC提高了阴道分娩产妇健康宣教的有效率,提高了阴道分娩产妇自我照护和护理新生儿的技能。     

健康教育路径在新生儿听力筛查中的应用

目的:探讨健康教育路径在新生儿听力筛查中的应用方法及效果.方法:将480例产妇及其新生儿随机分为观察组和对照组各240例,观察组实行健康教育路径,对照组实行传统健康教育方法.结果:两组新生儿初筛率、复筛率、产妇对假阳性的理解率、满意度、健康教育达标率等指标比较,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:在新生儿听力筛查中实施健康教育路径,有利于提高新生儿筛查率、产妇相关知识理解率及满意度.     

产后不同住院时间对产妇和新生儿健康状况影响的调查分析

目的:调查产后住院时间对产妇和新生儿健康状况的影响。方法:将我院340例产妇根据预先计划的住院时间分为3夜组和5夜组各170例。比较两组出院后1周再次发病率、健康服务应用、母乳喂养及产妇出院前忧虑等情况。结果:3夜组新生儿出院后1周再次发病率明显高于5夜组(P<0.05),需要应用健康服务的例数多于5夜组(P<0.05),产妇出院前对于休息不足、新生儿检查等忧虑情况多于5夜组(P<0.05)。结论:产后住院3 d的产妇比5 d的产妇出现更多的忧虑、儿科问题和需要更多的健康服务,合理的产后住院时间有利于产妇恢复和新生儿健康。     

健康教育对住院初产妇的意义

目的对住院初产妇进行健康教育,以减轻她们的心理负担,减少产后并发症和提高新生儿的护理质量。方法对2009年1-12月住院的889例初产妇在常规护理的基础上,加强健康教育,再针对相关项目进行效果评价。结果 1）孕、产妇在接受健康教育时,获得了自身健康和新生儿护理等方面的知识。2）剖宫产率显著下降。3）母乳喂养率大大提高。4）外阴水肿、护患矛盾、新生儿误吸及指甲划伤均明显减少。结论根据个人不同的需求,提供个性化的健康教育,能改变孕、产妇不健康的生活方式,养成良好的生活方式,以降低或消除不健康的危险因素。     

信息支持护理对产妇健康知识及产后焦虑的影响

目的 探讨信息支持护理在产妇健康教育中的应用效果.方法 选取86例初产妇为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,对照组采用常规健康教育,观察组在围产期加强综合信息支持,比较两组的产妇的健康知识知晓率、分娩结局及产后焦虑情况.结果 观察组的健康知识知晓率显著、分娩前主观选择阴道分娩的比例、实际阴道分娩率显著高于对照组(P＜0.05).观察组的产后出血量、新生儿窒息率及产后焦虑评分显著少于对照组(P＜0.05).结论 信息支持更能满足产妇对围产期健康知识的需求,增加产妇的分娩知识,改善分娩结局.