新版《生物化学检验技术》教材的优点与不足

生物化学检验技术是中等卫生职业教育医学检验专业的一门主干专业课程。《生物化学检验技术》新版教材是以2007年卫生部卫生职业教育教学指导委员会颁布的全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲为依据,按照全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材编写原则和整体规划要求编写而成,供中等卫生职业学校医学检验专业学生使用,也可供相关专业职业培训和职业教育之用。     

解读新一轮全国中等卫生职业教育护理学专业卫生部规划教材的变化

在卫生职业教育教学指导委员会的领导下,卫生部教材办公室、人民卫生出版社组织全国百余家中职学校,以新一轮教学计划和教学大纲为基本依据,编写、出版了新一轮全国中等卫生职业教育护理学专业卫生部规划教材.     

《信息技术基础》教材特点及使用体会

《信息技术基础》是卫生部教材办公室在卫生部、教育部的领导下,在第二届卫生职业教育教学指导委员会的直接领导下,组织全国中等卫生学校,以新教学计划和教学大纲为依据,编写的全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材。     

对新版《内科护理》教材的感悟

随着卫生职业教育的变革与发展,明确了“以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准”的中等卫生职业教育的办学指导方针,建立以培养职业能力为重点的课程体系,强调以“技能型、服务型的高素质劳动者”为目的的中等卫生职业教育培养目标。因此,沿用多年的旧版教材一定程度上显现其不足。全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材的编写集全国众多医学专家、学者、教师的心血和力量,经过充分编写论证,凝结着编者智慧的新版教材问世了。笔者作为一名长期从事内科护理学教学的教师,在教学中通过与旧版教材对比,发现供护理、助产专业和涉外护理专业使用的新版《内科护理》教材（以下简称护理新版、涉外新版教材）颇具以下特色,现就新版教材谈谈自己的感悟。     

新版《妇产科护理》编写理念

为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》的精神,为更好地指导卫生职业教育发展,卫生部和教育部于2006年3月调整并组建了第二届卫生职业教育教学指导委员会（简称第二届行指委）。第二届行指委从课程改革入手,在人民卫生出版社的大力协助下,组织全国百余家中等卫生学校上千名教师经过近2年时间的努力,对全国中等卫生职业教育的6个专业7个门类重新制定了教学计划和大纲,依据新计划、新大纲,编写了全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材108种,于2008年1月由人民卫生出版社出版发行。     

卫生部“十一五”规划教材《影像诊断学》编写及教学体会

中等卫生职业教育所使用的《影像诊断学》（第2版）是根据2007年5月“全国中等卫生职业教育卫生部‘十一五’规划教材主编人会议”精神及卫生职业教育教学指导委员会公布的“新一轮全国中等卫生职业教育指导性教学计划和教学大纲”,由全国10所卫生职业院校的教师和3所医院的专家共同编写成的,于2008年1月正式出版。笔者就此版《影像诊断学》教材的编写及教学谈几点体会。     

教研室主任在实施新计划、新大纲中的工作重点

2007年5月,卫生职业教育教学指导委员会在海口市颁布了新一轮涉外护理、护理、医学检验、口腔工艺技术、助产、医学影像技术、药剂7个专业的《全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲》。2008年1月,人民卫生出版社又相继出版发行了全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材。我校率先于2007年9月执行了新计划和新大纲,各专业均于2008年3月开始使用新教材。     

临床护理课程教学探讨

依据１９９４年卫生部颁发的《全国中等卫生学校护理专业教学计划及教学大纲》（以下简称新教学大纲）编写的护理专业第三版教材，于１９９７年７月陆续出版发行。我校为河南省护理教改试点学校，结合学校护理教改工作及护理专业第三版教材（以下简称新教材）使用情况，对...     

浅谈使用第2版《解剖生理学基础》教材的一些体会

目前正在使用的由人民卫生出版社出版、供药剂和医学检验专业使用的全国卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材《解剖生理学基础》（第2版）,与之前使用的人民卫生出版社出版的中等卫生职业教育国家规划教材、全国中等职业教育教材审定委员会审定的《解剖生理学基础》嗡目比,有了较大变化。笔者在使用过程中,对该教材有了进一步的了解和认识。现就谈谈对该教材的粗浅看法,与诸位同仁商榷。     

新版《人际沟通》教材特色与教学策略分析

介绍新一轮护理专业全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材《人际沟通》编写的背景及意义,分析其内容结构和特色,并对教学策略提出分析与建议。     

中等医学教育实施“三新“教学存在的问题与对策

为贯彻落实第三次全国教育工作会议精神和国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,实施《面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划》,适应我国城乡卫生事业发展对中等卫生专门人才的需要,根据教育部职业教育与成人教育司《关于全面推进素质教育,深化中等职业教育教学改革的意见》和《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》,教育部、卫生部共同组织编制了11个专业的新计划、新大纲及配套新教材(以下简称“三新”),并要求各中等医学院校参照执行。我校于2001年9月起选定护理专业实施执行,2002年9月起,助产、药剂2专业也参照…     

卫生职业教育教学指导委员会关于成立中等卫生职业教育教学研究会的通知

各中等卫生学校： 为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》，适应卫生事业发展改革对卫生职业人才的需求，加强对中等卫生职业教育的宏观管理和指导，根据《卫生职业教育教学指导委员会章程》的规定，卫生职业教育教学指导委员会（下称行指委）决定成立中等卫生职业教育教学研究会（下称研究会）．对全国中等卫生职业教育教学工作进行研究、咨询、指导和服务，推动中等卫生职业教育的健康快速持续发展。     

实施"双新"一年回顾

我校按照教育部和卫生部的有关要求,于2001年秋季开始在2001级医学检验、护理、药剂和康复技术等专业全面实施由卫生职业教育教学指导委员会编写的<中等职业学校医药卫生类专业教学计划和教学大纲>,并使用2001年版的中等职业教育卫生部规划教材(以下简称"双新").     

明确培养目标 突出职教特色——医学检验专业教学计划和教学大纲的修订及《生物化学》教材的编写体会

随着国家对职业教育改革与发展力度的加大和我国经济的持续发展,教育体系、结构得到了重大调整,职业教育办学指导思想、培养目标也相应发生了重大变化。随着职业教育改革的深入,第二届卫生职业教育教学指导委员会中职研究会于2006年8月成立,同时启动了对包括医学检验在内的7个专业门类的教学计划和教学大纲的修订工作,2007年5月启动了全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材的编写工作。医学检验专业教学计划和大纲及《生物化学》教材都属于此次的修订和编写范围。     

卫生职业教育教学指导委员会中等卫生职业教育教学研究会工作会议暨教材建设研讨会议纪要

由卫生部卫生职业教育教学指导委员会、全国卫生职业教育（中等医学教育）研究会和卫生部教材办公室联合主办，人民卫生出版社承办的“卫生职业教育教学指导委员会中等卫生职业教育教学研究会工作会议暨教材建设研讨会议”于2006年8月20日至22日在北京市召开。参加会议的有卫生职业教育教学指导委员会部分委员、全国卫生职业教育研究会部分委员、相关卫生职业院校的校长和学科带头人共计60余人。出席会议的领导同志有卫生部科教司副司长、卫生职业教育教学指导委员会常务副主任委员盂群，人民卫生出版社社长、卫生职业教育教学指导委员会副主任委员胡国臣，卫生部科教司教育处处长、卫生职业教育教学指导委员会副秘书长解江林，天津医学高等专科学校校长、卫生职业教育教学指导委员会秘书长沈彬，甘肃省卫生学校校长、卫生职业教育教学指导委员会中等卫生职业教育教学研究会主任委员金中杰等。     

新一轮全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲颁布大会暨全国中等卫生职业教育卫生部"十一五"规划教材主编人会议纪要

由卫生职业教育教学指导委员会(以下简称卫生行指委)、卫生部教材办公室、人民卫生出版社主办,海南省卫生学校承办的"新一轮全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲颁布大会暨全国卫生职业教育卫生部‘十一五’规划教材主编人会议"于2007年5月16～20日在海南省海口市举行。参加会议的有卫生职业教育教学指导委员会部分委员、全国中等卫生职业教育教学研究会成员、部分省(直辖市、自     

中职药剂专业实践性教学资源研究

中等职业教育药剂专业是实践性很强的应用型专业。实践性教学是培养学生掌握药物制剂与应用技术和现代化药物分析等技术的重要环节。为了使实践技能教学与临床实际需求接轨,笔者根据卫生职业教育教学指导委员会2007年出版的《全国中等卫生职业教育药剂专业教学大纲》（简称教学大纲）,将药剂专业医院方向设置的药剂学、药物化学基础、药物分析、药理学与药物治疗学基础.     

浅谈中职护理专业健康评估教学时间分配

《健康评估》是全国中等卫生职业（以下简称中职）教育卫生部“十一五”规划教材之一,属于护理专业的一门重要课程,衔接了护理基础课程和临床护理学科。它以《健康评估教学大纲》^[1]为依据编写而成,2008年1月发行第1版,我校于2008年9月在2007级护理专业中职生中正式使用。     

培养适应岗位需求的口腔工艺技术人才

2007年5月,新一轮全国中等卫生职业教育各专业教学计划和大纲正式颁布,卫生部"十一五"规划教材开始编写并将正式出版.     

全国中等卫生职业教育护理学专业卫生部规划教材的历史与现状

回顾全国中等卫生职业教育护理学专业卫生部规划教材的出版历史,总结发展轨迹,介绍新一轮教材的特点,以期为中等卫生职业教育护理学专业的发展提供参考.