老年原发性高血压合并糖尿病的优质护理分析

目的探究优质护理对老年原发性高血压合并糖尿病的效果。方法研究对象为100例老年原发性高血压合并糖尿病患者,通过随机数表的方式随机平均分成对照组和观察组。对照组采用常规护理方式,观察组在此基础上给予优质护理干预,对比临床疗效。结果两组患者经过治疗后,观察组患者的血压以及血糖均得到了较好的控制,相比于对照组效果更优异,同时对两组患者的生活质量进行了评价,护理后观察组患者的生活质量评分均上升明显,同时对使用不同护理干预的护理满意度进行调查后对比发现,观察组患者对的护理满意度显著的高于对照组,观察组满意度统计结果高达100%,和对照组相比优势明显两组对比差异显著,具有统计学意义(P <0.05)。结论优质护理应用于老年原发性高血压合并糖尿病的效果更加显著,能够有效的提高患者的治疗效果和生活至质量,并且有着更高的护理满意度。     

鼻内镜下电凝治疗老年高血压性鼻出血的个性化护理体会

目的:观察鼻內镜下电凝治疗老年高血压性鼻出血的个性化护理效果,总结护理体会。方法:选取2017年1月—2019年1月收治的老年高血压性鼻出血患者60例,随机分为对照组和观察组,每组30例。对照组行常规护理,观察组在常规护理的基础上给予个性化围术期护理、心理护理和健康教育干预。结果:观察组护理效果及生活质量改善情况均明显优于对照组(P<0.05)。结论:鼻内镜下电凝治疗老年高血压性鼻出血,积极做好口鼻腔的护理,给予患者个性化的心理护理和健康教育干预,可减少和避免并发症的发生,提高护理效果。     

个体化延续护理在老年高血压患者中的应用及临床效果

目的研究个体化延续护理在老年高血压患者中的应用及临床效果。方法选择我院在2017年10月至2018年10月收治的老年高血压患者86例,将其随机分为对照组(43例)与观察组(43例)。对照组给予常规护理,观察组给予个性化延续护理,对比分析2组患者的生活质量和护理满意度。结果观察组患者的生活质量评分高于对照组,其护理满意度优于对照组(P <0.05)。结论在老年高血压患者中应用个性化延续护理能够改善患者的生活质量,有利于提高患者的护理满意度,具有临床应用价值。     

健康教育用于老年高血压住院患者护理中的效果

目的探讨在住院老年高血压患者护理工作中应用健康教育的具体效果。方法选取我院2017年1～12月收治的102例高血压老年患者进行研究,按随机数字表法分为观察组52例和对照组50例,对照组行常规护理,观察组在对照组基础上加强健康教育,观察其护理前后的血压情况、生活质量评分以及疾病有关知识的知晓程度。结果两组护理前收缩压、舒张压比较,差异无统计学意义(P 0.05),观察组护理后收缩压、舒张压明显低于对照组,差异有统计学意义(P 0.05)。两组护理前生活质量评分比较,差异无统计学意义,观察组护理后生活质量评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P 0.05)。两组护理前疾病有关知识知晓评分比较,差异无统计学意义(P 0.05),观察组护理后疾病有关知识知晓评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P 0.05)。结论在住院老年高血压患者护理中应用健康教育效果较好,能提高其对疾病的认知程度以及生活质量,帮助其合理控制血压,值得采用。     

个性化护理联合心理干预应用于老年高血压患者的临床效果

目的评价个性化护理和心理护理联合应用对老年高血压进行干预的效果。方法本文调查时间为2018年1月至2019年8月,设置观察组:调查对象为在此期间到我院进行治疗的30例老年高血压患者;设置对照组:调查对象为同期到我院进行治疗的另外30例老年高血压患者。观察组选择采用个性化护理联合心理护理进行干预,对照组通过常规护理进行干预,对不同护理的效果进行比较。结果经过不同护理以后观察组患者的收缩压水平、舒张压水平和生活质量评分都明显比对照组表现更好,进行差异性比较,P <0.05,存在统计学意义。结论对老年高血压患者在护理时联合个性化护理和心理护理进行指导能够帮助患者稳定血压水平,提升生活质量,值得推广。     

循证护理对高血压患者健康教育的影响

目的探讨循证护理与健康教育结合对原发性高血压患者进行健康教育的效果。方法对206例原发性高血压随机分为观察组106例和对照组100例,对照组给予常规护理健康教育,观察组应用循证护理和健康教育结合干预,通过文献检索等方法寻找循证支持,结合临床经验及患者个体情况,因人制定出适合个体的健康教育计划。应用自制量表进行评价,出院6个月后对两组人群影响效果进行比较。结果循证护理干预对高血压患者健康教育影响差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。观察组患者服药后,相关知识知晓率及血压控制率明显提高,不良生活习惯明显改善,提高了患者的生活质量。结论循证护理对原发性高血压患者实施个性化健康教育,提高了健康教育的质量和患者的满意度。     

加强护理在原发性高血压治疗中的临床作用观察

目的：观察原发性高血压患者在临床治疗中加强护理对临床疗效的影响。方法126例原发性高血压患者随机分为观察组81例、对照组45例。两组患者根据就诊时血压分级的不同给予不同的降压药物治疗,血压分级相同的患者应用相同的药物治疗。对照组给予高血压常规护理,观察组患者在常规护理基础上,进行包括病情护理、心理护理、病情随诊等整体护理。观察两组患者的临床疗效的差异。结果在两组患者采用同等药物治疗的情况下,观察组患者的血压控制率明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在临床治疗原发性高血压时加强护理,能明显提高血压控制率,临床效果好,值得临床推广应用。     

人性化护理管理应用于原发性高血压患者的临床疗效分析

目的探讨人性化护理管理应用于原发性高血压患者的疗效。方法选取我院2015年1月至2017年1月收治的原发性高血压患者100例,根据不同护理方法分为两组,两组患者均给予生活护理、知识教育、病情观察等常规护理,观察组(n=50)给予人性化护理,对照组(n=50)给予常规护理,对比两组患者护理干预前后血压控制情况和用药依从性、生活质量以及护理满意度。结果干预后观察组患者血压控制情况明显优于对照组(P<0.05)。干预后观察组患者用药依从性明显优于对照组(P<0.05)。干预后观察组患者SF-36评分明显优于对照组(P<0.05)。两组患者护理满意度对比差异明显(P<0.05)。结论人性化护理以患者为中心,让患者感受到护理人员全面的服务态度,且尊重其个人隐私,护理效果好,所以满意度高。     

个性化护理联合心理干预应用于老年高血压患者的临床效果

目的分析老年高血压患者应用个性化护理联合心理干预的效果。方法选我院2017年9月至2018年9月接收的高血压老年患者300例为研究对象。采用双盲方法将其分为对照组和观察组,两组各150例。对照组患者沿用常规性护理方法,观察组患者则将个性化护理与心理干预联合应用于临床中。对比分析两组患者临床效率。结果观察组患者的护理满意度为95.3%,高于对照组的75.3%,相比较对照组,观察组患者护理满意度符合统计学意义(P<0.05);护理前两组患者心理健康评分、情绪幸福评分以及社会幸福评分并无差异,护理后两组患者均改善,且观察组患者改善效果优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论老年高血压患者应用个性化护理联合心理干预效果显著,可提高患者的生活质量,改善护理质量。     

耳鼻喉患者加强心理护理的效果研究

目的研究并分析加强心理护理应用在耳鼻喉患者的效果。方法随机选取我院在2011年2月至2013年8月收取的40例耳鼻喉患者作为研究对象。将其均分为对照、观察两组各20例,并分别对其行常规的护理措施与在常规基础上加强心理护理措施,对比观察加强心理护理的个性化心理护理在耳鼻喉患者中的疗效。结果观察组护理满意度高达95%,远高于对照组(50%);两组患者的焦虑与心理方面比较,采用常规护理的基础上辅以心理护理措施的观察组均明显优于采用常规护理的对照组,不仅可缩短患者治疗时间,且不良反应少。结论对耳鼻喉患者进行加强心理护理的措施,不仅可缓解焦虑、恐惧等不良情绪,还可提高疗效与护理的质量。     

老年高血压患者心理护理的效果分析

目的探讨分析对老年高血压患者进行心理护理的效果。方法随机选择我院自2016年2月至2018年2月老年高血压患者88例,分为对照组(44例)、观察组(44例),对照组运用常规护理,观察组运用常规护理联合心理护理,对比护理满意度、护理前后血压值、抑郁、焦虑评分。结果两组护理后满意度、血压以及焦虑、抑郁水平对比差异显著(P <0.05)。结论老年高血压患者进行心理护理与常规护理,可有效提高护理满意度,改善血压水平,降低抑郁、焦虑评分。     

浅谈临床护理路径在老年高血压护理中的应用

目的 探讨临床护理路径应用于老年高血压患者的护理效果.方法 选取本院2011年3月~2013年3月收治的老年高血压患者176例,随机分为对照组（88例）和观察组（88例）,对照组采取常规护理措施,观察组在常规护理的基础上应用临床护理路径,比较两组的护理满意度及降压效果.结果 观察组患者满意度为94.32%,对照组满意度为80.68%,观察组降压情况明显优于对照组,差异具有统计学意义（P＜0.05）.结论 临床护理路径对高血压患者的降压效果显著,护理满意度高,值得临床推广.     

心理护理对高血压伴焦虑抑郁患者治疗效果的影响

目的 探讨心理护理对高血压伴焦虑抑郁老年患者治疗效果及心理的影响.方法 将老年原发性高血压伴焦虑抑郁患者157例随机分成观察组(n=85)和对照组(n=72),两组均给予降压药物治疗及常规护理,观察组同时给予心理护理干预.2周后比较两组降压治疗效果,应用Zung焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评价对焦虑抑心理的影响.结果 观察组治疗后血压显著下降,总有效率为90.59％( 77/85),显著高于对照组的73.61％ (53/72),差异有统计学意义(x2=21.068,P＜0.05).观察组治疗前后SAS和SDS评分比较差异均有统计学意义(t=12.634、15.604,均P＜0.05);观察组治疗后的SAS和SDS评分显著低于对照组(t =4.638、5.316,P＜0.05).结论 有效的心理护理干预施可显著改善老年高血压患者焦虑抑郁的不良心理,而且有助于提高降压药物的疗效.     

老年高血压患者实施心理护理干预的方法及效果

目的分析老年高血压心理护理干预的方法及疗效。方法将2011年1月—2012年6月在我院治疗的120例老年高血压患者随机分为两组。观察组采用常规护理外加心理护理干预;对照组只采用常规护理。记录心理护理的实施措施并比较两组的临床效果。结果观察组在焦虑、抑郁等心理问题上和血压比入院时明显好转,差异有统计学意义(P<0.05);对照组无明显变化,差异无统计学意义(P>0.05);观察组的护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对老年高血压患者采取心理护理干预能取得良好效果,值得推广。     

社区护理干预对老年高血压患者生活质量的影响分析

目的:探讨社区护理干预对老年高血压患者生活质量的影响。方法:选取采用抗高血压药物治疗超过1年的老年高血压患者136例,按照随机数字表法,分为对照组(n=68)与观察组(n=68)。对照组行常规护理,观察组行社区护理干预(包括建立健康档案,心理护理,健康教育,饮食干预,运动干预,定期复诊等措施),比较两组生活质量评分。结果:经过相应方式干预后,相较于对照组,观察组患者的各项生活质量评分明显更高(P0.05)。结论:老年高血压患者行社区护理干预效果明显,可有效提高其生活质量。     

心理护理对老年急性牙髓炎患者生活质量的影响

目的分析心理护理对老年急性牙髓炎患者生活质量的影响。方法选取我院2016年1月至2017年1月收治的老年急性牙髓炎患者76例,使用随机数表法将患者分为对照组38例、观察组38例。对照组使用常规护理,观察组在常规护理基础上使用心理护理,对比两组患者生活质量、护理满意度。结论和对照组相比,观察组患者咀嚼功能、社会功能、物质生活评分明显较高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组总满意度为89.47%.,明显高于对照组73.68%,两组对比有统计学意义(P <0.05)。目的心理护理对老年急性牙髓炎患者生活质量有显著改善。     

心理护理对老年高血压患者SCL-90心理评分的影响研究

目的：探讨心理护理对老年高血压患者心理状态及护理满意度的影响。方法100例老年高血压患者,采用随机数字表法分为观察组与对照组,每组50例。观察组患者给予心理护理,对照组给予常规护理。采用症状自评量表(SCL-90)评价患者的心理状态,自行设计护理满意度调查表调查患者的护理满意率。结果干预前,两组患者的SCL-90评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预之后,两组患者的SCL-90评分均较本组干预前评分明显改善,干预后两组比较,观察组明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的护理满意率达为98.0%,显著高于对照组的82.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心理护理可显著提升老年高血压患者自身对血压相关知识的掌握程度,改善心理状态,从而有效地提升了治疗效果及患者对护理的满意度。     

心理护理在老年高血压患者治疗中的应用

目的：探讨心理护理对老年高血压患者治疗疗效的影响。方法：将76例老年高血压患者随机分为对照组和护理组,对照组采用常规护理方法,护理组在常规护理基础上接受心理护理。结果：护理组总有效率为98.2%,对照组为84.9%,两组疗效比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。护理组与对照组相比,症状改善明显,血压控制达标,精神压力小,心理平衡。护理组治疗效果好于对照组。结论：对老年高血压患者实施心理护理能提高临床疗效,可供临床参考。     

护患沟通在老年糖尿病患者护理中的效果

目的：探讨护患沟通在老年糖尿病患者护理中的效果。方法选取我院2012年1月—2014年6月收治的老年糖尿病患者196例,根据入院时间的先后顺序分为观察组和对照组,各98例。对照组在治疗期间实施常规护理,观察组在常规护理基础上进行护患沟通,主要内容包括环境护理、规范形体语言等非语言沟通以及心理护理、饮食沟通和糖尿病健康教育等语言沟通。比较两组患者治疗配合度和护理满意度。结果观察组治疗配合度和护理满意度高于对照组,差异有统计学意义（P 〈0.05）。结论老年糖尿病患者护理中加强护患沟通能明显提高患者在治疗中的配合度和患者护理满意度。     

阶段性健康教育在老年患者髋关节置换术中的应用效果

目的评价阶段性健康教育在老年患者髋关节置换术中的应用效果。方法将60例在我院行髋关节置换术治疗的老年患者,按阶段健康教育实施前后分为对照组和观察组,各30例。对照组给予常规护理和健康教育,观察组在对照组的基础上给予阶段性健康教育。比较两组的护理效果。结果干预后,观察组Harris评分、BI指数及健康教育达标率均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),且护理满意度亦明显高于对照组(P<0.05)。结论阶段性健康教育有助于老年髋关节置换术患者进一步熟悉疾病相关知识,促进术后髋关节功能恢复,改善生活质量,提升护理质量和满意度。