父母教养方式与学生应付方式的相关研究

肖计划等人1996年报告,采用成熟型应付方式的学生整体精神健康水平较高[1].最近又有研究表明,应付方式的使用与人格特征有联系,虽然不像人格特质那样具有较大的跨情景的一致性,但也具有相对的稳定性[2].既然父母教养方式与人格相关,那么是否也与应付方式相联系呢?本研究在探索大学生心理健康的前提下,对父母教养方式与学生应付方式进行了相关分析,现报告如下.     

抑郁症患者家庭环境和父母教养方式的研究

目的:探讨抑郁症患者的家庭环境及其父母教养方式的特点。方法:采用家庭环境量表中文版（Familyenvironmentscale,FES-CV）及父母教养方式评价量表（Egnaminnenavbarndomsuoofostran,EMBU）对98例抑郁症患者进行评定,并与100例健康志愿者进行对照。结果:家庭环境量表评分研究组亲密度、情感表达、独立性、成功性、娱乐性、组织性因子分显著低于对照组（P<0.01）,知识性因子分低于对照组（P<0.05）;矛盾性因子分显著高于对照组（P<0.01）;道德宗教观和控制性因子分无显著性差异（P>0.05）;在教养方式上,研究组父母的情感温暖和理解因子分显著低于对照组（P<0.01）;惩罚与严厉、拒绝与否认因子分及父亲的过度保护、母亲的过度干涉保护因子分显著高于对照组（P<0.01）。结论:抑郁症患者的家庭功能、家庭结构及其父母教养方式均存在缺陷,需改善患者的家庭环境及家庭成员交往模式,促进患者康复。     

中学生应付方式、自尊、父母教养方式的相关研究

父母教养方式对青少年自尊的影响是自尊发展研究中颇受关注的一个研究课题[1 ] 。Ｇ .Ｆ .Ｋａｗａｓｈ等人发现 ,父母对子女的接受与青少年的自尊有着极显著的正相关。而父母对子女的控制与青少年的自尊则有着极显著的负相关[2 ] 。张文新研究发现 ,青少年的自尊与其所受到的来自父母的情感温暖与理解有显著的正相关。而与父母的惩罚严厉、拒绝否认、过分干涉、过分保护有着显著或极显著的负相关。父母教养方式对青少自尊有较好的预测作用[3] 。父母教养方式与自尊之间有没有中介因素 ?我们在本研究中将深入探讨父母教养方式、应付方式与青…     

父母教养方式对青少年抑郁症的影响和作用

目的探讨父母教养方式对青少年抑郁症的影响和作用,为青少年抑郁症的早期预防和治疗提供参考。方法以2011年4月~2013年4月在我院心理科门诊诊治的80例青少年抑郁症患者为研究组,另选来自学校和本院职工子女且汉密尔顿抑郁量表(HAMD)17项测评总分≤7分的80例健康青少年为对照组,采用父母教养方式评价量表(EMBU)、HAMD两个工具来测评两组青少年父母教养方式与青少年抑郁症之间的相关性。结果研究组与对照组父母教养方式各因子比较:男性患者在父亲严厉惩罚因子(FF2)、父亲拒绝否认因子(FF5)、母亲情感温暖因子(MF1)、母亲过度干涉保护因子(MF2)和母亲拒绝否认(MF3)方面的差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01或P<0.001);女性患者在父亲情感温暖因子(FF1)、父亲惩罚严厉因子(FF2)、父亲拒绝否认(FF5)、父亲过度保护(FF6)、母亲情感温暖因子(MF1)、母亲过度干涉保护因子(MF2)和母亲拒绝否认(MF3)方面的差异有统计学意义(P<0.05或P<0.001)。结论青少年抑郁症患者的父母存在教养方式不当,改善父母教养方式可能有助于青少年抑郁症的治疗与预防。     

抑郁症患者的父母教养方式与完美主义个性的关系

目的探讨抑郁症患者的父母教养方式的特点、完美主义个性的特点以及两者的关系,对其心理干预提供理论依据,也为家庭教育提供参考。方法选取某医院住院抑郁症患者57例,运用问卷调查法施测父母教养方式量表、中文版Frost多维完美主义量表,使用统计软件SPSS 17.0对结果进行相关分析和回归分析。结果①抑郁症患者完美主义总分与父母惩罚严厉、过分干涉、拒绝否认、过度保护维度呈正相关;在担心错误、父母期望两个维度与父母情感温暖理解两个维度呈负相关;在条理性、个人标准两个维度与父母情感温暖理解两个维度呈正相关。②父母亲情感温暖理解因子对完美主义的个人标准和条理性维度都具有正向预测;父母过分干涉、过度保护因子对完美主义总分及担心出错、父母期望、个人标准和行动的疑虑各维度具有正向预测;父亲偏爱对条理性有负向预测;父亲情感温暖理解对担心错误具有负向预测;父亲拒绝否认对父母期望有负向预测。父亲惩罚干涉对行动的疑虑具有正向预测。结论抑郁症患者的父母教养方式与完美主义个性特点的关系密切。     

父母教养方式与学生应付方式的相关研究

肖计划等人 1 996年报告 ,采用成熟型应付方式的学生整体精神健康水平较高[1]。最近又有研究表明 ,应付方式的使用与人格特征有联系 ,虽然不像人格特质那样具有较大的跨情景的一致性 ,但也具有相对的稳定性[2 ]。既然父母教养方式与人格相关 ,那么是否也与应付方式相联系呢 ?本研究在探索大学生心理健康的前提下 ,对父母教养方式与学生应付方式进行了相关分析 ,现报告如下。材料和方法一、研究工具本研究采用父母养育方式评价量表 (ＥＭＢＵ)和应付方式问卷。1 .父母养育方式评价量表 (ＥＭＢＵ) [3]是 1 980年由瑞典Ｕｍｅａ大学精神医学系…     

流浪儿童应付方式与父母教养方式的相关研究

父母养育方式对青少年的心理健康状况及应对方式有重要影响。本研究对流浪儿童的应对方式与父母教养方式之间的关系进行了研究，旨在探讨造成儿童流浪的家庭养育因素，为儿童流浪问题的早期干预提供科学依据。     

抑郁症患者心理防御机制与其父母教养方式的相关性研究

目的：探讨抑郁症患者防御方式与其父母教养方式的关系.方法：使用＂防御方式问卷（DSQ）＂、＂父母教养方式问卷（EM-BU）＂、对符合CCMD-Ⅲ抑郁症患者进行测试,并与正常人群对照,采用SPSS 13.0统计分析.结果：抑郁症患者多采用不成熟及中间型防御机制,与对照组相比有显著性差异.父母教养方式中,研究组父亲的＂温暖理解＂、＂惩罚严厉＂、＂拒绝否认＂、＂过度保护＂及母亲的＂温暖理解＂、＂过分干涉保护＂、＂惩罚严厉＂与对照组相比有显著性差异.＂父亲惩罚＂、＂父亲拒绝＂、＂父亲保护＂、＂母亲惩罚＂与不成熟的防御机制显著相关;＂父亲惩罚＂、＂父亲干涉＂、＂父亲拒绝＂、＂母亲偏爱＂与中间型防御机制相关.结论：抑郁症患者的防御机制与其父母教养方式显著相关.     

父母教养方式对大学生人格特征、应付方式的影响

目的父母教养方式对大学生个体人格特征、应付方式的影响。方法采用龚耀先修订的艾森克人格问卷(EPQ)、肖计划等人编制的应付方式量表和岳冬梅修订后的父母教养方式问卷进行一次性集体测试。结果大学生个性心理特征、应对方式与父母教养方式三者之间存在显著相关。结论父母亲教养态度和方式是影响大学生人格发展的直接因素,大学生对生活事件的应对方式与父母亲教养方式有重要关系。     

中学生应付方式、自尊、父母教养方式的相关研究

父母教养方式对青少年自尊的影响是自尊发展研究中颇受关注的一个研究课题[1].G.F.Kawash等人发现,父母对子女的接受与青少年的自尊有着极显著的正相关.而父母对子女的控制与青少年的自尊则有着极显著的负相关[2].张文新研究发现,青少年的自尊与其所受到的来自父母的情感温暖与理解有显著的正相关.而与父母的惩罚严厉、拒绝否认、过分干涉、过分保护有着显著或极显著的负相关.父母教养方式对青少自尊有较好的预测作用[3].父母教养方式与自尊之间有没有中介因素?我们在本研究中将深入探讨父母教养方式、应付方式与青少年自尊水平之间的关系.     

医学新生父母教养方式与交往焦虑的调查与分析

目的探计父母教养方式与医学新生交往焦虑之间的关系，为家庭教育和青少年心理健康提供理论依据。方法采用交往焦虑量表（IAS）、父母养育方式评价量表（EMBU）对346名医学新生进行调查。结果交往焦虑与父母教养方式的父母情感温暖和理解（FF1、MFI）呈正相关，与母亲的过度干涉、过度保护，母亲的拒绝否认，母亲的偏爱被试（MF2、MF3、MF5）呈负相关。多元逐步回归分析显示，父亲的情感温暖与理解（FF1）与子女的交往焦虑呈负相关，父亲的过度保护与子女的交往焦虑呈正相关。结论父母养育方式对医学新生的交往焦虑有一定的影响，改善父母教养方式有利于缓解子女的交往焦虑。     

SLE患者抑郁与社会支持及应对方式的相关性

目的探讨社会支持和应对方式对SLE患者抑郁情绪的影响。方法采用社会支持评定量表(SSRS)、医学应对方式问卷(MCMQ)和抑郁自评量表(SDS)对76例SLE患者的社会支持和应对方式与抑郁情绪进行调查。结果 76例SLE患者中,有抑郁症状64例,无抑郁症状12例,抑郁自评量表评分结果显示,有抑郁组为(55.05±5.26),无抑郁组为(32.33±3.68),两组对比具有显著性差异(P<0.05)。社会支持评定量表评分结果显示,无抑郁组社会支持度评分均高于有抑郁组(P<0.05)。医学应对方式问卷评分结果显示,无抑郁组的面对得分高于有抑郁组(P<0.05),而回避和屈服得分无显著性差异。结论 SLE患者抑郁发生率较高,社会支持利用度较低。建立良好社会支持系统和有效应对方式可以较好改善SLE患者的抑郁情绪。     

抑郁症患者自我管理能力与应对方式的关系

目的 分析抑郁症患者自我管理能力与应对方式的关系.方法 选择2020年1—12月新乡医学院第二附属医院收治的125例抑郁症患者.随访6个月时,采用中文版抑郁情绪自我管理量表(DSSM)评估患者的自我管理能力,采用医学应对方式问卷(MCMQ)评估其应对方式.调查并记录患者相关资料,比较不同特征及应对方式的抑郁症患者中文版...     

抑郁症和精神分裂症患者自杀行为与应付方式

目的：探讨抑郁症和精神分裂症患者自杀行 付方式的特点。方法：采用应付方式问卷对79例抑郁症和86例精神分裂症患者进行评定,并与正常对照组比较。结果：病例组的积极应付评分显著低于正常对照组,而消极应付评分显著高于对照组,精神分裂症伴自杀行为的患者积极应付评分明显低于无自杀组。结论：伴有自杀行为的抑郁症和精神分裂症患者的应付方式不良。     

医学生父母养育方式的比较研究

目的 :比较不同性别、不同学历层次医学生的父母养育方式及医学生父亲与母亲不同的养育方式。方法 :采用“父母养育方式”问卷对 16 0名医学生进行测定和分析。结果 :女医学生父母情感温暖、理解因子分均显著高于男医学生 (P <0 0 1)。本科生父母情感温暖、理解因子分均显著高于大专生 (P <0 0 5 ) ,大专生父母严厉惩罚的因子分均显著高于本科生 (P <0 0 5 ,P <0 0 1) ,大专生母亲拒绝否认分显著高于本科生 (P <0 0 1)。母亲的情感温暖、理解 ,过度保护、干涉均显著高于父亲 (P <0 0 0 1) ,父亲的严厉惩罚、拒绝否认的因子分均显著高于母亲 (P <0 0 0 1)。结论 :医学生的父母养育方式受医学生自身的性别、学历层次和父母性别的影响 ,要改过父母养育方式必须父母、子女共同努力。     

听力障碍患者的应对方式及其与社交焦虑和人际归因的相关性研究

目的：探讨听力障碍患者应对方式及其与社交焦虑和人际归因的现状,并分析其相关关系,为患者采取正确的应对方式提供参考。方法：采取分层随机抽样法,运用《人口学变量问卷》、《行为应对方式问卷》、《社交焦虑量表（IAS）》、《人际归因问卷》对200例听力障碍患者进行问卷调查;统计方法包括描述性统计、独立样本 T检验、one-way方差分析、Pearson积矩相关系数分析及 Hierarchical multiple step-wise regression。结果：（1）我国听力障碍患者行为应对方式分值从高到低依次为解决问题、求助、退避、幻想、合理化、自责;社交焦虑评分高于美国;且4种人际归因倾向由高到低依次为努力、背景、能力、运气;（2）社交焦虑程度、人际归因不同的听力障碍患者其应对方式不同,且应对方式与社交焦虑呈显著负相关;与能力、努力及运气归因呈显著正相关;（3）社交焦虑（β＝-0．358,P＜0．001）的预测力最强、其次为运气（β＝0．245,P＜0．01）、年龄（β＝0．227,P＜0．01）、背景（β＝0．169,P＜0．05）,预测听力障碍患者应对方式42．5％的变异量。结论：医疗单位应关注听力障碍患者的心理变化,采取不同措施,常给予心理疏导,正确引导其恢复自信,定期在科室开展心理知识普及和人际交往指导,引导其正确归因,进而减少社交焦虑、采取积极应对方式。     

社会支持与应对方式对喉癌患者抑郁情绪的影响

目的:探讨社会支持与应对方式对喉癌患者抑郁情绪的影响。方法:采用社会支持评定量表(SSRS)、医学应对方式量表(MCMQ)与抑郁自评量表(SDS)对86例喉癌患者的抑郁情绪及其社会支持与应对方式进行调查。结果:86例喉癌患者中有抑郁症状58例,无抑郁症状28例。抑郁组抑郁自评量表评分为(54.05±5.26),无抑郁组为(34.33±3.68);无抑郁组社会支持度评分均高于抑郁组(<0.05);医学应对方式问卷结果显示,无抑郁组的面对得分高于抑郁组(<0.05),回避与屈服得分无统计学差异。社会支持、应对方式与患者的抑郁情绪显著相关(<0.05)。结论:喉癌患者的社会支持利用度越低,抑郁发生率越高。建立良好的社会支持系统与有效应对方式能很好改善喉癌患者的抑郁情绪。     

网络成瘾医学生的父母教养方式对其心理状况影响

目的：了解网络成瘾医学生的父母教养方式对其心理状况的影响，为预防和治疗网络成瘾提供依据。方法：依照随机整体抽样方法，对重庆医科大学的1-4年级本科生进行问卷调查，问卷包括父母教养方式评价量表（EMBU）、症状自评量表（SCL-90）和网络成瘾诊断量表。将诊断为网络成瘾的作为网络成瘾组（IAD组），其他的作为非网络成瘾组（非IAD组），进行对照研究。结果：网络成瘾检出率为6．49％；成瘾者的父母情感温暖理解得分低于非成瘾者，而惩罚严厉、拒绝否定得分高于非成瘾者；成瘾者的SCL-90各因子分显著高于非成瘾者；成瘾者父母教养方式对其心理状况有一定影响。结论：网络成瘾医学生的父母对他们缺乏温暖理解，管教严厉，拒绝否定；他们心理健康状况较差；不良教养方式对其正常心理发展有不利影响，父母要重视自己的教养方式。     

男性盗窃犯父母教养方式及其家庭动力学结构研究

目的 探讨父母教养方式以及家庭动力学结构对男性盗窃犯的影响以及盗窃犯罪的心理动力学成因.方法 采用一般情况调查表以及父母教养方式评价量表对在押男性盗窃罪犯(n=280)和正常对照组(n=420)进行调查.结果 罪犯组与对照组在独生子女、5岁前不与父亲生活在一起、父亲现已去世、母亲现已去世、双亲均已去世、父母已离异、5岁前只和父亲生活在一起(母亲缺位)、成年后父亲去世,母亲健在以及成年后母亲去世,父亲健在的比例差异有统计学意义(P<0.05),罪犯组和对照组在父母情感温暖理解、父母惩罚严厉、父母过度干预、母亲偏爱、父亲拒绝否认和父亲过度保护条目得分差异有统计学意义(P<0.05).结论 对男性盗窃犯的影响因素为:家庭动力学结构中的5岁前父亲在场母亲缺位以及成年后父母任何一方的去世;父母教养方式中的父母情感温暖理解、父母惩罚严厉、父母过度干预、母亲偏爱、父亲拒绝否认和父亲过度保护.