临床药学与临床药理学临床药剂学的联系与区别

1　三者之间的异同1.1　概念之差异　临床药学:是一门运用现代药学知识,结合临床,研究药物在病人体内的作用及代谢等方面的规律,使药物发挥最大的疗效,更好地保证病人的安全,有效,合理地进行药物治疗的综合性学科[1]。另一解释是以病人为对象研究药物及其剂型与病体相互作用和应用规律的综合性学科,旨在用客观科学指标来研究具体病人的合理用药。其核心问题是最大限度地发挥药物的临床疗效,确保病人的用药安全与合理[2]。还有一更简洁的解释是一门以病人为对象,研究安全,有效,合理用药的科学[3]。从以上三个解释中体会到,临床药学的特点主要…     

药学专业药剂学课程思政建设与思考

立德树人始终是高校育人的根本目标。挖掘专业课中的思政元素,构建课程思政的育人大格局,营造专业教学人文气息,是专业课程思政教学改革的重要手段。以药剂学专业教学为窗口,从药剂学课程思政建设的必要性、切入点、实施路径、初步成效四个方面总结分析,为药剂学课程思政改革探索新方向,也为专业教学的课程思政开展提供新思路。     

改进药剂学教学的几点建议

当前,我国药学事业日新月异的发展,新版药典已正式执行,药品分类管理日趋完善,药品GMP认证工作全面铺开,药品GSP认证工作开始进入规范化阶段,特别是新的<药品管理法>实施,将我国药学事业发展水平推向一个新的台阶.为了适应药学的快速发展,培养实用型中等卫生技术人才,仅仅依靠现有的课本理论知识进行<药剂学>教学工作,已远远不能适应社会发展的需要.为此,笔者认为应从下面几点改进<药剂学>教学工作.     

关于开展临床药学之探讨

临床药学是综合药剂学、药理和药物治疗学新理论、新技术而形成的一门综合性学科,也是医院药学工作的一个重要内容。1 临床药学所涉及的范围。①治疗药物监测;②药动学研究;③药物不良反应监测;④药学信息服务;⑤药物经济学研究;⑥药物配伍研究;⑦新药临床试验方案的设计与实施。⑧药师下临床参与药物治疗。2 影响临床药学开展所存在的问题。临床药学这一概念引入我国至今,能把这一工作开展好的医院并不多,究其原因,通常受以下几方面因素制约。①人才的缺乏:在我国,药学高等教育只注重学生化学知识的培养,而临床知识所学甚少,造成学生走上药师岗位难与医师沟通,更谈不上参与药物治疗。②观念的束缚:"重医轻药"的观念在患者中影响颇深。多数患者不看重药师的专业知识,只相信医师的用药经验。同时,部分医师对药师下临     

药剂学实验教学探讨

实验教学是训练学生操作技能和培养学生综合素质的重要途径,这对培养应用型、技术型人才的专科教育来说尤为重要。现就如何提高药剂学实验教学质量作一探讨。     

药剂学进展(一)

本文对药剂学的发展历史、药剂学教育、生物药剂学、中药制剂学、工业药剂学和物理药剂学等方面的进展作了全面的、系统的论述。此外,对药剂学的发展趋势也作了一定的探讨。     

药剂学进展(二)

本文对药剂学的发展历史、药剂学教育、生物药剂学、中药制剂学、工业药剂学和物理药剂学等方面的进展作了全面的、系统的论述。此外,对药剂学的发展趋势也作了一定的探讨。     

药学专业药理学课程的教学改革探讨

药理学是药学专业的一门重要的专业核心课程。药理学教学中,应根据药学专业人才培养目标,调整教学内容,灵活运用多种教学方法,有机结合,相互渗透,激发学生的学习积极性和主动性,提高教学质量。     

药剂学教学改进

药剂学是药学类专业重要的专业课.根据国家教育部高等教育司编发的<普通高等学校本科目录和专业介绍>中的有关条款,从药学类专业的培养目标以及毕业生应具备的知识和能力等方面的要求,可以看出,在药品生产、检验、流通、使用以及研发领域的药物鉴定、药物设计、质量控制、药物与生物体的相互作用、药效学和药物安全性评价等方面,药剂学的基本理论、基本知识和基本技能的培养都是不可或缺的,其在药学各学科中占有举足轻重的地位.     

医院药学发展概况及趋势

医院药学是医疗工作的重要组成部分．早在40年代，由美国提出这一概念。它的内容涉及化学、物理学、药理学、药剂学、医学、心理学、经济学、信息学、法学和行为学等科学。几十年来，我国医院药剂科(药学部)工作中心是药品管理、调剂工作、制剂生产与质检等。随着科学技术的发展，80年代我国明确了“医院药学”的概念，制定了符合中国国情的专业内容：药剂学、制剂学、药物质量控制学、中药学、临床药学、医院临床药理、药物     

自考专业药剂学实验课程教学体会

药剂学实验是对自考专业药剂学理论学习的延伸和补充,也是药学自考专业的一门独立学科。本文从培养学生的学习兴趣、引导学生的学习潜能出发,浅谈了对自考专业药剂学实验课程的教学体会,从而优化教学内容和教学方法,帮助学生通过自考考试。     

提高高职药学专业药剂学实验实效性的实践

药剂学是高职药学专业主干专业课程之一，实验教学在整个教学中占有重要地位。对如何提高药剂学实验实效性的方面，通过多年的实践，制定一系列方案：确定实验课程目标，制定药剂学实验基本操作规程，精选实验内容，确立药剂实验考试规程与评分标准等。在实施实验教学过程中，以学生为中心，强化过程控制与成品质量评价、开放化实践教学、对学生进行综合实训等，全面系统培养学生的实验技能，提升药剂学实验教学实效性，取得良好的教学效果。     

药学专业本科生药剂学实验课程中的统计学教学——以数据的两两比较为例

新形势下,制药行业对具有统计学知识和技能的药学人才的需求逐渐增长,为药学专业本科培养体系的改革带来新命题。指导学生掌握药物制剂相关研发技能的药剂学实验课程是药学专业本科培养体系中不可或缺的一环,可考虑在其中融入统计学教学模块,以适应药学人才培养的新需求。以数据的两两比较为例,本文阐述了对药学本科生药剂学实验课程中的统计学教学的思考,基于培养宗旨、教学方法、案例模型和考核方式等方面提出可行的教学模式。其中,借鉴基于案例学习和渗透式教学模式,着重分析了3个经典的案例模型。本文可为药学专业本科生药剂学实验课程的革新提供参考,促进新型药学专业本科培养体系的建立。     

临床药学专业实践教学工作探索

目的为培养临床药学专业学生的实践能力提供参考。方法结合我国临床药学专业学生轻实践重就业的现状,提出培养临床药学专业学生实践能力的方法。结果经过医院药学实践阶段、临床轮转阶段、毕业论文撰写阶段的实践,本院实习生达到临床药学的实践要求,基本独立完成医院的工作任务。结论重视临床药学专业实习生的实践,适应医院发展的要求。     

虚拟实验教学在《药剂学》教学中的应用

目的：评价虚拟实验教学在《药剂学》教学中的应用效果。方法：以浙江工业大学药学院2010级本科学生为教改对象,以课堂参与度、学生评价和随堂测试成绩为评价指标。按百分制打分,根据公式计算比较全开放式虚拟实验教学、半开放式虚拟实验教学和传统教学的教学效果。结果：教学效果评价结果为：半开放式虚拟实验教学的教学效果为94.0分;开放式虚拟实验教学为82.2分;传统教学为75.6分。结论：半开放式虚拟实验教学的效果最好,适于在本科《药剂学》教学中推广。     

工程类药剂学双语教学探讨

为实现培养高素质创新型药学人才的目标,提高英语水平,满足国家、地方和学生未来发展的需要.如何提高双语教学水平、获得良好效果,成为本专业每位教师所面临的重要课题.针对制药工程专业《药剂学》课程双语教学的实践,从教师、学生、教材、课堂教学形式以及教学方法等方面对提高双语教学效果进行了探索.     

药学专业物理化学的教学探讨

根据药学专业特点,就基础课程物理化学中表面化学、胶体化学与大分子溶液的教学,实施了案例法、计算机化学的引入,并实施理论结合实践教学方法以及教学评价机制的改革。教学改革后,学生开始积极参与课堂讨论及课后提问,而且2012级期末总的平均成绩较未实施教学改革的2011级提高了5.25分,其中表面化学等三章的平均成绩提高了3.74分。因此,多种教学手段的引入,提高了学生的学习兴趣与学习主动性,为将来更好地学习与应用打下基础。     

物理药剂学选修课程在药学类专业中的开设

文章探讨了物理药剂学选修课程在药学类专业中的开设。文中主要介绍了课程的建设背景、国内外现状、教学内容设计和课程建设特色,重在培养学生运用理论知识解决实际问题的能力,激发学生学习物理化学等专业基础课的热情。     

药学专业药理学双语教学改革实践与探讨

我校于2002年开始在护理专业开展药理学双语教学工作．基于药学专业的特殊性和人才培养的要求．我系于2005年对于2003级药学本科专业的学生开展了药理学双语授课．紧接着又对2005级和2006级药学本科专业开设药理学双语教学,至今开展药学本科药理学理论双语教学3届11个班次。在教学过程中．从盲目疑惑到逐渐深入双语教学改革,现已积累并总结了一些经验,但在该专业双语教学中仍存在很多问题。现就药学专业药理学双语授课实践,谈谈教学体会和思考。