外科实践教学中巩固与强化局解手术学知识的体会

局解手术学是外科学的基础,一个好的外科医生必须具备扎实的局解手术学知识。因此,在外科实践教学中巩固与强化局解手术学知识,对提高教学质量,培养合格的医学人材十分必要。为此,在外科实践教学中我们采取了如下作法。     

热烈祝贺延安医学院局解手术学教研室成立

延安医学院局解手术学教研室已于1996年9月23日正式成立。这是局解手术学事业上可喜可贺的进步,为第四届全国局解手术学年会暨国际学术会议的召开,提前献上了一份厚礼。实践再一次证明了局解手术学统一教学的可行性和必要性。     

多媒体课件在局解手术学教学中的应用

局解手术学是外科临床的一门重要的基础课,主要讲述外科基本的无菌技术、常用器械、基本操作技术、常见手术及与手术相关的局部解剖学知识。中国医科大学局解手术学教研室是在二十世纪五十年代由全国著名的局部解剖学专家徐恩多教授创立的。半个世纪以来,我院几代局解手术学教研人员励精图治,逐渐形成了一套完整的、行之有效的教学方法。但随着科技的进步和电脑的普及,原有的教学方法在某些方面已不能适应现代教育教学的需要,局解手术学的教学面临着新的教     

全国局解手术学学术年会会议消息

第九届全国局解手术学学术年会拟定于2012年7月底在辽宁省沈阳市召开,会议由局解手术学专业委员会主办,中国医科大学承办。会议内容：局解手术学教学改革及教学方法;局解手术学教学发展方向;     

第六届全国局解手术学学术年会征文通知

经中华医学会外科学会批准,局解手术学组拟定于2001年7月26～30日在湖南省长沙市召开第六届全国局解手术学学术年会,会期5天。 本届年会主题:21世纪局部解剖与外科手术学的发展。 本届年会交流局部解剖学与外科手术学科研成果,尤其突出局解与手术学相结合指导临床工作、开拓新科技、新技术为特点的论文;局解手术学的教学研究、教改设想、教研室建设、实验(含解剖标本)技术改进及多媒体制作与教学的经验;手术方法的改进、     

《局解手术学杂志》编辑部成功主办局解手术学教学研讨会

由《局解手术学杂志》编辑部主办,天津医科大学基础医学院外科手术学教研室承办的局解手术学教学研讨会于2010年5月17日至19日在天津医科大学召开。会议深入探讨了局解手术学教学改革及发展方向,课题组及学组成员就如何办好《局解手术学杂志》并促进局解手术学学科发展的问题进行了深入细致的讨论。整个会议气氛浓烈,与会者对局解手术学未来的发展充满信心,并表示要在学术领域、学科发展等方面更加努力做出贡献。     

局解手术学教学法初探

局解手术学是医学基础课与临床课之间的桥梁课,特别是与手术科室关系更为密切。为了培养学生的“三基”能力,给生产实习打下良好的基础,根据教学大纲要求,我院将局解手术学课安排在大四第一学期,这样距实习时间较近,同学的基本操作及理论基础不易忘记,在局解理论与实习课后,马上进行48学时的手术学教学,这样既能强化三基训练,又有利于复习局解内容。在手术学教学中每一轮安排12～15名同学,一周内集中完成,具体课程是在复习理论课的基础上强     

面临扩大招生后手术学教学扩流的策略

高等医学院校扩大招生的办学举措,不仅是改革办学体制、优化配置教学资源的必然结果,而且也为在市场经济条件下,使院校发展进入良性循环开辟了新的途径。医学院校学生人数的剧增对学科教学流程的冲击,以手术学课程为最大。由于局解手术学教学场地、实验室、教学设备等限制,学生一次性通过量必然受到严格制约,从而产生学生人数与教学资源之间的强烈矛盾,使各校的局解手术学教学都遭遇了较大的困难和     

局解手术学课程设置的现状及展望

局解手术学是一门实用性很强的学科,是由外科应用解剖学与外科手术学组成,两者之间有着密切联系,是”基础医学与临床医学之间的桥梁课,外科应用解剖学与手术学紧密结合,为学生学习好外科学奠定基础,是医学教育中必不可少的课程。国内各医学院校的局解手术学教学,在课程设置、教学时数、授课方法、人员编制等方面均不尽相同。有的院校将局部解剖学     

第四届全国局解手术学学术会议在天津召开

第四届全国局解手术学学术会议于1997年7月25日～28日在天津召开,来自全国各高等医学院及各医疗单位的近80位专家、教授及医疗、教学工作者出席了会议,他们带来了57篇科研论文进行学术交流;本届学术年会还邀请了乌兹别克斯坦塔什干医学院局解手术学教研室主任萨米洛刹夫教授参加了会议.本届学术会议还有天津医科大学党委书记杨太耀、副校长娄延石、中华外科学会常委、天津医科大学总医院金鹏志院长出席会议并致词表示祝贺.本届年会主要是检阅三年来全国局部解剖学及手术学的联组教学、科研及应用成果的交流;同时进行了各院的实验教学经验的交流.大会首先由萨米洛刹夫教授作了该校及前苏联局解手术学教学情况的报告,包括课程设     

第六届全国局解手术学学术年会征文通知

第六届全国局解手术学学术年会经学组常委会研究决定 ,并报中华医学会外科学会批准 ,将于 2 0 0 1年 7月 2 6～ 3 0日在湖南长沙召开 ,会期五天 ,为了充实学术内容 ,促进全国局解手术学事业的发展 ,本次学术会议研讨课题如下 :1 .局部解剖与手术学实验及临床科学研究 ;2 .各学科手术技术改进 ,新技术的应用 ;3 .临床手术经验报告 (含围手术期的处理 ) ;4.局部解剖与手术学发展设想与展望 ;5 .局部解剖与手术学教学研究 ,教改经验 ,教学模式与课程设置探讨 ;6.局解手术标本制作技术革新 ,教具及教学多媒体软件的开发应用 ,实验室 (手术室 )的…     

中华外科学会局解手术学学组成员会议纪要

中华外科学会局解手术学学组成员会议,于1996年7月4—6日在天津医科大学召开。与会者有:金绍岐(顾问)、徐恩多(组长)、魏肇安(副组长)、李贵晨(组员)、李官禄(组员)、王克强(组员)、汪亚晴(组员)、孙大成(联络员)、杨士豪(联络员)、郭光金(秘书)及高克明等。学组副组长陈维佩教授寄来了书面发言,其他顾问、组员及联络员亦来电、电函表示服从会议决议,坚决贯彻执行会议精神。 本次会议受到了中华医学会副会长、中国工程院士、天津医学会会长吴咸中教授、天津医科大学张乃鑫校长、张文清教务长等的关怀,并亲临会场对局解手术学的发展、学科建设、局解手术学杂志等方面,作了重要讲话,大家深受鼓舞,感到任重而道远。 会议由徐恩多、魏肇安教授主持。主要议题有:1.讨论97年召开局解手术学国际会议事宜;2.讨论制定学组组织章程及学组发展建设问题;3.学组期刊《局解手术学杂志》出版发行问题;4.局解手术学教学研讨,与会同志积极发言,为学组的发展献计献策,现将讨论的问题归纳如下: 一、学术会议 1.第四届全国局解手术学学术会议暨局解手术学国际研讨会拟于1997年7月下旬在天津召开,会期三天。 2.会议由天津医科大学承办,有关国际研讨会申办事宜由魏肇安教授负责办理。会议工作人员根据需要从各单位抽调。     

谈局解手术学教学改革的一点体会

局解手术学是一门实用性很强的学科，是基础医学与临床医学之间过渡的桥梁，是学生进入外科领域的阶梯。因此，搞好局解手术学教学是关系培养实用型人才的大事。作者复习了国内外大量文献，认真吸取了兄弟院校优秀的教学经验结合实际总结了我院开发三段法教学所取得一些成绩，对如何搞好教学改革提出了一些建议，。     

论局解手术学学科的建设和发展

局解手术学是医学基础理论与外科临床实践相结合的桥梁课，也是高等医学教育的必修课。在人体解剖学和外科学全面发展的急流中，谋求局解手术学学科发展，重视学科特色培养，提高教学质量和科研水平是摆在局解手术学教员和当代医学生面前的重要课题。     

加强局解手术学的学科建设 开拓局解手术学的学科功能

局解手术学是现代医学教育的重要一环,是基础医学向临床医学过渡的桥梁课程,是学生进入临床外科学习的必要阶梯。随着医学科学的发展及我国改革开放的深入,对局解手术学领域提出了更新的要求,如何加强局解手术学的学科建设,开拓局解手术学的学科功能是培养(复合型)医学人才的关     

热烈祝贺全国局解手术学学组正式建立

自1990年全国局解手术学专业组成立以来,在我国著名局解手术学专家、学科带头人徐恩多教授、陈维佩教授、魏肇安教授及金绍岐教授等领导下,在全体专业组成员的努力下,在全国同道的积极支持下,努力开创局解手术学的学科建设与发展的新局面,越来越证实了建立这门新学科的正确性与必要性,越来越受到全国局解与手术学界的欢迎与爱戴。     

手术学教学扩流后操作质量问题新探

为适应医学高校扩招后学员教学流量激增的形势,我科设计并实施了手术学教学扩流改革方案(中国局解手术学杂志,Z002,3:260),在手术学教学空间不变的情况下使学员每周通过     

继续深化教改 充分发挥局解手术学课程的作用

自1990年重庆首届全国局解手术学学术研讨会以来,局解手术学教改工作,随着我国改革开放步伐而大步前进。《局解手术学杂志》的创办,中华医学会外科学会局解手术学组的成立,每二年一届的局解手术学年会的召开,     

继往开来 再创新绩

《局解手术学杂志》在老一辈外科学及解剖学专家的关怀、支持及帮助下,于1998年得以更名为《中国局解手术学杂志》。这标志着局解手术学学组及杂志进入了一个新的里程碑。过去8年多来,由于学组成员、广大基础和临床工作者的努力,已取得了不小的成绩。在此预祝《中国局解手术学杂志》将成为我国医学基础与临床密切结合的桥梁,带领广大外科、局解工作者奔向21世纪,再创新绩。     

手术学教学中技术人员的工作

手术学无论是单独教学或与局解合并教学,对技术人员的工作要求均略同。多有认为手术学教学是教员的工作,技术人员无关紧要,其实不然。手术学与其它课程的主要不同处在于实习课的比重大,需要的人力、物力相对来说特别多。因此,技术人员的工作处于举足轻重的位置,左右着教学质量。可能有的院校在手术学教学中存在着技术人员少或不固定、教学经费不足等问题。在这