人性化护理在儿科病房中的应用效果分析

目的分析人性化护理方法在儿科病房中的应用效果,寻求科学合理的儿科病房护理方法.方法选取本院儿科2011年6月至2012年2月收治的患者162例,随机平均划分为实施组和对照组,每组81例,其中对照组采取常规专业儿科护理方法,实施组采取常规护理和人性化护理相结合的方法,并对患者及家属的满意度进行问卷调查,分析比较两组护理质量的差异.结果对照组护理满意度为74.07%,人性化护理实施组的护理满意度为85.19%,实施组的人性化护理满意度显著高于对照组的常规护理,且p<0.05,差异有统计学意义.结论我院儿科在病房中实施人性化护理方法,进一步提高了护理质量,有利于缓和医患关系,在临床护理中取得了良好的效果,值得推广.     

人性化护理在儿科病房中的应用

目的 探讨人性化服务在儿科护理中的作用.方法 回顾我院儿科几年来人性化服务所带来的效果.结果 采用人性化护理,患儿及家长对护理人员表示满意.结论 人性化护理在儿科护理中的应用,取得非常满意的临床效果,获得较高的满意度,值得推广.     

人性化护理服务在儿科病房的实施及体会

目的探讨如何对患儿实施人性化护理，以提高家长及患儿的满意率。方法根据惠儿的身心需求，明确人性化服务的宗旨、意义、内容，营造人性化环境，提供超期望值的服务。结果开展人性化服务后，患儿及家长的满意度上升。结论儿科病房开展人性化服务得到患儿及家长的认可，护理质量持续提高，达到经济效益与社会效益双丰收。     

人性化护理在儿科病房中的应用

人性化护理,是在护理服务全程中以人为本,为服务对象提供精神的、心理的和情感的服务,最大限度地满足其要求。是一种创造性、个性化、整体性、有效的护理模式,体现了护理对生命的敬畏、对健康的关爱。我科从2006年以来,根据人性化护理的要求,结合儿科特点,开展了人性化护理,提高护理人员的工作责任心,促使护士不断地学习新知识和积累工作经验,取得较好的社会效益和经济效益,现将体会总结如下。     

人性化护理在儿科的应用

为了提高儿科护理的质量，我科对患儿及家长在入院、住院、出院的沟通和语言艺术等方面开展了人性化的护理服务，对护理人员进行人性化的管理，取得了良好效果。提示了在儿科病房开展人性化护理服务的必要性。     

人性化护理在老年病房护理中的应用

探讨人性化护理在老年病房护理中应用,提高护士对人性化护理的全面认识,护理中重视人的因素,使老年病人在心理、社会、精神上处于满足而舒适的状态,减少或降低不适的程度,为病人营造一个温馨的就医环境,密切了护患关系,提高了护士素质,有效降低了护理缺陷,提高了护理质量.     

人性化护理在儿科的应用

为了提高儿科护理的质量,我科对患儿及家长在入院、住院、出院的沟通和语言艺术等方面开展了人性化的护理服务,对护理人员进行人性化的管理,取得了良好效果。提示了在儿科病房开展人性化护理服务的必要性。     

人性化护理在基层医院儿科病房的应用

随着医疗卫生事业的发展和医学模式的转变，服务品质的提升已成为竞争的焦点，也直接关系到医院的生存与发展。因此，如何提高医疗护理的服务质量，是医务人员必须思考和解决的问题。人性化护理以其闪亮新颖的思想内涵，以“我能为病人做什么”而深人护士的心，融人了护理工作中。它注重给予服务对象人性化的关怀和照顾，具体到临床工作中，要求护理人员不能仅仅局限于单纯的技术操作，而应更注重“以人为本”的整体护理，给予患儿家庭式的照顾和关怀。     

浅谈儿科病房的人性化管理

管理是搞好病房工作的关键。由于儿科病房的特殊，其管理难度相对比成人科室要难。为了使儿科病房管理能适应病情千差万别的患儿及家属不同的住院需求，为体现护理人员的自身价值，不断提升护理服务质量，自2004年始我科试行了人性化护理管理。现将体会介绍如下：     

护理健康教育在儿科病房工作中的应用

目的让患儿及家属了解护理健康教育相关知识,以达到配合治疗目的。方法选择我科130例患儿及家属作为实验组,有计划、有组织、系统的进行护理健康教育,并与130例未进行护理健康教育的家属及患儿进行对比。结果护士在给实验组护理健康教育过程中运用了心理护理及专业知识教育,使患儿及家属乐于接受治疗并顺利康复,其住院时间、症状康复时间均短于对照组。结论通过护士对患儿及家属进行护理健康教育,帮助患儿及家属有效掌握护理健康教育内容,提高了护理质量,有效地配合临床治疗,使临床症状恢复正常时间及住院时间明显缩短,院内感染发生率明显下降。     

医护联合查房在临床护理工作中的应用

目的通过医护联合查房，提高护理人员的整体素质，全面提高护理质量。方法主要从医护联合查房前的准备、查房时的要求及查房的程序三个方面，对医护联合护理查房进行详细的阐述。结果使护理质量及护理人员专业水平有了明显提高，为患者提供全方位的护理服务、满足患者的身心健康需要。结论通过实施医护联合查房，可以提高护理质量，提高护士专业知识水平和临床护理技能，提高护士的语言表达能力，增强护士长的管理能力，进一步融洽医患关系。     

儿科住院患儿及家长护理关怀行为的调查

目的研究儿科住院患儿家长对护理关怀行为的需求及满意度,为儿科护士更好地对患儿及其家长实施整体护理提供依据。方法用修正的关怀行为评价(Caring Behavior Assessment)量表,对96位儿科住院患儿家长进行调查。结果患儿家长认为人道主义/利他主义等方面的护理行为具有最高程度的关怀。患儿家长对护理关怀行为有关支持、保护性、矫正性环境的提供的满意度较高,有关鼓励患儿情感的表达满意度较低。结论根据住院患儿对护理关怀行为的需求及满意度调查结果,给予患儿及其家长最大程度的护理关怀行为,提高护理质量。     

儿科病房二区开展温暖护理服务对护理质量的影响

目的探讨儿科病房二区开展温暖护理服务对护理质量的影响。方法选择2017年1～12月在我院儿科接受温暖护理的100例患儿作为观察组,另选择2016年1～12月实施温暖护理前的100例为对照组,比较干预前后的护理质量评分变化情况。对比两组患儿家长对护理服务的护理满意度。结果实施前的护理质量评分(78.69±17.25)分,实施温暖护理服务后的护理质量评分达(92.72±19.23)分,实施前后的护理质量评分比较差异有统计学意义(P0.05)。观察组患儿家长对护理人员的护理服务满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(χ~2=11.862,P0.05)。结论儿科病房二区开展温暖护理服务有利于提高护理质量,提高护理满意度,促进护患关系。     

人文护理在新生儿管理中的应用

目的:探讨人文护理对提高新生儿护理质量的影响。方法:选取新生儿60例,并将其随机分为两组,即观察组和对照组各30例,观察组新生儿给予人文护理措施,对照组新生儿给予常规护理,分析比较两组新生儿的护理效果及家长的满意度。结果:经对比得知,两组新生儿体重、住院时间及家长满意度等方面比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:临床对新生儿采用人文护理措施,可降低新生儿护理缺陷的发生几率,有利于促进患儿的早期康复,提高家长的护理满意度和护理质量。     

高校护理专业的人文关怀教育

就护理而言,其本质是关怀,因此,对护生的关怀品质加以培养是护理教育的一个主要发展方向,在教学过程中,对护生的关怀品质加以培养是护理教育在长期发展过程中的必然选择,而这种品质,主要是通过人文素养教育的形式实现的.针对如何提高高校护理专业学生的人文关怀品质主要的方法包括:运用角色法,来让学生模仿教师;采用日志法,加深对关怀的理解和感悟;包括对话法,强化关怀意识;再者应用实践法,将人文教育融入专业教育中;还可采取情境法教学,使学生能够换位思考.在当前社会形势下,强化对在校护理专业学生的人文关怀教育,不仅能够提升学生对于专业的热爱,同时也能促进学生道德品味的提升,引导其重视生命,热爱生命,并暇务与生命.     

护理风险管理在普外科病房中的应用

目的探讨护理风险管理在普外科病房中的应用价值。方法对我院普外科病房2010年普外患者584例共发生的77例风险事件进行原因分析,确定风险因素有：患者、护士、环境、管道、应急处理方面的因素,于2011年1月~6月对652例普外患者实施系统的护理风险管理。结果风险管理实施后住院患者对护理服务质量的综合满意率高达98.31%（641/652）,明显高于实施前的86.64%（506/584）,护理风险事件发生率从13.18%（77例）降至2.00%（13例）,护患纠纷投诉从15.07%（88例）降至2.15%（14例）,护理质控评分从89分升至98分。结论加强普外科护理风险管理,增强护士风险意识,有效降低了风险系数,提高了普外科护理质量和患者满意度。     

人性化护理在外科病房的应用及效果分析

目的 探讨人性化护理在外科病房的应用效果.方法 将笔者所在科2010年1月～2010年12月收治的1284例住院患者随机分为对照组和观察组各642例,对照组患者采用常规护理,观察组采用人性化护理,比较分析两组的护理效果.结果 观察组患者对护理质量的满意度显著高于对照组.结论 人性化护理可有效提高外科病房的护理质量,提高患者的满意度,值得进一步推广应用.     

人文关怀在高龄患者经尿道前列腺电切除手术护理中的应用

目的 探讨人文关怀在高龄患者经尿道前列腺电切除手术护理中的应用效果.方法 回顾性分析20例高龄经尿道前列腺电切除手术患者围术期实施人文关怀护理的效果.结果 患者均手术顺利,未发生TUR综合征、出血等现象.患者对护理工作的满意度达到100%.结论 对高龄经尿道前列腺电切除手术患者实施人文关怀护理,可提高患者对治疗的信心,使其手术成功率及满意度增加,进而提高了患者的生活质量.