护士长整体综合能力的调查与探讨

１９９４￣１９９６年对该院临床科室护士长整体综合能力进行了评介调查，包括覆行职责，管理能力，业务技术，教学科研，领导艺术五个方面二十项内容，结果显示护士长有良好的思想素质和业务素质，较好地履行了岗位职责，有熟练的专科护理技术，但在科研能力，领导艺术，运用护理程序，授课能力等方面显不足。对此。文章就如何加强护长规范化培养方面展开了讨论。     

以三维绩效结构理论构建军队医院护士长绩效考核指标体系

目的 建立一套科学、客观、全面的军队医院护士长绩效考核指标体系.方法 以三维绩效结构理论为基础,应用质性研究法、专家小组讨论及德尔菲(Delphi)专家咨询法,定量分析各指标的权重,建立军队医院护士长绩效考核指标体系.结果 建立了医院病区护士长绩效考核指标体系,包含任务绩效、关系绩效、适应性绩效3部分内容的Ⅰ级指标3条、Ⅱ级指标10条、Ⅲ级指标68个条目池.结论 以三维绩效结构理论构建的军队医院护士长考核指标体系,为全面实施有效、充分量化、真实地评估病区护士长的绩效管理提供依据.     

不同层级公立综合医院护士长核心能力的调查研究

目的:探讨不同层级公立综合医院护士长核心能力需求的差异,为不同层级公立综合医院护士长临床选拔和任用提供科学的评价工具。方法:采用分层抽样方法选取珠海市三级、二级及一级公立综合医院各3家作为被调查医院,运用护士长核心能力评估表对被调查医院中144名护士长进行问卷调查,比较不同层级公立综合医院之间护士长核心所占权重的差异,并进行相关性统计分析。结果:本次调查回收有效问卷138份,有效率95.83%。护士长核心能力中人际关系能力得分最高,平均(4.29±0.99)分,得分率93.19%。高级职称护士长核心能力中护理科研能力得分高于中级职称护士长,差异有统计学意义(P<0.05)。不同层级公立综合医院护士长在基本素质能力、临床专业技能、护理管理能力3个维度权重比较无差异(P>0.05),而一级公立综合医院护士长人际关系能力及护理科研能力所占权重与三级公立综合医院比较有差异性(P<0.05),而二级、三级综合医院护士长护理教育能力所占权重均高于一级综合医院(P<0.05)。结论:不同层级公立综合医院对护士长核心能力的需求存在差异性,构建不同的能力模型,有助于为护士长的选拔、任用、培训和评价提供专业性、针对性以及实用性依据。     

见习护士长管理能力培训的探讨

护士长是医院护理管理中最基层的领导者和管理者，直接对病区实施面对面的管理，在病区护理工作的动态运行中起领导、决策、指挥、监督等作用．护士长的综合索质直接影响医院管理质量的优劣。因此，只有具备高水准的管理能力，才能适应现代的护理管理工作。年轻护士长管理能力及各方面综合素质都比较欠缺，对管理工作及病区运作方面缺乏知识和能力的准备，为了使她们尽快进入角色，适应护理工作的需要，我院将2006年通过竞争上岗的护士长定为见习护士长，给他们制订培训计划，在全院进行轮转培训8个月后，通过层层考核合格后才能再上岗，效果良好，现报告如下。     

年轻护士长管理能力培养的探讨

目的 提高年轻护士长的管理能力。方法 对年轻护士长进行评估、培训和考核。结果 培训后管理能力、自身业务素质、人际关系和沟通能力得到了提高，年终考核评价由平均95分提高到了98分，提高了3个百分点。结论 做好评估、培训和考核尤其是培训内容的科学设计对提高护士长的管理能力非常重要。     

护士长角色的应对

护士长是医院最基层的护理管理者，集专业管理，行政事务管理于一身，承担着大量琐碎、繁杂的工作。随着医学的发展及人们对健康需求的增加，护理工作量越来越大，尤其是护理工作处于医疗工作的最前沿，其自身工作特点及服务优势，决定着无论在工作量上，还是管理上占据医院工作较重要的份额。护士长的工作量也因此而不断加码，应如何应对，科学合理、有条不紊地做好护士长工作，是大家一直以来共同追求、探讨的课题。     

护士长竞聘岗前评估探讨

随着医院人事制度改革的不断深入 ,护士长竞聘上岗已成为选拔护理管理干部的重要手段。竞聘工作能否达到“公开、公正、公平”的目的 ,应聘人员能否得到一个较为全面科学的评价 ,是护士长竞聘工作成败与否的关键。我院在护士长竞聘岗前评估的具体实践中采用了以下的方法和步骤。1　护士长评估要素的确定1.1　护士长的界定及其特性护士长在医院护理人员结构中属于管理范畴 ,护士长负责管理独立的护理单元 ,是独当一面的基层管理者。护士长不仅要处理好主要是服从理性规律的“物”的管理 ,同时还要处理好受心理因素支配的有感情的“人”的管理…     

新时期护士长应具备的综合素质

护士长是医院管理工作中举足轻重的角色,是护理队伍建设的管理者,同时又是业务技术骨干,学科带头人,对于护理质量的提高,专科护理的发展,起着决定性作用。新时期护士长应具备怎样的综合素质,才能与时俱进,提高护理管理工作的有效性和创造性是摆在护理管理者面前的一大难题,根据多年来的工作实践,浅谈几点体会:     

我国综合医院护士长竞聘工作实施现状

从我国综合医院护士长的竞聘条件、形式及岗位职责等方面对竞聘工作的实施进行综述并提出展望,以期为管理者进行人才选拔提供借鉴.     

护士长领导能力探讨

护士长作为医院基层护理工作领导者,应十分注重领导能力的培养和提高。在不断变化的新形势下,护士长更要面临不断提高领导能力的问题。本文对护士长的领导能力进行了探讨,现报道如下。     

大型综合医院护士长量化考核的研究

[目的]提高大型综合医院的护理管理水平,激发现任护士长的积极性,选择出有领导才能的护士长.[方法]对陕西省5家大型综合医院现任护士长118人进行定期量化考核,包括护理管理、护理质量、护理安全、护理并发症、病人满意度、护士素质、教学水平与科研能力等方面,对考核分数低于85分者实行淘汰,对落聘岗位或新增岗位实行竞聘上岗.[结果]参加考评护士长118人,落选6人,观察留用3人,新增加9个岗位,成功竞聘新上岗护士长15人.护士长量化考核后较量化考核前护理质量主要护理指标合格率、护理教学水平明显提高;病人的满意度提高,护生的差错发生率降低;科研立项课题和发表论文数量增加.[结论]在大型综合医院对护士长实施定期量化考核,能明显提高护理质量及护理教学水平,增加病人的满意度,强化护士长的科研意识.     

大型综合医院护士长量化考核的研究

[目的]提高大型综合医院的护理管理水平,激发现任护士长的积极性,选择出有领导才能的护士长。[方法]对陕西省5家大型综合医院现任护士长118人进行定期量化考核,包括护理管理、护理质量、护理安全、护理并发症、病人满意度、护士素质、教学水平与科研能力等方面,对考核分数低于85分者实行淘汰,对落聘岗位或新增岗位实行竞聘上岗。[结果]参加考评护士长118人,落选6人,观察留用3人,新增加9个岗位,成功竞聘新上岗护士长15人。护士长量化考核后较量化考核前护理质量主要护理指标合格率、护理教学水平明显提高;病人的满意度提高,护生的差错发生率降低;科研立项课题和发表论文数量增加。[结论]在大型综合医院对护士长实施定期量化考核,能明显提高护理质量及护理教学水平,增加病人的满意度,强化护士长的科研意识。     

深圳市综合医院护士长健康促进生活方式的调查分析

目的调查护士长健康促进生活方式的现状,为促进其健康生活理念和身心健康提供科学的依据和信息。方法采用健康促进生活方式量表和一般资料调查表对深圳市不同级别医院153名护士长进行问卷调查。结果护士长的生活方式得分为（133．35±20．08）分,生活方式总体处于一般和良好2个水平,分别占39．22％和53．59％,仅有7．19％处于优的水平;在6个亚项中,最好的是人际关系,其次是自我实现,最差的是运动锻炼、压力管理。结论护士长在注重人际关系、自我实现的同时,忽略了运动锻炼及压力管理的重要性。     

综合性医院准护士工作压力源的调查研究

目的了解综合性医院准护士的压力源,并探讨压力源的影响因素。方法采用自行设计的准护士工作压力源量表调查上海市两所三级甲等综合性医院的准护士共100名。结果准护士的压力源主要为工作量及时间分配、护理专业及工作、患者护理、学习及考核。准护士继续从事护理工作的意愿及其家庭成员对其工作的支持程度与压力源专业及工作相关。结论准护士面临较多的工作压力源,管理者应在加强其业务与法律知识培训的同时,针对每个人的特点提供有针对性的工作和心理指导,帮助准护士有效应对各种压力源。     

综合病房护士长管理实践

护士长先进、有效的管理能够提高医院的医疗护理质量。通过分析医院普通外科多专业组综合病房的特点,根据其特点探讨护士长在管理中运用领导技巧,不断提高护士的护理业务技术和理论水平以及注重自身素质的提高,从而提高护理工作质量。     

综合医院护士长量化考核与竞聘的做法与效果

目的激发现任护士长的工作积极性,提高综合医院护士长的管理水平。方法对陕西省8所综合医院现任护士长进行定期量化考核和竞聘竞争上岗,并对考核结果进行统计学分析。结果竞聘后护理质量中的主要护理指标达标率、护理教学水平及护生的临床操作实习指标和护士的护理科研能力均提高(P0.05)。结论在综合医院对护士长实施定期量化考核,可以激发现任护士长的工作积极性,提高护士长的管理水平和综合素质,从而提高护理质量。     

三级口腔医院护士长培训及考核方法的改进

改进口腔医院护士长培训及考核方法.对本院护士长选拔条件进行改革;制订护士长年度培训课程,以口腔诊疗中的护理急救能力及感染控制等难点为培训的主要内容;进行护士长轮岗,针对性安排护士长管理岗位;建立护士长年度考核表,并进行年度考核.该方法转变了护士长管理理念,优化了口腔专科护理管理队伍,促进护士长自身素质和管理水平的提升,为三级口腔医院护士长培训及考核提供依据.     

三级综合医院新护士规范化培训的现状调查

目的调查全国三级综合医院落实《新入职护士培训大纲(试行)》的现状,以及新护士对培训的感受和意见,为进一步完善培训方案提供参考。方法采用方便抽样法,于2018年8月—9月抽取31个省、自治区、直辖市的1 421所三级综合医院以及62 031名新护士为调查对象。采用自行设计的调查问卷,以问卷星的形式进行调查。结果 91.6%的医院开展了新护士规范化培训项目。基础培训时长为4.0(2.0,6.0)周,专业培训时长为11.0(3.0,23.8)个月。基本理论知识培训落实率为88.8%～98.6%,常见临床护理操作技术培训落实率为81.6%～97.7%;临床科室轮转落实情况为内科(91.0%)、外科(91.8%)、重症监护病房(85.8%)、急诊(85.1%)、妇产科(72.7%)、手术室(71.3%)、儿科(70.6%)。培训方法主要为操作示教(96.8%)、课堂讲授(95.5%)、临床查房(91.5%)及个案护理(82.0%);临床实践能力考核方式为标准化病人(76.7%)、高仿真情景模拟(63.4%)。78.0%的新护士认为培训内容符合大纲要求,55.8%的新护士认为规范化培训的时长合适,...     

科护士长在护理安全管理中的作用

护理安全是医院护理管理的重点。分析并介绍了科护士长在护理安全工作中应具备的基本素质、管理意识和工作方法。作为科护士长,必须高度重视安全管理,采取措施消除隐患,避免缺陷,保证护理安全。