护理本科毕业生质量跟踪调查与分析

毕业生质量是衡量学校发展水平的一项重要指标。通过对郑州大学护理学院2010-2012届本科毕业生及其用人单位进行调查,了解毕业生工作状况,毕业生自我评价及用人单位对毕业生的评价,并获取对学院教育、教学、科研、管理等方面的意见反馈,从而探讨人才培养中存在的问题,为人才培养模式改革和教学改革提供参考意见。     

成都中医药大学中医学本科毕业生质量跟踪调查报告

目的:初步掌握我校中医学专业本科毕业生的工作情况和用人单位对其总体评价,为我校中医人才培养和创新改革提供依据。方法:问卷调查法。主要对我校中医学毕业生的知识结构、临床能力、研究创新、思想品质及其他能力等五个维度18个方面进行调查。采用spss软件分析法,以"满意率"和"不满意率"为评价指标。结论:用人单位对我校中医学本科毕业生的基本素质和工作能力给予了积极肯定,并对培养学生全方位素质提出了更高要求。     

用人单位对我校毕业生质量的评价

毕业生的工作质量及其在工作中展现出的各方面的能力和才华是反映学校人才培养质量的重要指标,也是反映学校教学质量和学生管理质量的综合指标.培养满足市场(用人单位)需要的合格人才是学校教学工作的根本目标.     

对浙江大学医学院近十年来临床医学本科毕业生质量的跟踪调查

通过对浙江大学医学院近十年来临床医学专业本科毕业生质量的跟踪调查，显示各地医院对浙江大学医学院临床医学专业本科毕业生素质总体评价较好，占87．28％，尤其在安心本职工作、带教能力、团结协作、医德医风、遵守纪律等方面，但是在科研能力、实验能力和创新能力等方面却存在明显的不足，这与浙江大学的办学目标极不相称，为此，必须采取一系列有针对性的措施，以加强在校医学生的素质教育。     

专业本科毕业生质量的跟踪调查

通过对浙江大学医学院近十年来临床医学专业本科毕业生质量的跟踪调查,显示各地医院对浙江大学医学院临床医学专业本科毕业生素质总体评价较好,占87.28%,尤其在安心本职工作、带教能力、团结协作、医德医风、遵守纪律等方面;但是在科研能力、实验能力和创新能力等方面却存在明显的不足,这与浙江大学的办学目标极不相称.为此,必须采取一系列有针对性的措施,以加强在校医学生的素质教育.     

郑州大学医学院毕业生质量跟踪调查分析

通过对郑州大学医学院2005—2009届毕业生及其用人单位进行问卷调查,掌握毕业生工作现状、对学校教学的反馈、自我评价及其用人单位对毕业生的评价等基本信息,了解社会对人才培养的需求,找出人才培养过程中存在的问题并提出相关建议。     

临床医学本科毕业生质量社会评价分析

通过定量分析用人单位对毕业生的评价，对毕业生的质量做出全面、系统的探讨。调查发现，毕业生的理论知识虽然比较扎实，但实践操作与创新能力还是比较缺乏的。学校应重视学生相关学科知识的培养，以及外语水平，临床分析问题能力等各方面的培养。     

1999～2001届本科毕业生对我校教学工作评价的调查

我校近年来由于积极调整人才培养目标 ,明确办学思路 ,坚持本科教育为本 ,加大教育经费投入 ,严把教学质量关 ,因而在教学工作中取得了较好的成绩 ,为我国特别是区内的医疗卫生事业输送了大批的合格人才 ,学校的社会声誉良好。为进一步深化我较本科教学改革 ,提高教学质量 ,改善办学条件 ,优化教学管理体系 ,最近我们在本科毕业生中开展了一次对我校教学工作评价的问卷调查工作 ,从中掌握和了解我校本科教学工作的实际效果及工作中的不足 ,为学校本科教学工作反馈意见和建议。此次问卷调查活动共发放问卷 6 0 0份 ,收回 5 86份 ,回收率为 97.6 7% ,范围覆盖了两广大中小型医院 1 3家 ,主要对象为我校 1 999～ 2 0 0 1届本科毕业生。现根据收回的问卷材料整理分析如下。1　办学思想明确 ,培养了大批适应社会需要的合格医学人才　　在问卷第 2题—第 4题中 ,在学校办学思想、人才培养目标及对教学工作重视三方面均有 80 %以上的同学认可。从这些数据分析显示 :我校毕业生对学校的办学思想及学校的培养人才目标都比较满意。这与近年来学校在本科教学工作的重视和大量工作投入是分不开的。学校始终坚持本科教育为本...     

医学本科毕业生质量社会评价指标体系研究

教育社会评价是教育评价的重要组成部分,教育部在2002年工作要点和教高[2004]4号文件中,对社会评价提出了明确的要求,并列入高等学校本科教学工作随机水平评估指标体系中。建立医学本科生毕业后质量社会评价指标体系的目的在于通过用人单位对本科毕业生的评价和鉴定,衡量和检验医学院校培养本科生是否达到了教育目标所规定的     

医学本科毕业生质量多元化评价方式的应用

随着我国高等教育办学规模的不断扩大,高等教育人才培养质量已经成为社会普遍关注和教育界高度重视的热门话题。如何使医学本科毕业生的质量评价在教育改革与发展中真正发挥好宏观监控、检验、导向和激励等作用成为重要的研究课题。潍坊医学院采用自我评价、督导评价、社会评价三种方式探讨医学本科毕业生质量,以期为高等医学院校提高教学质量提供某些参考之处。     

对浙江大学医学院近十年来临床医学专业本科毕业生质量的跟踪调查

通过对浙江大学医学院近十年来临床医学专业本科毕业生质量的跟踪调查 ,显示各地医院对浙江大学医学院临床医学专业本科毕业生素质总体评价较好 ,占 87.2 8% ,尤其在安心本职工作、带教能力、团结协作、医德医风、遵守纪律等方面 ;但是在科研能力、实验能力和创新能力等方面却存在明显的不足 ,这与浙江大学的办学目标极不相称。为此 ,必须采取一系列有针对性的措施 ,以加强在校医学生的素质教育     

我校94届本科毕业生问卷调查的启示

医学本科毕业生对专业学习的认识，对毕业的需求有何看法，许多医学教育杂志有过报道。但我们新疆的少数民族学生、民考汉学生及汉族学生，对该问题的看法是否雷同呢？为此，我们设计了一份问卷做调查。尤其在市场经济的形势下，对医学教育产生什么影响，受教育者的思想动态，是医学教育研究人员、教育管理人员需要经常掌握的，以便因势利导，培养合格的毕业生。1·资料来源1．1自行设计专业问卷一份，分10个问题，向94届三个班级临床医学专业本科毕业生发放。时间在1994年元月20日，48周实习中期进行。其中民考民的89级1班115人，实际问卷…     

中职医学检验专业毕业生质量跟踪调查分析

通过对我校2008～2010届医学检验专业毕业生及就业单位进行问卷调查,分析医学检验专业毕业生就业情况,了解用人单位对毕业生的评价以及对学校教育教学改革提出的建议,探讨教育教学改革的对策.     

泸州医学院历届本科毕业生对教学质量的评价

1 开展毕业生问卷调查的目的及意义 我院历届学生毕业后，大多在各级医疗单位从事临床实践工作，通过调查，准确地收集和掌握他们对学院的教育教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学习支持服务等方面的意见和建议，这对于改进学院的人才培养模式，提高教育教学质量和服务水平，培养适应社会用人单位实际需要的应用型高级专门人才，服务社会经济发展，为教学改革提供依据，具有十分重要的意义。     

泸州医学院本科毕业生质量调查报告

为了检查、追踪我院教学质量，了解培养目标与社会实际需求的符合程度，促进医学课程体系和教学内容改革，以适应对世纪医学人才培养要求制订教学计划提供依据，IM年5月，对我院本科毕业生质量进行了追踪调查，现将调查结果报告如下。14查内容与方法1．1调查方法1）由我院高教研究室参考国内外资料，根据实际制订了评价指标和编制了（沪州医学院本科毕业生质量调查表》。该表由内容完全相同的自我评价表和用人单位评价表组成，以便进行比较和统计分析。对组织两个调查组排表分赴四川省、重庆市的我院毕业生较集中的单位，分别召开毕业生和…     

临床医学本科毕业生质量分析

目的：分析近3年海南医学院临床医学本科毕业生质量,为提高海南医学院临床医学教育教学质量提供依据。方法：收集2006～2007年海南省医师资格考试资料、2006～2008年3届临床医学本科毕业生全国硕士研究生考试资料、大学生4级英语（CET4）资料并进行分析。结果：2006年、2007年海南省临床医师参加全国执业医师技能考试和综合理论考试通过情况：海医学生与外院学生比较,2007年有统计学意义,海医学生的综合理论考试通过率下降最明显,有统计学意义（P=0．000）;外院学生的技能考试及综合理论考试通过率均呈下降趋势．也以综合理论考试通过率下降最明显,其差异均有统计学意义（P=0．006和P=0．000）。2006—2008届临床本科毕业生大学生4级英语（CET4）累计通过率分别为50．0％、62．1％和50．0％,其差异有统计学意义（P=0．004）。升研率分别为20．0％、60．7％、61．5％,其差异有统计学意义（P=0．000）。结论：海南医学院临床医学本科毕业生客观质量稳定。     

农村定向临床医学专科毕业生质量跟踪调查与分析

目的借助毕业生和用人单位的反馈意见对学校农村定向临床医学专科毕业生的培养质量进行评估。方法采用调查问卷与座谈方式,对3届共112名农村定向毕业生及用人单位领导进行调查。结果毕业生对学校的课程设置及教师授课总体评价好,满意率在95％以上;用人单位对毕业生的全面评价较好,总体印象优秀、良好达97．4％;3届毕业生执业助理医师资格考试一次性通过率达41．0％,明显高于本地区同期临床执业助理医师资格考试通过率（20．12％）。结论学校对农村定向临床医学专科毕业生的培养效果良好,教学改革取得了成效,但仍需进一步深化。