观察个性化健康教育在急性胰腺炎围术期护理中的应用效果

目的:对急性胰腺炎患者在围术期间应用个性化健康教育的护理效果展开观察。方法:将2010年至2015年来我院接受手术治疗的20例急性胰腺炎患者随机分为对照组与观察组,给予对照组常规护理干预,观察组则在此基础上应用个性化健康教育。对两组患者的护理效果进行对比与评价。结果:护理后,观察组患者的SDS与SAS评分与对照组相比发生显著下降,护理满意度则明显上升,数据差异具有统计学意义(P0.05)。结论:通过将个性化健康教育应用在急性胰腺炎患者的围术期护理中,可有效缓解其紧张、焦虑等不良心理,促进其护理满意度的提升。     

个体化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的应用价值研究

目的：探讨个体化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的应用价值。方法选取我院2010年3月-2013年5月期间收治的120例急性胰腺炎患者,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组。对照组60例给予常规健康教育,观察组60例则给予个体化健康教育。对比分析不同形式的健康教育在急性胰腺炎护理干预中的效果。结果住院期间,观察组对疾病的知晓度、自我效能、遵医行为、健康信念及生活方式均明显优于对照组（P〈0.01）;观察组的护理满意度为97.00%,明显高于对照组的80.00%（P〈0.01）。结论在急性胰腺炎护理干预中,给予患者个体化的健康教育,能促使患者保持良好的心理状态,提高护理满意度,效果显著,值得在临床应用和推广。     

血浆置换治疗妊娠合并顽固性高脂血症性急性重症胰腺炎的护理分析

目的分析血浆置换治疗妊娠合并顽固性高脂血症性急性重症胰腺炎的护理。方法选取本院妊娠合并顽固性高脂血症性急性重症胰腺炎患者,收取例数和收取时间分别为60例;2015年5月25日至2017年6月28日,选择随机的方式对本院所有观察对象进行分组(均实施血浆置换治疗),分为对照组-采取常规护理、观察组-实施综合护理,每组患者30例,比较2组护理满意度及心理状态评分。结果观察组患者护理满意度为96.67%显著优于对照组,P0.05。观察组患者心理状态均优于对照组,2组间相比较,P0.05。结论在血浆置换治疗妊娠合并顽固性高脂血症性急性重症胰腺炎中给予其综合护理干预,能够有效改善患者心理状态,提高满意度,值得研究。     

个性化健康教育与心理干预在急诊护理中的应用效果

目的:研究个性化健康教育与心理干预在急诊护理中的应用效果。方法:根据患者的收治时间将其随机分为两组。对照组患者实施常规的健康教育方法,试验组患者实施个性化的健康教育以及适当的心理干预措施。结果:与对照组相比,试验组患者对急诊护理的满意度显著提高。结论:在急诊科内实施个性化健康教育以及心理干预,可以使医疗纠纷以及患者的投诉明显减少,促进了急诊医疗事业的发展,使患者对护理工作的满意度显著提高。     

个性化健康教育在急性胰腺炎护理中的干预效果分析

目的分析个性化健康教育在急性胰腺炎护理中的干预效果。方法回顾性分析该院40例急性胰腺炎患者的临床资料,所有患者均在常规护理模式的基础上,接受个性化健康教育,比较患者护理干预效果后及护理干预前后生活质量评分。结果健康教育后,患者病情知晓率、遵医嘱行为和健康信念明显高于个性化健康教育前(P0.05);通过系统的个性化健康教育后,患者各项生活质量评分明显较健康教育前提高(P0.05)。结论个性化健康教育可提高急性胰腺炎患者的护理效果,同时保证患者在知晓病情的基础上,不断克服不良心理状态,为患者良好预后提供帮助,值得临床推广。     

护理干预在重症胰腺炎内科治疗中的应用效果

目的:探讨护理干预在治疗重症急性胰腺炎患者中的应用效果。方法:将20例重症急性胰腺炎患者随机分为试验组和对照组。试验组从心理护理、基础护理、对症护理、重要器官功能等进行观察与护理干预,对照组给予常规护理。结果:试验组患者生活状态优于对照组,护理并发症少于对照组,20例患者均治愈。结论:精心有效的护理干预可明显提高治愈率,有效促进患者康复。     

健康教育与护理对患病妇女卫生保健的干预影响

目的研究健康教育与护理促进对患病妇女卫生保健的干预影响。方法选取2014年2月至2018年2月期间患病妇女58例随机分两组。常规组进行常规卫生保健,健康教育组在常规组基础上给予健康教育与护理。比较两组患者治疗总有效率,健康知识知晓率、护理满意度评分、遵医行为评分,干预前和干预后患者生活质量水平、心理状态的差异。结果健康教育组患者治疗总有效率高于常规组,P0.05;健康教育组健康知识知晓率、护理满意度评分、遵医行为评分高于常规组,P0.05;干预前两组生活质量水平、心理状态比较无显著差异,P0.05,干预后健康教育组生活质量水平、心理状态改善幅度更大,P0.05。结论健康教育与护理促进对患病妇女卫生保健的干预效果确切,可有效提高患者对健康知识的认知,提高遵医行为和护理满意度,改善其心理状态和生活质量,值得推广。     

急性胰腺炎患者保守治疗28例护理体会

目的:探讨护理干预在急性胰腺炎保守治疗护理中的应用价值。方法:选取2009年4月至2012年12月来我院接受急性胰腺炎保守治疗的患者28例,随机平分为观察组和对照组,对照组患者接受常规护理方法进行护理,观察组患者在对照组患者护理的基础上采用护理干预方式进行临床护理,比较两组患者急性胰腺炎的复发次数及患者的护理满意度,并使用SPSS 13.0软件包对比较结果进行统计学分析。结果:观察组患者急性胰腺炎的复发率明显低于对照组患者,P0.05;观察组患者的护理满意度明显高于对照组患者,P0.05。结论:护理干预通过对患者进行心理干预、生理干预,有效的提高了患者的护理满意度,建立了良好的护患关系,提高了患者的治疗依从度,有效的减少了急性胰腺炎的复发,具有推广应用价值。     

循证护理在80例急性胰腺炎护理中的应用

目的:观察并分析在急性胰腺炎患者的临床护理过程中,应用循证护理的护理效果,总结护理体会。方法:将我院自2014年6月-2015年6月期间收治的80例急性胰腺炎患者作为研究对象,随机分组治疗。结果:两组患者在经过不同的分组护理后,调查患者的护理满意度发现,应用循证护理的试验组患者的护理满意度为97.4%(38/40),明显优于常规护理的对照组76.9%(30/40),差异显著,有统计学意义(P0.01);且应用循证护理的试验组的心理改善情况明显优于常规护理的对照组(P0.05);此外,应用循证护理的试验组的护理有效率及远期并发症发生率均显著优于对照组(P0.05)。结论:在急性胰腺炎患者的护理治疗过程中,应用循证护理干预的护理效果显著,可有效改善患者各方面的临床指标,提升护理质量,应广泛推广。     

护理干预对老年心肌梗死患者心理状态及护理满意度的影响

目的：探讨护理干预对老年心肌梗死患者心理状态及护理满意度的影响。方法将72例老年心肌梗死患者随机分为对照组、试验组各36例,对照组患者采用常规护理,试验组患者给予护理干预。对比2组患者的心理状态与护理满意度。结果试验组抑郁自评量表（SDS）与焦虑自评量表（SAS）评分均优于对照组;试验组在服务态度、健康教育、专业水平方面的护理满意度分别为97.2%,94.4%与97.2%,高于对照组的77.8%,66.7%,72.2%,2组对比差异有统计学意义（P﹤0.05）。结论对老年心肌梗死患者进行护理干预能够改善患者心理状况,提高护理满意度。     

人性化护理在急性胰腺炎护理中的应用效果

目的:探讨人性化护理在急性胰腺炎护理中的应用效果及护理满意度。方法:选择2015年4月至2017年4月期间我科收治的47例急性胰腺炎患者作为研究对象,并随机分为观察组(24例)和对照组(23例),观察组给予人性化护理干预,对照组给予常规护理。结果:观察组的不良反应发生率为16.67%,对照组的不良反应发生率为30.43%,差异显著(P0.05);观察组的护理满意度为95.83%,对照组的护理满意度为78.26%,差异显著(P0.05)。结论:给予急性胰腺炎患者人性化护理干预有助于提高患者的护理满意度,降低相关并发症的发生率。     

个体化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的应用效果观察

目的观察分析将个体化健康教育应用于急性胰腺炎护理干预中的临床效果。方法选择于2016年9月至2017年10月期间到我院接受治疗的116例急性胰腺炎患者,遵照随机分配法则,分为对照组(n=58)与观察组(n=58),给予对照组行常规护理措施,观察组在常规护理措施基础上,行个体化健康教育,比较两组患者治疗后的遵医嘱行为、对疾病相关知识的知晓度等情况以及对护理工作的满意度。结果经过治疗后,观察组患者遵医嘱行为、对疾病相关知识的知晓度等情况显著优于对照组(P0.05),且对护理工作的满意度显著由于对照组(P0.05)。结论临床中在治疗急性胰腺炎患者时,给予其行个体化健康教育,能够有效提高其对健康知识的知晓度,并且积极配合治疗,还可提高对护理工作的满意度,促进其更快康复,具有较大的实用价值。     

健康教育在急性胰腺炎护理干预中的作用分析

目的:分析并探讨健康教育在急性胰腺炎护理干预中的作用。方法:选取2012年2月~2014年2月期间来我院就诊急性胰腺炎患者86例,随机分为两组,每组43例,分别为健康教育护理组与常规护理组。健康教育护理组给予个体化健康教育方法进行护理干预,常规护理组则通过日常护理方法进行护理干预。观察两组患者对疾病认知度、医患配合度,调查护理满意度。结果:健康教育组患者对疾病认知度、医患配合度明显高于常规护理组,且护理满意度明显高于常规护理组。结论:健康教育护理干预可以有效的提高急性胰腺炎患者对疾病认知度以及医患配合度,对患者治疗效果有重要意义。     

个体化健康教育在急性白血病护理中的应用

目的:探讨个体化健康教育对住院急性白血病患者的治疗效果的影响.方法:将78例急性淋巴细胞白血病患者随机分为观察组40例,对照组38例. 从入院到出院过程中, 观察组针对急性淋巴细胞白血病特点给予个体化健康教育干预,对照组给予常规健康教育和护理指导.两组进行健康知识评估、心理测评、护理质量满意度调查,比较两组化疗后感染发生率.结果:观察组化疗后感染发生率降低(P＜0.05),出院时健康教育知识评估明显优于对照组(P＜0.005),护理质量满意度明显高于对照组(P＜0.05),心理焦虑值明显下降(P＜0.001).结论:个体化健康教育对住院急性白血病患者健康状况有良好的促进作用,可减少化疗后感染的发生,是提高患者满意度之有效的方法.     

临床干预结合健康教育对提高急性胰腺炎临床护理质量的效果评价

目的探讨临床干预结合健康教育对提高急性胰腺炎临床护理质量的效果。方法选取本院2015年6月~2016年6月收治的148例急性胰腺炎患者随机分为两组,实验组和对照组各74例。对照组采用传统护理模式,观察组采用健康教育护理模式。比较两组患者对疾病的知晓度、治疗的依从性、心理状态、生活质量、临床效果、患者自我管理情况及复发率。结果与对照组相比,研究组患者对疾病的知晓度评分、治疗的依从性评分、心理状态评分及生活质量评分均有所提高(P0.05)。比较两组患者的临床效果发现,实验组患者的住院时间和临床症状(尿、血淀粉酶恢复时间以及腹痛、腹部压痛)改善时间较对照组相比明显缩短(P0.05)。并且,实验组患者的感染并发症发生率和手术干预率也显著低于对照组(P0.05),实验组患者死亡率虽然低于对照组,但是差异无统计学意义(P0.05)。出院后,实验组患者自我管理情况也显著高于对照组,患者的复发率则明显低于对照组(P0.05)。结论对急性胰腺炎患者实施健康教育护理模式,能提高患者对疾病的认知,增强治疗效果,降低复发率,提高护理满意度。     

急性重症胰腺炎内科保守治疗的护理干预效果分析

目的探讨急性重症胰腺炎保守治疗的综合护理干预方法，总结护理经验，提高危重患者的护理质量。方法2011年8月-2013年2月该院收治的急性重症胰腺炎患者86例，随机分为两组，每组各43例，实验组给予综合护理干预措施（心理指导、病情监测、健康教育、饮食指导）和药物治疗，对照组仅给予常规药物治疗。结果实验组患者生活满意度、治疗满意度、手术率和病死率均优于对照组，对比差异有统计学意义（P〈O．05）。住院时间较对照组短，对比差异有统计学意义（P〈0．05）。结论急性重症胰腺炎发病急，病情凶险，临床表现复杂，高质量的综合护理干预在该病转归中至关重要。     

老年患者股骨头置换术围术期护理体会

目的探讨心理疏导加个体化护理干预对老年股骨头置换患者围术期的影响。方法将92例老年股骨头置换患者分为试验组52例和对照组40例,试验组给予心理疏导加个体化护理,对照组给予常规围术期护理。观察2组患者围术期的焦虑情况,心率、血压、呼吸,对护理工作的满意度和健康教育得分情况。结果接受心理疏导加个体化护理后,试验组焦虑状态优于对照组,心率、血压、呼吸波动显著低于对照组,患者术后满意度及健康教育得分均显著高于对照组。结论心理疏导加个体化护理能有效缓解患者围术期焦虑状态,提高护理满意度,在临床实践中具有推广应用价值。     

心理护理干预对急性重症胰腺炎患者护理效果观察

目的:探讨心理护理干预对急性重症胰腺炎患者的护理效果。方法:选择我院2009年2月-2011年2月重症胰腺炎患者52例,将其随机分为观察组和对照组。对照组患者给予急性重症胰腺炎常规护理。观察组在对照组护理基础上,实施针对性心理护理干预。两组患者均在术后4周病情稳定后进行症状自评量表SCL-90评分。结果:观察组中躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对性、恐怖、偏执、精神病性等因子评分分别与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:心理护理干预能够显著改善急性重症胰腺炎患者焦虑抑郁等不良情绪,促进患者预后,护理效果显著。     

个性化综合护理干预对经尿道前列腺电切术后并发症的影响

目的:探讨个性化综合护理干预对前列腺电切术后并发症的影响,为预防和减少经尿道前列腺电切术后并发症的发生提供一种可行有效的护理干预方法。方法:选取收治的经尿道前列腺电切术手术患者184例,按住院号尾数单双号随机分为干预组80例和对照组80例,干预组给予个性化护理干预模式,对照组给予常规围手术期护理,比较两组患者术后出血、膀胱痉挛等并发症发生率、对护理工作的满意度和患者健康教育知识掌握情况。结果:干预组术后出血、膀胱痉挛等并发症均少于对照组,干预组患者满意度及健康教育知晓率均显著高于对照组,差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论:个性化综合护理干预能有效预防和减少前列腺术后并发症的发生,能促进患者早期康复,提高患者满意度及社会效益。     

情绪疏导及心理干预对晚期肺癌患者手术后生活质量的影响观察

目的观察情绪疏导及心理干预对晚期肺癌患者手术后生活质量的影响。方法选取2014年6月~2016年8月间我院收治的晚期肺癌患者78例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(39例,进行常规护理)和试验组(39例,进行情绪疏导及心理干预),观察并比较两组心理状态、生活质量改善情况及护理满意度。结果试验组SAS、SDS评分均明显低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05);试验组术后精神健康、情感职能、社会功能、总体健康、躯体疼痛、活力、生理功能与对照组比较,差异有统计学意义(P0.05);试验组护理满意度与对照组比较,对照组低于试验组,差异有统计学意义(P0.05)。结论心理干预及情绪疏导有利于显著改善晚期肺癌患者的心理状态,提高生活质量和护理满意度,值得在临床中使用和积极推广。