全球视野下学科馆员专业信息素养能力的养成

本文疏理了学科馆员的内在逻辑结构,明确了学科馆员的发展方向是“学科文献专家”,提出了全球视野下学科馆员专业信息素养能力的养成策略与途径,即切实提高学科馆员的专业知识,着力训练学科馆员的专业信息提炼能力,逐步提升学科馆员的专业英语和计算机应用能力,努力培养学科馆员的信息资源宣传推广和个性化服务能力,不断加强学科馆员的教学、科研能力。     

中国中医科学院图书馆学科馆员能力建设浅析

中国中医科学院图书馆在开展创新服务,为医院临床、科研及教学提供优质学科化服务的同时,对学科馆员的综合能力提出了更高的要求。笔者从提升学科馆员个人综合素质、发扬学科馆员团队合作精神、塑造核心价值、开拓创新发展及逐步完善机制、促进能力建设等四个方面,全面阐述了只有提升学科馆员的能力,才能更好地提供全方位、高质量、深层次的学科化知识服务。     

意义建构视域中医学生学科信息需求分析及服务实现路径

目的/意义调研医学生学科信息需求,为医学信息学科服务实践提供参考。方法/过程基于意义建构理论中“情境”“鸿沟”“桥梁”“使用”4要素,通过微刻时序访谈法和中立型提问法、编码和要素提取,归纳基于医学生学科信息需求的信息服务模式。结果/结论建议通过重塑服务模式、优化信息服务“内核”、重视馆员专业能力培养、提炼医学生共性需求和制定有针对性的“特需”服务途径,促进医学学科信息服务可持续发展。     

高校图书馆学科馆员服务探析

简要阐述学科馆员产生的原因,介绍国内各图书馆学科馆员服务体系存在的问题及开展学科馆员服务的现状,从确立服务理念、整合知识资源、创新服务模式和更新组织结构等方面构建以学科馆员为核心的高校图书馆服务体系。     

沈阳大学图书馆学科馆员制度建设

“学科馆员制度”是国际图书馆界的一种先进的办馆理念和全新服务模式。国外的大学图书馆普遍设有学科馆员（subject librarian）或联络馆员（liaison librarian）。他们通常是某一学科领域的资深图书馆员，负责采集和评价该学科领域的文献，从事有关学科领域的情报咨询服务和文献的分类、编日工作。简单地说，“学科馆员制度”是一种以学科为对象而建寺的对口服务模式。     

高校图书馆学科馆员制度探析

介绍国内外图书馆学科馆员制度的现状,论述高校图书馆建立学科馆员制度的背景、意义和作用,探讨高校图书馆学科馆员的职责及应具备的能力,指出学科馆员制度已成为高校图书馆服务创新的重要举措。     

基于全实践医学科技查新课程的嵌入式学科服务实例研究

介绍了嵌入式学科服务在国内发展及国内外开展的主要模式,针对存在的问题提出了以医学研究生全实践医学科技查新课程为切入点,基于OBE理论设计“思维路径”教学内容和多元化评价体系,通过小规模混合式教学切实提高研究生信息素养和实践能力,培养优秀学生成为“学科信息探头”,搭建覆盖各学科的、多层次的学科服务团队,加强与学科间的联系,强化学科服务需求,解决馆员专业瓶颈和人才队伍问题,为嵌入式学科服务探索提供参考。     

南京军区数字化医院建设创新四种发展模式

“十一五”以来,南京军区坚持“四个面向”、构建“四种模式”,大力推进军区所属医院数字化建设与创新发展。显著提升了“四种能力”,即：面向战场保打赢,创新基于电子伤票的医疗后送模式,着力提升从平时向战时延伸的多样化保障能力;面向基层强服务,创新基于电子健康档案的网络医学服务模式,着力提升从院内向院外拓展的区域化防治能力：面向临床促质量,创新基于电子病历的数字医疗模式,着力提升从分散到集成转变的智能化诊疗能力;面向管理增绩效,创新基于数据中心的绩效管理模式,着力提升从粗放到集约转型的精细化管控能力。     

基于产学研协同创新的图书馆学科服务团队效能提升路径探讨

本文在阐述产学研协同创新的概念及特点的基础上,就图书馆在产学研协同创新中的作用进行了分析,包括强化各参与主体协同性、增强企业与政府主导作用、提供创新资源与服务等内容;探究了影响图书馆学科服务团队的因素,包括学科馆员服务意识、服务素质、学科服务任务协调等问题;最后从加强学科服务团队素质建设、完善管理体系、设置学科服务评价反馈机制、构建学科服务平台等角度,归纳出图书馆学科服务团队效能的提升路径。     

医院图书馆开展学科馆员服务的现状及对策

针对目前医院图书馆开展学科馆员服务的现状与面临的问题,提出加强学科馆员服务宣传力度、构建切合实际的医院图书馆学科馆员服务模式、明确并细化学科馆员工作职责、加强学科馆员人才培养等有效对策。     

解放军医学图书馆的学科化服务

总结了解放军医学图书馆学科化服务开展以来所取得的成绩,归纳了目前存在的问题,如用户需求调研设计方式不够科学,用户信息需求不能完全满足,信息素养培训不够专业、便捷,学科馆员的主观能动性有待提高,学科化服务体制与专业干部评价体系存在冲突等,并提出了解决这些问题的一些实质性建议.     

基于学科结构图谱的图书馆学科分析服务

通过神经科学结构图谱的实证研究，揭示学科结构图谱应用于图书馆学科服务的研究重点和热点，分析了不同国家或机构在该领域的学术影响力和发展态势，以及图书馆在该领域的资源保障情况等，以辅助科研工作者把握未来研究发展方向，支撑高校学科发展规划和战略决策，为图书馆资源建设提供参考依据，充分发挥图书馆资源优势，为学科发展提供深度情报服务。     

基于情报研究的嵌入式学科服务

为了充分发挥情报学的技术优势,以临床医学嵌入式学科服务为例,通过情报研究为基础的临床药物评价研究,分析医学高校中开展嵌入式学科服务的模式与途径。研究证明,以专业问题为导向,开展面向情境的情报研究是新时代嵌入式学科服务的重要推力。     

高校图书馆党史学习教育专题服务建设

从资源平台建设、文化活动开展、文化空间创建3个维度对42家“双一流”建设高校图书馆党史学习教育专题服务取得的阶段性成果进行调研,对其服务结构、服务类型、服务特征等展开分析,总结其成功经验及存在的问题,提出了解决其问题的对策,为高校图书馆党史学习教育服务的深入持续推进提供借鉴。     

中国医学科学院图书馆用户分析与学科化服务实践

学科化服务是图书馆为适应数字网络时代科研信息环境与用户行为变化,促进院校学科建设而推出的个性化、深层次、知识化的新型服务。在分析中国医学科学院图书馆用户类型的基础上,提出了开展学科化服务的必要性,并总结了其实践与经验。     

医院图书馆开展学科化服务中需要思考的问题

通过学科化服务中的实证分析,探讨了服务对象的选择和定位、服务细节的掌握、学科化服务能力的建立、现代营销观念的影响以及数字化资源建设等方面的问题.     

我国图书馆学科服务研究新特征分析

分析了我国学科服务领域的论文分布、核心作者、基金申请及高被引文献，总结了学科服务研究的以下新特征：学科服务研究领域的研究处于平稳发展时期，研究重点集中在学科服务制度、模式和创新性服务内容，学科服务研究的深入性和创新性。     

图书馆学科化服务的深层次研究与创新

分析了学科化服务的基本特征及目前高校图书馆学科化服务的两种模式和4种构成要素,针对高校图书馆管理与服务方面目前存在的服务效率低、资源管理水平低、与学科化建设脱节、用户黏性不高等问题,提出了图书馆学科化服务的创新思路和措施。     

解放军医学图书馆学科化服务：3年实践与展望

基于解放军医学图书馆近3年的学科化服务实践,从建立用户信息档案、情报信息的积累与总结、信息平台构建等方面总结了实践经验,提出了深化学科化服务应该转变观点、在大数据时代持有大信息观、以生物医疗领域数据作为研究对象、开展多样化服务、将图书馆服务无缝地、动态地、交互地融入服务用户的过程之中等建议,指出了重点关注机器技术和人工智能是未来的发展方向之一。     

基于LibQUAL和Ridit的广东省医学图书馆学科服务用户需求倾向分析

通过建立基于LibQual+的问卷,调查了广东省5所高校的医学图书馆学科服务的开展情况,建立学科服务质量评价体系,并使用Ridit和乘积标度对用户的服务需求倾向进行分析,结果显示,相对于“学科馆员”,用户更重视“服务效果”和“资源与信息控制”两个层面。