高校师资队伍建设应把握的几个环节

教师是学校建设发展的主体。没有高水平的师资队伍,就不可能有高质量的教育。随着经济社会的飞速发展和高等办学规模的不断扩大,进一步加强师资队伍建设成为高校发展亟待解决的问题。文章就师资队伍建设的目标确定、师资培养、教师选用等方面的问题进行了系统分析,提出了对策。     

关于我院师资队伍建设的浅见

随着我国社会主义现代化建设的不断发展,对高等学校培养专门人材提出了新的要求,因而对高校师资队伍的素质要求就更高。要建设一支高水平的师资队伍,必须使得教师队伍的各种结构处于最佳状态。本文试从师资队伍的结构,培养等方面,谈几点关于加强我院师资队伍建设的浅见。一、目前我院师资队伍的状况及分析我院是在原青岛医学院北镇分院基础上建立的。目前共有教师236人,其中教授     

提升师资队伍综合实力建设 促进卓越医生的培养

卓越医生的培养是从培养卓越医学生做起,建设一支高素质的高校师资队伍是培养卓越医学生的根本保证。本文对提高师资队伍综合实力建设方面提出了几点建议,即提高人文素养,树立教师道德模范;多途径、全方位提高教师教学能力;着力解决教师的实际问题,创造良好的工作环境。     

医学院校全科医学师资队伍建设中的主要问题与对策

全科医学教育是我国医学教育的重要组成部分。医学院校将成为我国培养全科医生的主渠道,全科医学师资队伍建设是医学院校开展全科医学教育的一项基础工程。本文对当前医学院校全科医学师资队伍建设中存在的主要问题进行了分析,并从提高教师自身素质、优化师资队伍结构、建立科学的师资认证标准和考核制度、加强全科医学师资培训等方面提出了具体的对策。     

对青海高职护理专业师资队伍建设的思考

教师是课程体系中课程的直接实施者,师资队伍建设是课程体系改革成功的重要前提条件,课程体系的改革不能被动地等待师资的准备完毕,师资队伍的素质应在课程体系改革的同时得到培养和提高[1].笔者作为我省护理专业教学团队负责人,现针对我省护理专业师资队伍建设中存在的问题浅谈几点设想.     

“双师型”师资队伍建设与实践

培养特色应用型人才的关键在于师资队伍的建设,“基础教师临床化,临床教师基础化”的“双师型”格局已经成为医学院校师资队伍建设的必然发展趋势。本文针对目前医学院校师资队伍现状,总结了“双师型”师资队伍建设的具体方案。     

科学量化严格考评 促进师资队伍建设

高校的主体工程是教学，教学的关键在教师。因此师资队伍建设，即建设一支政治、业务素质优良，结构合理，充满活力，相对稳定的师资队伍，成为高等学校提高教学质量，培养合格人才，促进教学科研上台阶的关键课题．特别在当前我国计划经济向社会主义市场经济转变的时候，人才流动变得十分活跃，因此如何评价人才，及时发现人才，合理培养使用人才 成为能否稳定高校师资队伍的一项十分现实又十分紧迫的任务。三年来，我校人事部门在教师职称晋升中实行量化考核的办法证明，科学的指标体系，严格的量化考核，是全面评价教师业绩，提高教师整…     

外科学带教师资队伍的培养措施

目的：探讨外科临床教学带教师资队伍的培养方法。方法：总结近十年来,首都医科大学宣武医院外科教研室临床教学带教师资培养的经验。结果：分析既往临床教学工作中存在的问题和懂得现代医学教育发展的需求是制定外科教学师资队伍培养决策的前提。院领导对教学的重视,加强管理,进行教学相关知识的培训学习,有计划地安排带教教师承担不同的教学任务,建立严格的考核评估、奖罚制度,是师资队伍建设的重要环节。结论：外科带教师资队伍的培养是一系统工程,教育经费的投入,科学的管理,教学相关知识的培训是十分必要的。     

医学院校双语教学师资培养的思考

教师素质是医学院校实施双语教学的关键和基础，但目前双语教师的匮乏已成为一个亟待解决的问题，医学院校需要积极对双语教学师资队伍进行培养。     

对硕士研究生指导教师遴选制度的思考

对硕士研究生指导教师遴选制度的思考薛南青，何希信，张莉，刘玉芝研究生教育的根本任务是培养和造就高层次的专门人才，研究生教学质量决定于师资队伍的水平，加强研究生教育是培养和改善高校师资队伍素质的一项重要措施。研究生的培养质量关键在指导教师的学术水平，改...     

高校附属医院师资队伍建设问题及对策研究——以广西中医药大学第一附属医院为例

目的 通过分析当前附属医院师资队伍建设所面临的关键问题,结合本医院的实际教学改革,提出相应的建设策略,以促进附属医院的教师队伍建设工作,为各附属医院的教学改革提供参考与借鉴。 方法 文章根据自身医院师资队伍的实际情况,同时结合国内高校附属医院师资队伍现状,概括总结了建设高水平临床师资队伍面临的多种问题,根据相应的各项队伍建设问题,提出了树立正确的教学观念、建立结构合理的临床师资队伍、构建临床师资队伍培养体系、完善临床教师聘任制度、实施有效激励和奖惩机制、完善临床教学管理制度与教学督导制度、促进临床青年教师的发展等七个方面的建设对策。 结果 我院通过该七大方面的对策建设,促进了师资队伍的建设水平,值得各高校附属医院参考与借鉴。 结论 附属医院在医学生的培养过程中起到了举足轻重的作用,而培养高质量的医学生有赖于附属医院临床教师的临床指导。因此,建立一支临床功底扎实、教学水平卓越的师资队伍是提高教学质量的关键,也是附属医院进行教学活动的坚实基础。依据师资队伍建设工作中实际出现的问题,有针对性的进行策略建设教学改革,促进了高校附属医院的整体教学水平。      

对青年教师进行早期继续教育的主要形式

对青年教师进行早期继续教育的主要形式赵小琴邓小平同志指出：＂一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在于教师＂。加强师资队伍的建设，特别是加强青年教师的培养，是提高教学质量，培养高质量学生...     

对高等职业教育中研究型教师的思考

研究型教师是重视教学规律研究，有理论追求和实践创新。能较好地把握社会变革对教育影响的教师。研究型教师是高等职业教育师资队伍建设的重要内容。是高等职业教育对学生进行德育素质、专业素质、社会综合素质培养的关犍因素。研究型教师的培养和管理也是一所高等职业院校生存、发展，办出自身特色的基础。     

浅析临床教师对医学生的教育

探讨临床教师怎样才能将医学生培养成为一位合格的医生。从师资队伍的学历结构、专业结构、师资队伍的影响力、学生的学习环境和实验场所几个方面进行了介绍和探讨，以期为以后临床教师的教学工作有所帮助。     

固本繁枝厚德精术——关于加强我校师资队伍建设的几点认识

学校要上层次、上水平,一个核心的问题就是师资队伍建设.只有抓住了师资队伍建设,才找到了根源、抓住了根本.小平同志讲"一个学校能不能为社会主义培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师".美国著名教育家、哈佛大学前校长科南特所讲:"大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代一代教师和学生的质量,一所学校要站得住,教师一定要出色[1]."我国清华大学原校长梅贻琦先生也讲过以下名言:"大学者,非大楼之谓也,乃大师之谓也."可见,造就一流的高素质的教师队伍对于一所高校发展是至关重要的.因此,加强高校师资队伍建设是高校培养更多优秀人才、增强学术活力、提高知名度和学术水平的前提和保证,也是提高学校本科教学质量的重要举措之一.师资队伍建设好了,很多问题将迎刃而解.     

浅谈加强高等院校教师的师德师风建设

师资队伍建设是高校队伍建设的核心，没有一支好的师资队伍，就不会有较高的教学水平，也不可能培养出高质量的人才。全面推进素质教育，不仅需要教师转变教育思想和观念，更新知识，提高教学水平，更需要教师具备良好的职业道德。目前，高校教师师德师风建设面临的任务重，要求高，已成为高等教育工作中亟待研究和解决的重要课题。     

浅谈外科学基础实践教学师资的选拔与培养

文章探讨了外科学基础实践课程实践教学带教师资队伍的选拔与培养方法?学校?医院主管部门对教学重视并加强管理,集中对教师进行外科学基础教学相关知识的培训,有计划地安排教师承担不同的教学任务,建立严格的教学考核评估与奖罚制度等是师资队伍建设的重要环节?     

教师的作用、素质与培养

学校是培养人才的场所，也称学府。培养人才主要靠教师，教师的继续教育要靠学校也靠自学。培养人才意味着培养学生，也培养教师。抓教学质量就得抓教师素质。教师素质是教学的根本问题，应引起学校重视。本文从教师的作用、教师的素质以及培养教师等方面说点浅见，目的在于引起教师、学校和教育主管部门重视师资队伍建设。有了素质良好的师资队伍，教育改革才能有望。     

对我校来华留学管理工作的思考

针对在接收和培养外国留学生工作中存在的问题，进行探讨并提出几点对策思路。一是高度重视来华留学工作，把它纳入学校整体建设和发展规划。二是加强师资队伍建设，通过多种措施提高教师素质和水平，为双语教学或英语教学奠定基础。三是要不断改善办学条件，努力完善服务设施。另外，针对留学费用问题．还提出了因地制宜，降低学费收费标准．稳步提高留学生数量。     

医学新教学模式师资的培训应关注的问题

教师是教学改革与教学实施的主体。随着医学新教学模式教学改革的深入进行，对师资队伍的建设和培养提出了更高的要求。文章浅析了教师师资培训过程应关注的几项问题。