1996年我国高等医药教育大事记

一、1996年6月，国家教委正式批准110个项目为“全国高等医药教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”项目。由国家教委牵头，卫生部、国家医药管理局、国家中医药管理局、总后卫生部共同组织的这项“计划”，要求有组织、有计划、立意新、起点高地对全国高等医药教育的教学内容和课程体系进行科学、深入的研究和改革。经过若干年努力，使高等医药教育改革在总体上有所突破，出一批优秀成果、优秀教材和教师，为21世纪的中国高等医药教育奠定基础。自1995年国家教委发布关于组织实施“计划”的通知以来，共收到87所院校申报的521个项目…     

谈机能实验学及实验室改革

21世纪是生命科学的世纪 ,人们对人体的认识从器官、组织、细胞水平发展到分子水平 ,克隆技术、基因调控、基因治疗逐步应用于临床。医学科技的高速发展使高等医药院校面临着前所未有的机遇和挑战 ,并促使高等医药院校必须深化教学改革 ,按照时代对大学生素质教育的要求 ,培养造就出具有广博的知识和技能的新人才。实验教学是高等医药教育的重要组成部分 ,在医学教学中的地位是不言而喻的 ,对培养学生科研与操作的能力 ,形成创造性医学思维有着独特的作用。1　机能实验学及实验室现状我院为适应时代的需要与科技发展相适应 ,改革实验教学 ,…     

药学专业无机化学实验教学体系改革

无机化学是医科院校药学专业的重要基础课程,如何优化无机化学实验教学,培养高素质的药学人才是医科院校化学教师努力追求的目标。为了激发学生的学习兴趣,提高教学质量,我们对无机化学实验课程的教学内容、教学方法和成绩考核等方面进行了改革,并收到了较好的效果。     

中医院校无机化学课程体系改革现状和思考

随着人类社会的进步,化学学科在医药科学中的先导作用越来越突出,传统无机化学的课程内容及课程体系已不符合培养现代中医药人才的要求,必须予以改革,整合教学内容,探索创新性无机化学实验教学,构建面向不同专业的以无机化学为核心的科学课程体系。     

对医学文献检索课的若干思考

在人类社会即将步入21世纪之际,处于学科形成期的医学文献检索课,与高等医药院校其它课程一样,面临着严峻的挑战。全社会信息化程度的提高和医学科技的进步,迫使课程建设和教学改革必须迅速推进,这既对医学生的信息能力提出了更高的要求,也对医学文献检索提出了全新的要求。作为医学文献检索课的教师,对此应认真加以思考。1医学文献检索课与信息素并教育医学文献检索课是培养学生情报意识、传授检索技能的课程。同高等医药院校其他课程一样,也有了较快发展。在短短几年的时间内教学内容、教材建设取得进展,师资队伍的知识结构、职…     

临床医学“5+3”教学模式下医用化学课程教学改革的探究

医用化学是高等医学院中一门与医学密切相关的、面向医学生开设的一项专业基础课程,为专业核心课程的学习奠定基础,其中包括的内容有机化学、无机化学、物理化学、分析化学等。本文通过现行的医用化学教学模式存在问题,根据临床医学"5+3"教学模式下医学人才的培养目标,针对学生化学基础不同、教学内容、教学方式及实验课教学模式的教学改革方式进行论述。有助于推进临床医学"5+3"教学模式下医用化学课程的教学改革。为今后的医用化学改革提供参考有效提升医用化学课程的教学质量,以适应新时代医院用人单位对医用人才的新要求。     

征稿简约

《中国高等医学教育》由国家教育部委托浙江医科大学、全国高等医学教育学会主办,上海医科大学等24所高等医药院校协办,是反映高等医学教育研究成果、交流经验和探讨该领域内热点问题的学术性刊物.1.本刊设有教育理论、院校管理、教学管理、研究生教育、医学成人教育、德育研究、专业设置与建设、课程建设、教学法、临床教学、教育评价、考试研究、国外医学教育等栏目.2.教育部面向21世纪医学教育课程体系、教学内容改革项目已开展2年,现特向各医药院校征集论文.     

海峡两岸高等医学教育浅析

医学科学技术的发展,主要靠高层次的教育与研究,其中培养高质量的人才是关键。在这世纪之交,了解海峡两岸高等医学教育的现状,对于迎接21世纪中华民族医学科学和医学教育的发展,意义重大。为此,本文就海峡两岸高等医学教育有关院校设置、分类及学制、学位、专业与课程设置、研究生教育等方面的现状作一概括与分析,从而达到两岸互补、借鉴、共益的目的,以共同为中华民族的高等医学教育事业发展作出努力。一、两岸高等医学教育概况(一)医学院校情况。1.大陆医学院校情况。大陆现有普通高等医药院校154所,其中部委属院校27所(卫生部属11所、国…     

面向21世纪临床医学专业课程体系的改革与探索

课程设置和教学内容改革是高等医学教育的一个重要课题。随着经济和现代医学的发展，医学模式已经由单纯的生物医学模式转变为生物—心理—社会医学模式的综合模式。新世纪对医学人才的培养提出了更新、更高的要求，需要我们尽快转变观念。为培养适应21世纪的医学人才，必须积极进行课程体系、教学内容的改革与探索。     

医用化学教学方法探析

21世纪培养医学人才,必须具有扎实的医学基础,必须掌握科学技术发展的最新成果,必须是一专多能的人才。化学与医学的结合点越来越多,现代医学对化学教育的要求也越来越高。医用化学是高等医学院校的一门公共基础课,包含有无机、有机、分析、物理化学等以及与化学有关的医学知识     

认真修订教学计划,培养跨世纪护理人才

<正>教学计划是培养人才的总体设计,是组织教学、管理教学的基本依据.随着时代发展变化对人才素质提出新的要求,只有不断对教学计划进行修订,才能不断提高人才培养质量.根据《中国教育改革与发展纲要》和国家教委关于实施《高等医药教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》的精神,本着提高学生的整体素质,培养跨世纪护理人才的目标,从去年七月份始,     

长学制医学类专业化学课程体系的构筑

21世纪医学科学的迅速发展,对临床医生和医学研究人员提出了更高的要求。为迎接医学科学的发展给医学教育带来的挑战,我校对长学制医学类专业化学课程教学内容和课程体系的创新与实践进行了研究。本文介绍了我们的一些做法。     

长学制医学类专业化学课程体系的构筑

21世纪医学科学的迅速发展,对临床医生和医学研究人员提出了更高的要求.为迎接医学科学的发展给医学教育带来的挑战,我校对长学制医学类专业化学课程教学内容和课程体系的创新与实践进行了研究.本文介绍了我们的一些做法.     

“全国高等医药院校医学基础类和公共基础类课程改革研讨班”将举行

为进一步深化医药院校医学基础类和公共卫生类课程改革,加强医学基础教育,优化课程体系和教学内容,教育部高等教育司拟于１９９９年７月在江苏省徐州市举办“全国高等医药院校医学基础类和公共基础类课程改革研讨班”。主要内容：１．教育部高等教育司和全国高等医学教育学会介绍近年高等医学教育教学改革情况及近期工作思路与工作重点;２．介绍、展示“面向２１世纪高等医药教育教学内容和课程体系改革计划”医学基础类和公共基础类及相关领域重点项目;３．介绍、展示“九五国家重点科技攻关项目”基础类优秀计算机辅助教学（ＣＡＩ）…     

试论高等医学院校图书馆在培养21世纪医学人才中的作用

本文依据21世纪医学科学发展的趋势和对医学人才的培养要求，探讨高等医学院校图书馆在培养21世纪医学人才中的作用。     

教育部将举办“农林、医药院校计算机教学改革研讨班”

为全面提高农林、医药院校计算机基础教学水平,加强对大学生计算机应用能力的培养,以适应21世纪信息科学发展的需要,教育部高教司委托全国农林院校计算机教育研究协作组和全国高等医药院校计算机教学指导委员会于1999年7月份联合举办“农林、医药院校计算机教学改革研讨班”.主要内容为:(1)研讨全国农林院校计算机教育研究协作组与全国高等医药院校计算机教学指导委员会联合成立高等农林、医药院校计算机教学指导委员会的     

21世纪初我国高等医学教育教学改革趋势

自1995年实施“高等医学教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”以来．全国医药类院校的数次改革经验交流情况表明,我国高等医学教育各项目经过近几年的实践,整体上已出现了改革发展态势。展望21世纪,高等医学教育教学改革应该在推广和深化上一轮教学改革的基础上,进一步结合学校具体情况进行新的探索,从更宏观的角度,     

关于加速发展医学院校实验室建设的几点建议

现代医学是一门综合应用性的实验科学,医学科学的发展、医疗水平的提高、医学人才的培养都离不开各类生物医学实验,加强实验室建设是提高医学教育质量,促进医学科学发展的最基本的条件。１　加强实验室建设的重要性高等医药院校是培养高级医药人才、开展医学科学研究的重要基地,它不仅要培养学生掌握现代医学的基础理论和专业知识,而且要使学生受到严格的、扎实的基本科学技能训练。各类医学实验室正是教学实验和医学科学研究的重要场所,新的科学理论、规律的发现,科学新技术、新成果的推广和应用,都离不开实验室。一所高等医药院校…     

高等教育护理人才现代化培养的设想

跨入21世纪的今天,科学技术的进步对护理专业提出了更高的要求,也给护理专业发展带来更多的挑战和压力,发展高等护理教育面向现代化,面向世界和未来,如何适应社会经济发展的需求实现护理现代化,培养适应21世纪需要的高素质的护理人才是当今护理教育工作者的首要任务。本文就如何解决护理教育与护理发展不相适应的矛盾提出了确立现代化人才培养目标,改革现有的课程设置,教学内容、教学方法和教学评价方法等设想。     

教育部转发《高等医药院校计算机基础教育教学基本要求(本科)》的通知

1999年5月,教育部高教司在广州中医药大学召开了“全国高等医药院校计算机教学工作会议”。会上,代表们根据教高司[1998]74号通知精神及“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革”项目进展情况,认为组织专家制定出供学校参考的模块化的教学基本要求是非常必要的,这既有利于规范计算机基础教育的教学,又有利于各级各类学校办出自己的特色。会议认真讨论修改了全国高等医药院校计算机教学指导委 