人本管理原理在科室管理中的应用

党的十七大报告明确提出了“科学发展观”，即“深入贯彻落实科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”。强调“以人为本是历史唯物主义的一项基本原则，以人为本是我们党的根本宗旨和执政理想的集中体现，以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。”管理原理有一定的时效性，在新形势下，科室建设要与时俱进，要使科室管理更加科学合理，体现科学发展观，必须用人本管理理论指导检验科室的管理工作，人本管理是一种内涵深刻，境界很高的管理模式。     

人本原理在护理管理中的应用

<正>在管理的各要素中,人是最基本的、也是最活跃的要素。在管理实践中,要想管理好财、物、时间、信息等要素,就必须做好人的工作,充分发挥人的主观能动性和自我实现的精神,调动人的积极性和创造性,正确处理人与人的关系,促进组织生产力的大力发展。护理管理工作的核心是:实现管理效益的最大化。要达到这个目标,下属的努力是必不可少的。这就要求护理管理者实施"以人为本"的管理方法,尊重护士的创造精神;尊重护士的劳动价值;发挥护士的潜能;赋予护士真实的参与感和成就感,让他们的自身价值得到最佳的发挥,最大程度调动护理人员的积极性。人本管理的实施在提高护理管理的效能、护理工作的质量患者的满意度及满足护理人员自身发展的需求方面,都具有积极意义。     

人本原理在医院管理中的应用价值

目的:研究人本原理在护理管理中的应用。方法:把人本原理的管理原则、动力原则、行为原则、能级原则应用于护士长的管理中,尊重、关心、帮助和激励护士,人人参与管理。选择2005年上半年住院病人180例作为改革组,应用人本原理管理。2004年下半年住院病人150例作为传统组,用传统方法管理。结果:通过人本原理管理原则的应用,提高了护理质量,各项指标应用后高于应用前(P<0.05或P<0.01),无投诉、无差错事故发生,病人满意度一直在95%以上,护士参与管理意识增强,团队精神加强,护士按期晋升。护士对病人实行人性化服务,为医院赢得了相应的社会效益和经济效益。结论:人本原理应用于护理管理行之有效,值得推广。     

人本原理在医院管理中的应用价值

目的研究人本原理在护理管理中的应用.方法把人本原理的管理原则、动力原则、行为原则、能级原则应用于护士长的管理中,尊重、关心、帮助和激励护士,人人参与管理.选择2005年上半年住院病人180例作为改革组,应用人本原理管理.2004年下半年住院病人150例作为传统组,用传统方法管理.结果通过人本原理管理原则的应用,提高了护理质量,各项指标应用后高于应用前(P＜0.05或P＜0.01),无投诉、无差错事故发生,病人满意度一直在95%以上,护士参与管理意识增强,团队精神加强,护士按期晋升.护士对病人实行人性化服务,为医院赢得了相应的社会效益和经济效益.结论人本原理应用于护理管理行之有效,值得推广.     

人本原理在ICU护理管理中的应用

现代管理学的实质是对人的管理.以人为本,充分认识人的价值,发掘人的潜力,提高人的素质,实现人力资源效率的最大化,提高组织效益是现代管理工作的核心内容.近年来随着新技术、新项目在ICU的不断开展,对ICU护理人员的要求也日益增高.在目前ICU护理人力资源短缺的情况下,如何合理培训及提高ICU护理人员的综合素质,对护理管理者来说是一个严峻的挑战.本文分析人本原理在ICU护理管理工作中的应用角度出发,较系统地阐述了以人为本的现代护理管理思想.     

人本原理在手术室护理管理中的应用

目的:探讨人本原理在手术室护理管理中的应用.方法:护士长在充分了解手术室护士工作艰辛基础上,将人本原理应用于护理管理中.结果:充分调动了护士的积极性和创造潜能,增强了护理队伍的向心力和凝聚力,促进了护理质量的全面提高.结论:人本原理应用于手术室护理管理具有积极意义.     

人本原理在急诊护理管理中的应用

在急诊护理管理中以“人本原理”为基础 ,发挥护士的主观能动性是提高急救护理质量的关键。1　对管理者的要求　在各种管理活动中 ,把“人”的因素放在第一位 ,充分发挥人的自觉性和主观能动性 ,发扬自我实现精神 ,已成为现代管理发展的必然趋势 :①现代管理学上的“人本原理”是指管理者要达到组织目标 ,一切管理活动都必须以人的积极性、自主性、创造性为核心和动力来进行[1 ] ;②对护理管理者本身而言 ,首先要求其在各方面以身作则 ,严予律已 ,不断加强自身修养和文化素质的提高。管理者的本质 ,就是协调关系 ,充分调动护理人员的积极性…     

“人本原理”在护理管理中的应用

医院临床护理管理的效益如何，关键取决护理人员的工作积极性、护理人员之间的精诚团结、相互合作。孟子说过“天时不如地利，地利不如人和”。可见做好人的管理极为重要。在护理管理所涉及的人中，对护士的管理最困难、最复杂。这是由于护理专业的特殊性决定的。尽管如此...     

浅谈人本原理在护理管理中的运用

人本原理是现代管理的基本原理之一 ,它体现的本质是一种以人为中心 ,对人生存的意义 ,对人的价值以及人的自由和发展珍视和关注的思想。在对护士的管理中 ,人文精神集中体现在尊重护士 ,尊重护士的创造精神 ,发挥护士的潜能 ,充分调动护士的积极性 ,尊重护士的劳动价值 ,赋予护士真实的参与感和成就感。笔者在数年的临床护理管理活动中注重运用人本原理开展工作 ,不断提高护理人员工作的积极性和主动性 ,获得了良好的效果。1　主要体会首先培养护理人员自尊、自爱、自觉献身护理事业的责任感和荣誉感。在经常性的思想工作中与护理人员达成…     

人本原理在手术室分组管理中的应用体会

随着外科医学及科技飞速发展，专科越分越细，各种新业务、新技术、新设备的引进和开展，使手术室护理质量、管理工作面临严峻的挑战。手术室是医院的重要部门，担负着全院手术治疗及危重者的抢救，以往由于手术室工作量大，工作性质比较特殊，传统的模式已经不能适应发展的需要，     

研究生对分类培养模式认识的探讨?

为探讨研究生对分类培养模式的认识,采用自制问卷,调查研究生对分类培养必要性、开始时间、分类标准的看法。结果显示,34.1%的研究生认为分类培养必要,20.4%的研究生认为不必要;26.5%认为报考时开始进行分类培养更为合适,其次是入学时(24.5%)、课程学习时(18.5%)等;对于分类标准,最多的是认为应当按照培养目的进行分类(34.7%)。     

临床医学专科研究生培养中的教学与管理

作为综合医疗和科研素质要求很强的老年病学科 ,其研究生培养的特点明显有别于其它临床医学专科。本文从我院老年病学专科培养的教学难点与专科特色的要求入手 ,结合目前医疗改革和医疗市场变化的特殊需求 ,探讨了如何提高特殊学科临床研究生培养的途径与方法。     

提高临床医学专业学位研究生培养质量的思考

随着临床医学专业学位研究生规模的逐渐扩大,如何保持和提高人才培养质量已经成为目前研究的重要课题。抓好生源质量、强化导师责任、加强学位课程建设、规范临床和科研实践、强调过程管理与效果评估,是提高研究生培养质量和水平的重要保证。     

医学影像专业研究生培养的探讨

医学影像研究生的培养是造就现代医学影像学专业人才的重要途径之一。培养医学影像研究生的重点在于导师队伍建设和科室共同管理;医学影像基本功和影像诊断思维模式的训练;医学影像专业英语的学习;研究生创新能力和独立从事科研能力的培养;研究生科研表达能力的培养。     

提高临床医学专业学位研究生培养质量的思考

随着临床医学专业学位研究生规模的逐渐扩大,如何保持和提高人才培养质量已经成为目前研究的重要课题。抓好生源质量、强化导师责任、加强学位课程建设、规范临床和科研实践、强调过程管理与效果评估,是提高研究生培养质量和水平的重要保证。     

以培养检案能力为主要目标的法医学研究生培养方式探讨

法医学是一门应用性学科,主要为司法实践服务。法医学研究生的培养应以培养法医检案能力为主要目标。检案能力的培养可从以下几个方面进行：综合思想素质,人文素质,加强检案训练,重视基础课程和跨学科学习,参与教学实践,强化表达能力训练和培养阅读能力。     

全程规范管理 提高研究生培养质量

为探讨新形势下如何做好医院的研究生教育和管理工作,本文总结和归纳了我院近五年来在研究生教育管理方面的经验和心得,即从生源质量管控,到入院培养和管理,再到毕业答辩和就业指导等,从各个角度对学生进行全程管理。在这种管理机制下,医院本着"以人为本,以学生为中心"的育人原则,历经几年的探索和发展,研究生培养规模呈现逐年扩大的良好态势,为医院的长远发展奠定了坚实的基础。     

研究型教育模式在眼科研究生培养中的作用

研究型教学是对以往高等院校传统教学模式的创新,引入科学研究的基本要素,培养学生自主获取、创造知识的能力,强调学生科学素养的养成。通过在眼科研究生的培养过程中的实践证明这种教学模式对于培育研究生的创新精神、科研思维和实践能力,培养具有专门技术的学术型科研人才,为社会提供急需的创新型人才的目标有着重要意义。     

强化科研素养加国际视野培育 提升研究生培养质量

当前,随着新中国首次全国研究生会议的召开以及健康中国战略对医学研究生教育提出的新要求,我国的医学研究生教育正处于全面深化内涵质量建设的关键时期。近日,"新医科"建设的提出,从发展理念、培养模式、学科专业、制度建设、保障体系等不同层面反应了新时代对医学人才的需求,也为医学人才的培养提供了有利的借鉴。加快医学教育创新发展是目前和今后一段时间医学院校的改革重点。本研究以滨州医学院为例,系统阐述了地方院校契合新时代、新医科的发展理念,积极开展培养模式改革的探索和实践。经过不断摸索,该学校逐渐强化研究生科研素养和国际视野的培育,提升了研究生的岗位胜任力,探索出了一条切实可行的医学研究生创新能力培养路径,具有较强的推广和借鉴意义。     

新疆医科大学研究生培养机制改革的实践与思考

本文着重阐述了新疆医科大学研究生培养机制改革的历程,详细介绍了研究生培养机制改革中所采取的具体举措,在分析研究生培养问题的基础上,提出了进一步的改革建议。