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《侵权责任法》试图建立一元化结构的医疗损害责任制度,引致《医疗事故处理条例》(《条例》)的存废之争。作者认为,围绕医患纠纷的民事赔偿法律规制,今后绝不会归于"一元化",而是继续保持甚至愈加"多元化"的态势。《侵权责任法》与《条例》肯定将并行不悖、各有侧重与分工。除《条例》将继续发挥规制作用外,对于《侵权责任法》生效之前诊疗行为结束并已出现损害后果的案例,事发当时有效的其他含有侵权责任规定的法律可能被优先适用,国际公约《经济、社会和文化权利国际公约》第12条及其拓展性文件规定了庞杂的"健康权"相关内容,亦不排除被优先于《侵权责任法》适用的可能性。 相似文献
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自2011年第1期起,本刊开设"《侵权责任法》:医疗损害责任"专栏,以期对广大医院管理人员和临床一线医护人员正确解读《侵权责任法》医疗损害责任一章有所指导。在上一期的"《侵权责任法》医疗损害责任研讨会观点荟萃"中,南京医科大学医政学院副院长姜柏生教授归纳总结了"新中国成立以来我国医患纠纷的法律适用回溯",本期与会嘉宾继续围绕《侵权责任法》的法律适用是否能够一统天下的问题展开讨论。本期的"《侵权责任法》系列讲座"之二江苏省卫生法学会副会长胡晓翔副教授将对《侵权责任法》与相关法律法规的关系及其法律适用问题进行深入探讨。 相似文献
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《侵权责任法》医疗损害责任研讨会观点荟萃(四) 医疗损害鉴定机制如何建构? 总被引：1，自引：0，他引：1
上期"《侵权责任法》医疗损害责任研讨会观点荟萃"中,来自临床一线的专家从法律实务角度浅析了《侵权责任法》法律适用能否"二元归一"问题,本期一线专家王启辉主任和南京医科大学医政学院副院长姜柏生教授再次就医疗损害鉴定机制的建构问题提出独特见解。《侵权责任法》系列讲座将继续为您呈上江苏省卫生法学副会长胡晓翔副教授《<侵权责任法>能否成为维权利器》一文,同时南京医科大学医政学院祝彬博士亦将全面论述医疗损害诉讼举证责任配置的演变过程。 相似文献
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《临床误诊误治》2011年上半年连续对《侵权责任法》进行专栏研讨,对我们基层医院管理者来说,获益匪浅。《侵权责任法》规定凡是对患者造成医疗损害的都具有侵权的行为,其行为本质上有不可原宥 相似文献
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《中华人民共和国侵权责任法》（以下简称《侵权责任法》）自2010年7月1日起施行,对于大多数护理人员来说,如何结合护理专业的特性,针对《侵权责任法》有关规定,更有效的防范护理执业过程中的风险,以更好地知法守法、依法执业,正确履行护士的责任和义务,维护患者及自身的合法权益,避免医疗纠纷的发生尚有不足之处。本文结合护理专业特性分析了《侵权责任法》实施背景下的护理风险,并提出防范措施。 相似文献
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近期电视剧《医者仁心》的热播,引发了公众对医患关系的深层次思考,更为医生这个特殊群体的崇高而感动。在这个年代,无论做什么,坚守,本身就令人感动。在各级医院,无数医护人员为拯救生命而坚守着。此外,还有一群为维护医患关系而坚守的人,他们就是专事医患纠纷调处的医院管理人员,每当医患矛盾激化时,他们总是冲在第一线。在本期"《侵权责任法》医疗损害责任研讨会观点荟萃"中,就有两位来自医患纠纷调处第一线的专家结合真实体会,指出《侵权责任法》实施以后医疗损害案件审理面临的新情况。众所周知,在任何一场医疗损害事件诉讼中,举证责任配置和鉴定问题在很大程度上决定着案子胜诉与否,江苏省卫生法学会副会长胡晓翔副教授在本期"《侵权责任法》讲座"中为我们讲解的是《侵权责任法》医疗损害责任的举证责任配置与鉴定问题。 相似文献
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王卫红 《临床心身疾病杂志》2013,(5):467-468
随着我国医疗制度的改革，《医疗事故处理条例》、《护士条例》、《侵权责任法》等相关法律法规的出台，社会法治的健全和法律知识的普及，人们的自我保护意识和法律意识日益增强，对健康的重视程度不断提高，对医护人员的职业道德、技术水平、服务质量提出了越来越高的要求，医疗护理纠纷也呈不断上升趋势。面对新形势的挑战， 相似文献
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目的 调查大学医学生对《侵权责任法》医疗相关条款的认知程度,为大学医学教育教学计划设置提供依据。方法 2012年9月-12月采用自行设计问卷对四川大学华西临床医学院医学本科学生就《侵权责任法》医疗相关条款的认知程度进行抽样调查。结果 被调查学生对《侵权责任法》医疗相关条款的总体认知较低,对涉及临床诊疗活动中易发生医患纠纷的多数条款认知较低;随着医学生学习年限的增高、医学知识的积累,对《侵权责任法》医疗相关条款的认知程度并未增加;医学生对医疗相关法律法规的认知了解主要来源于媒体传播;大学医学生有增加医事法学教育课程的愿望。结论 我国现有的医学教育教学计划中,应当增加医疗法律相关的课程。 相似文献
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<正>2010年7月1日,作为最重要的民事法律规范的《侵权责任法》即将实施,其中"医疗损害责任"部分是迄今为止最高位阶的法律规范,对医疗行为有重大影响。根据《侵权责任法》第58条第2款规定:医疗行为如果"违反法律、行政法规、规章以及其他有关诊疗规范的规定",将被直接推定为医疗过错行为而导致严重后果。然而,有临床医生提出这样的担心:"药品说明书算不算诊疗规范,超说明书用药是 相似文献
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全国人民代表大会常务委员会讨论通过了《侵权责任法》,该法在我国历史上第一次把医疗损害赔偿责任设立专章共十二条进行规范,在明确医疗损害赔偿责任的同时,也对医患双方的行为进行了规范。体现立法注重了医、患和社会大众的利益,是我国民法体系中的进步。可以预见,2010年7月1日起实施的《侵权责任法》,将对医疗行业产生深远影响;正确理解和适用《侵权责任法》,能够最大程度的维护医患双方利益同时促进医学发展,促进医患和谐和社会稳定。 相似文献
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《中华人民共和国侵权责任法》（以下简称《侵权责任法》）于2010年7月1日起正式施行。其中,第七章以单独章节的形式规定了医疗损害责任,首次为医患双方提供了全国人大常委会立法的法律依据。这不仅是我国社会主义法治建设中的一件大事,也是必将为医疗卫生界带来诸多影响和变化的大事，因而吸引了公众和医疗机构以及法学界的广泛关注。为此，本刊特别邀请医政、法学专业人士和影像科室专家，结合具体案例对《侵权责任法》中与医生日常工作密切相关的内容——第七章“医疗损害责任”部分进行解读，以期帮助医生更深刻地理解并合理使用这一法律武器。 相似文献
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在医疗侵权纠纷处理实践中,多年来都存在司法鉴定与医疗事故技术鉴定之争。2005年《全国人民代表大会常务委员会关于司法鉴定管理问题的决定》出台后曾经出现废止医疗事故技术鉴定的观点,2009年12月《侵权责任法》出台后,关于医疗损害的鉴定 相似文献
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目的 了解"80后"护士及实习护生卫生法律法规知识掌握情况和对卫生法律法规知识的需求情况,探讨"80后"护士及护生卫生法律法规知识水平的相关影响因素.方法 采用问卷调查的方法,在2所综合性医院随机抽取418名"80后"护士及实习护生进行<护士条例><医院感染管理办法><侵权责任法>卫生法律法规认知情况调查.结果 342名临床护士和76名实习护生<护士条例>得分分别为(79.5±6.8)、(73.5±7.1)分;<医院感染管理办法>分别为(78.6±7.4)(72.3±6.8)分;<侵权责任法>分别为(73.8±5.9)、(68.2±5.2)分.不同护龄、不同受教育水平的护士和实习护生对3部卫生法律法规认知差异有统计学意义(P<0.05).结论 "80后"护士以及实习护生专业法律知识较薄弱,尤其是<侵权责任法>,并且受学历、护龄等因素影响."80后"临床护士的护理教育及临床护士的继续教育应加强医疗卫生法律法规知识的学习,学校有待加强护生医疗卫生法律法规知识的教育. 相似文献
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