Newly graduated nurses’ orientation experiences: A systematic review of qualitative studies

ObjectiveThis systematic review describes the experiences of the orientation into nursing of newly graduated nurses.DesignSystematic review.MethodsData was collected from five databases: Medic, EBSCO Cinahl, Scopus, PsycARTICLES and ERIC (ProQuest). Qualitative, peer reviewed, original studies published in English, Swedish or Finnish before February 2016 and exploring newly graduated nurses’ experiences of the nursing orientation process were included. The studies were selected by screening titles, abstracts and full texts and the quality of the studies was assessed by two researchers independently. Data was analysed using content analysis.ResultsThirteen studies were chosen for the review. Newly graduated nurses’ orientation experiences were divided into four main categories: experiences related to orientation arrangements; experiences related to the preceptor; experiencing role transition during the orientation and suggestions for changes based on orientation experiences. The findings establish that the orientation and the preceptor have a great impact on how newly graduated nurses experience the start of their career. Often, newly graduated nurses wish to continue their relationship with their preceptor after the orientation period.ConclusionsResults bring together both the positive and negative aspects that newly graduated nurses relate as regards their current orientation programmes. Attention needs to be paid to the variation and imbalance in the quality of orientation programmes and preceptors. A more formal form of mentorship needs to be developed further.     

本科学历护士与大专科学历护士组织承诺的对比研究

目的:了解本科学历护士与大专学历护士组织承诺的现状,探讨影响其组织承诺的相关因素。方法:以5所三级甲等医院306名本科学历护士与大专学历为研究对象进行问卷调查。结果:本科学历护士在组织承诺、感情承诺、规范承诺、经济承诺得分明显低于大专学历护士(P<0.01)。结论:医院在进行护理人力资源管理时,要充分考虑本科学历护士与大专学历护士组织承诺的差异性,结合其特点,适当变革管理方式,以提高管理有效性。     

Acculturation among immigrant nurses in Israel and the United States of America

EA E., ITZHAKI M., EHRENFELD M. & FITZPATRICK J. (2010) Acculturation among immigrant nurses in Israel and the United States of America. International Nursing Review Background: Former Soviet Union (FSU) nurses in Israel and Filipino registered nurses (RNs) in the United States of America (USA) play significant roles in the delivery of health‐care services in their host countries. However, little is known about how they acculturate in a different culture. Objectives: The purposes of this study were to determine the levels of and the difference in acculturation of FSU nurses in Israel and Filipino RNs in the USA. Methods: Acculturation was assessed using A Short Acculturation Scale for Filipino Americans and t‐test was conducted to determine the difference in acculturation between these two groups of immigrant nurses. Findings: Results revealed that Filipino RNs have an acculturation level that leaned towards their host culture while FSU nurses have an acculturation level that was closer to their original culture than the Israeli culture and that there was a significant difference in acculturation between these two groups of immigrant nurses. Conclusions: Differences in acculturation between two predominant groups of immigrant nurses in Israel and the USA exist. Understanding the differences and the factors that affect their integration into their host cultures could be used to develop strategies to assist Filipino and FSU immigrant nurses achieve positive personal and work‐related outcomes.     

护士的职业承诺研究

目的 :了解护士的职业承诺。方法 :对 42 6名护士进行职业承诺的问卷调查。数据分析主要有多元回归分析等。结果 :职业承诺问卷用于护士群体是可行的。年龄、学历及医院的规模对职业承诺有影响 ,年龄大的护士规范承诺高 ,学历高的护士情感承诺降低 ,大医院的护士代价承诺高。职业承诺对员工的心理行为的影响表现为对职业满意度、组织承诺、组织公民行为、工作绩效有促进作用 ;对离开单位和离开现职业有良好的预测作用     

160名临床护士心理弹性状况的调查分析

目的 了解不同层次护士的心理弹性状况.方法 采用一般资料问卷和中文版Connor-Davidson心理弹性量表(CD-RISC)对160名临床护士进行调查.结果 临床护士心理弹性的总均分为(53.71±7.35)分.护士心理弹性在不同风险科室、不同年龄阶段、不同工作年限、不同职称方面差异有统计学意义(P＜0,05),低风险科室护士心理弹性高于高风险科室护士心理弹性;30岁以上护士心理弹性高于25～30岁和25岁以下护士;工作15年以上护士心理弹性高于5～10年和10～15年的护士.护师心理弹性高于护士;主管护师以上心理弹性高于护师,高于护士.结论 高风险科室、低年资、初级职称年轻护士的心理弹性较差,临床管理者和教育者应关注并给予有针对性的帮助,以促进临床一线护士的身心健康.     

在职护士分层次培训的实践

目的通过护士分层次培训和加强专科护士培训,提升护士的执业能力,提高护理质量。方法结合实际制订分层次培训计划和专科护士培训计划,培训方式采取集中授课和科室培训相结合,集中训练和床边指导相结合。结果专科技术操作、急救技能考核、护理质量等比上年明显提高,差异具有统计学意义(P0.05)。结论加强在职护士分层次培训和专科护士培训,对提高护士能力和综合素质具有重要作用。     

护士自主学习能力的现况调查与分析

目的了解护士自主学习能力现状,为护理继续教育提供依据。方法采用自护理人员自主学习能力评价量表,对448名护士进行问卷调查。结果护士自主学习能力总分为（119.85±16.82）分,处于一般水平。是否参加学历教育、是否参与科研、不同学历、是否担任护士长、不同收入、不同科室、不同职称的护士自主学习能力差异有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。结论护理管理者应加强年轻护士、低学历护士的职业生涯规划指导,以提高其自主学习能力,从而提高护士整体素质。     

手术室护士评判性思维能力现状调查

目的了解手术室护士评判性思维能力的现状。方法采用中文版评判性思维能力问卷对83名手术室护士进行问卷调查。结果手术室护士评判性思维能力平均得分为(280.27±26.45)分;本科护士开放思想维度得分高于中专及大专护士(P<0.05);工作年限>10年的护士系统化能力维度得分高于≤5年的护士(P<0.05)。结论手术室护士总体具有正性评判性思维能力,可尝试通过继续教育和规范化专科培训提高手术室护士的评判性思维能力。     

香港医院卒中小组护士的角色与启示

作为"广东省护士在港培训专科护理文凭课程班"的学员,我于2008年7月至2009年4月在香港进行了为期10个月的老年和卒中专科护理学习.     

146名低年资护士工作满意度的调查分析

目的 了解低年资护士的工作满意度,找出相关因素,为培养护理人才提供保障.方法 采用护士工作满意度评定量表,对146名工作5年内的低年资护士进行不记名方式问卷调查.结果 护士满意度评定量表的8个因子中,对工资及福利、个人成长及发展满意度得分较低,分别为(3.18±1.36)分、(3.47±0.93)分,对工作负荷强度满意得分较高,为(3.79±0.98)分;不同年龄、工龄、学历、婚姻状况的护士,其满意度得分比较差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 低年资护士的工作满意度有待提高,建议改善低年资护士的工资及福利待遇,对其进行可行的职业规划,以促进个人成长及发展,分层次使用,提高其基本素质及专业能力.     

临床护士生活满意度的调查研究

目的提高护士的生活满意度。方法应用生活满意度测评量表,调查护士的生活满意度情况。结果5年以下工作经历,40岁以上的护士生活满意程度较低(P<0.05),而学历、职称对其无影响(P>0.05)。结论针对生活满意程度较低的护士,应采取积极的措施,提高其生活满意程度。     

某三级甲等医院护士工作满意度的现状调查

目的 调查某三级甲等医院护士工作满意度现状.方法 采用工作满意度量表对某三级甲等医院405名护士进行问卷调查.结果 工作满意度量表总均分为（3.33±0.47）分,得分最高的3个维度是人际关系、工作成就感、薪酬;得分最低的3个维度是压力感、公平感、社会承认感.＜25岁护士的工作满意度高于其他护士（P＜0.05）,外科护士的工作满意度高于其他科室（P＜0.05）.结论 护士的工作满意度整体水平不高,护理管理者应及时减轻护士的压力,对护士反映的不公平事件进行妥善处理,为高年资护士提供发展平台,以提高护士的工作满意度.     

医生、护士、患者评价优秀护士的差异性研究

目的 :为了探讨医生、护士、患者评价优秀临床护士的差异性。方法 :通过开放式问卷调查及对项目的筛选 ,得出“优秀临床护士评价问卷。”用此问卷对医生、护士、患者进行了测试 ,将结果进行单因素方差分析。结果 :对优秀临床护士的评价 :医生认为护士是医生的助手 ,因此注重于护士的依赖职责和相互依赖职责 ;护士更注重于工作的责任感 ,慎独精神 ,协作精神以及专业技术水平 ;患者则要求护士能为其提供生理、心理、社会等全方位的护理。结论 :护理工作中要切实为病人提供全方位的护理 ,同时 ,也要争取医生的理解和支持。     

护理人员标准预防措施实施影响因素的分析及对策

目的 探讨影响护理人员标准预防措施实施的相关因素.方法 根据标准预防的内容,自行设计了调查问卷,调查了全市19所医院的1 216名护理人员的标准预防措施实施及其影响因素.结果 正确掌握并使用6部洗手方法、戴手套和处理锐器人员所占比例分别为4.89%、33.83%、45.35%;护理人员对标准预防知识掌握程度和自身防护意识不容乐观;护理人力资源和医疗设施配备不足严重影响标准预防措施的落实.结论 加强标准预防知识培训,提高护理人员标准预防意识和掌握正确的防护方法,同时配备合理和充足的防护设施,才能保证标准预防措施的有效落实,达到规避感染风险的目的 .     

护理人员对分层使用模式需求的调查分析

目的探讨护理人员分层使用模式对护理人员职业态度及素质提升的影响，为分层使用模式的推广提供依据。方法将310名护士采用历史对照法分为对照组158例与实践组152例，实践组采用分层使用模式，对照组则不采用。分别对2组进行培训需求、各护理岗位选择、离职意向共15个方面的问题调查。结果在岗位需求方面，实践组与对照组护理教学岗位和护理管理岗位需求2项指标比较差异无统计学意义（P〉0．05），其他各项2组比较差异均有统计学意义（P〈0．05）。在培训需求方面，各项指标2组比较差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论对护理人员分层使用是提升护理人员职业热情与忠诚度的重要手段。     

护理人员对分层使用模式需求的调查分析

目的 探讨护理人员分层使用模式对护理人员职业态度及素质提升的影响,为分层使用模式的推广提供依据.方法 将310名护士采用历史对照法分为对照组158例与实践组152例,实践组采用分层使用模式,对照组则不采用.分别对2组进行培训需求、各护理岗位选择、离职意向共15个方面的问题调查.结果 在岗位需求方面,实践组与对照组护理教学岗位和护理管理岗位需求2项指标比较差异无统计学意义(P＞0.05),其他各项2组比较差异均有统计学意义(P＜0.05).在培训需求方面,各项指标2组比较差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 对护理人员分层使用是提升护理人员职业热情与忠诚度的重要手段.     

初级专科护士培养方法的探讨

目的探讨初级专科护士培养方法。方法根据初级专科护士培养目标制订培养方案,在2005—2008年4届护理专业大专实习学生中,分别择优选取22名、80名、90名、120名学生参加初级专科护士培养。在培养结束后,分别对培养合格者就业率进行统计分析。结果初级专科护士合格证获得者就业率每年均为100％。结论初级专科护士培养适应社会和就业市场需求,符合我国社会发展对卫生保健事业的需求,发展潜力大。