健康教育在护理工作中的有效实施

随着整体护理工作日益深入开展，健康教育已经成为检验和评价整体护理工作质量的重要指标，因此我们在实施整体护理工作中将病人教育内容贯穿了整个护理活动之中，为促进病人早日康复和疾病的预防发挥了重要作用。结合临床我们将健康教育在护理工作中有效实施的几种方法总结如下。     

针对产妇特点实施健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部份，是检验整体护理效果，评价护理质量的重要指标。我院爱婴区实施整体护理后，能结合产妇产后特点，从母乳喂养知识、产后健康保健知识、术后健康教育知识、婴儿护理知识、病区各种制度的介绍五个方面，制定了一套产后健康教育的内容，并采用个别指导、集体宣教、看录像、看资料等形式有的放矢加以实施健康教育计划，取得良好效果。     

质量控制在健康教育中的实施体会

健康教育是一种有计划、有目标、有评价的系统教育活动 ,通过教育帮助人们形成正确行为和观念 ,促进身心健康〔1〕,是整体护理的重要内容之一 ,是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能。它贯穿于对病人进行整体护理的全程 ,健康教育质量的高低 ,常受到护士专业知识水平及工作责任心的影响。如何提高健康教育质量 ,是我们在护理管理中一直探讨的课题。我院从 1 996年 1 0月开展整体护理实施健康教育 ,2 0 0 2年 1月开始对健康教育实施三级质控 ,收到了较好的效果 ,现报告如下。1　资料与方法1 .1　调查对象 :从 2 0 0 2年 1月至 2…     

骨折病人出院前实施健康教育的体会

随着护理模式的转变，健康教育作为整体护理的重要组成部分，已越来越受到广大护理工作者的重视。近年来，骨折病人在出院前，已从对疾病本身的关注转而投向未来。以期能最大限度地恢复功能，预防残疾，减轻骨折的不良反应，提高生活质量。因而，我们在2003年2～8月对56例骨折病人在出院前1周实施健康教育，收到了良好的效果。     

影响健康教育效果的因素分析及对策

随着护理观念和护理模式的改变，整体护理工作的深入开展，健康教育逐渐成为其重要组成部分。由于种种原因，健康教育效果不令人满意，探讨影响健康教育效果的因素，积极寻找干预对策，对提高护理质量，最大限度地发挥护理人员的潜能和创造性，最终满足患及家属实际健康要求有着非常重要的意义，也是护理人员义不容辞的责任。     

整体护理中患者健康教育的特点与方法

整体护理是近年来我国推行的一种是以患者为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为框架，根据患者生理、心理、社会、文化需要，提供优质护理的护理工作模式。患者健康教育是整体护理的重要工作内容之一，是增进人类健康的基本方法，是检验整体护理效果，评价整体护理质量的重要指标。整体护理模式病房指以整体护理观念作指导，通过实践在护理方式及病房管理等方面达到定型，其护士职责要求护士指导患者掌握一定的卫生保健知识，认识如何恢复健康、维持健康和促进健康。要做好患者健康教育，让患者了解、掌握健康教育内容，必须注意培养护士实施健康教育的技巧，使护士在有限的健康教育时间内达到最好的健康教育效果。护士在制定和实施健康教育计划时，需要了解患者健康教育的特点、原则、步骤，使健康教育达事半功倍之效。     

儿童患者健康教育的实施与探讨

健康教育是整体护理中不可缺少的环节，体现在病人自入院到出院的全过程，成为检验整体护理效果，评价整体护理质量的重要指标。我科护理人员通过有计划、有组织、有系统的教育活动，采取因人施教，多样化的宣教方式，帮助病儿及家属改变不良健康行为和影响健康行为的相关因素．自觉采纳有利于健康的行为和生活方式，促进儿童患者早日康复及提高生活质量。     

如何在护理工作中做好健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分，是解决健康问题、满足患者需要的手段之一，我科自实施整体护理以来，通过实践使健康教育发挥了治疗效果并融于护理职责之中，现将具体做法介绍如下。     

健康教育方式、方法的探讨

健康教育是整体护理的重要组成部分，在整体护理工作中，健康教育贯穿于从患者入院到出院的各个阶段，成为检验整体护理效果、评价整体护理质量的重要指标之一。我科自1986年开展整体护理工作以来，根据患者的不同情况，采取不同的教育方式及方法，将健康教育内容分为3个阶段：即患者入院后教育、住院期间及出院前对患者进行相关知识教育，以达到增强自我护理和自我保健的目的，收到了良好的效果。     

健康教育对2型DM患者康复作用的实用研究

随着我院整体护理工作的全面铺开，健康教育成为加强整体护理的内涵质量的重要手段。我们对1999年12月～2003年12月的120例2型DM患者实施健康教育指导。结果显示，健康教育对于治疗的顺利进行起到了重要作用。现将我们对2型DM病人实施整体护理过程中开展健康教育的情况总结报告如下。     

老年健康教育在社区中的应用

目的：探讨健康教育在老年社区中的应用。方法：运用护理程序收集资料，制定计划，实施计划，评价效果来进行健康教育，结果：提高了老人生活质量，促进了健康，同时加强了老人与护士的关系，提高了护士自身的素质。结论：健康教育是运用护理程序，提高护理质量改善护患关系的重要方法之一，它同样适用于老年社区。     

小议多种形式的健康教育及质量评价在产科护理中的作用

临床护理健康教育是指以医院护理人员为执行主体,针对患者及相关人群开展的贯穿于对患者实施治疗、护理、康复的临床护理工作全过程中的健康教育活动。是整体护理的重要组成部分,发挥协同治疗作用。我院通过开展多种形式的健康教育使健康教育质量有很大的提高,并对健康教育的质量进行评价,查找不足,及时改进,取得满意效果。     

结核病患者住院期间的健康教育

健康教育是通过有目的、有计划的教育活动，使人们自愿地改变不良的影响健康的行为，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量，它是整体护理的重要组成部分。我院结核科从2001年开展整体护理以来，针对不同病人、不同症状、不同心理实施健康教育，收到较好效果，现将结核病住院病人实施健康教育的做法介绍如下。     

个体化健康教育在肝硬化患者中的应用体会

目的:探讨个体化健康教育在肝硬化患者护理中的应用体会。方法:对113例肝硬化患者实施健康教育进行回顾性分析。结果:通过健康教育,提高了患者及家属的健康意识和对肝硬化疾病相关知识的了解,减少并发症的发生,提高患者的生活质量,同时提高了护理工作的满意率。结论:健康教育是整体护理的重要组成部分,实施应注重个体化、体现专科特点,有助于提高护理质量和住院患者的满意度。     

健康教育在护理工作中的有效实施

随着整体护理工作的日益深入开展,健康教育已经成为检验和评价护理工作质量的重要指标,在实施整体护理工作中将患者教育内容贯穿整个护理活动之中,为促进患者早日康复和疾病的预防发挥重要作用。结合临床我们将健康教育在护理工作中有效实施的几种方法总结报告如下。     

整体护理在糖尿病健康教育中的运用

健康教育是整体护理中不可缺少的重要环节，在护理糖尿病患者时，收集资料，评估、诊断、确立个体化教育计划并加以实施，对教育效果作出评价，这种系统的护理程序贯穿了健康教育的全过程，患者学习效果大为提高，获得了自我护理自我管理的能力，这对稳定血糖，延缓并发症的发生起到较好的作用。同时，也提高了整体护理的质量。     

护士素质对健康教育质量的影响及对策

护理健康教育是健康教育大系统中的一个支系统．是主要由护士进行的、针对病人或健康人群所开展的具有护理特色的健康教育活动，是实现整体护理的重要措施。从我院两年来13个整体护理病房实施健康教育的临床实践看．护士素质方面存在的诸多问题是制约健康教育质量的关键。因此，应引起高度重视，采取相应对策，以促进护理健康教育工作的深入开展。     

儿科患儿健康教育需求调查与对策

在深化整体护理的过程中，致力于人类健康的护理理念已得到认可，健康教育在整体护理中将占重要地位。护士作为健康传递的使，在健康教育中担当重要角色。为了解患儿对健康教育的需求，从而做到因人、因病施教，利用有限的人力、物力尽可能使他们得到全方位的服务，提高整体护理质量，我们对45例患儿进行了健教需求调查，报告如下。     

基层综合性医院健康教育的现状与思考

护理健康教育是护士针对服务对象的生理、心理、文化精神、社会的适应能力等方面所进行的教育，通过健康教育对病人提供改变行为和生活方式所必须的知识、技术与服务等。随着整体护理的深入开展，健康教育成为加强整体护理内涵质量的重要手段。我院自1997年开始开展整体护理，但因受地理环境、经济条件、信息来源、受教育程度等因素的影响，严重制约了整体护理质量的提高，为了更好地、有计划地服务于病人，现把存在的问题与思考提出，与同道共同商讨。     

健康教育在临床护理工作中的实践和体会

随着整体护理的开展，健康教育已成为医院中地整体护理的一个重要环节，健康教育的目的是经过临床护士在病人整人住院过程中的一系列教育工作，帮助患了解有关疾病知识，帮助患形成正确的行为和观念，引导患养成有益健康的习惯。通过几年来的实践，我们采用多种形式相结合的健康教育，对病人的健复起到了有益和有效的作用，收到了较满意的护理效果，病人满意度达95％以上。体会：护理健康教育是整体护理实践成功的最重要环节之一，护士要把健康教育工作作为我们的重要职责，同时还要注意自身素质的提高，不断自我完善，这样才能以最佳的质量服务于患。