牡丹江地区医学生法律意识调查

目前我国医学院校注重对医学生医学理论及临床技能的专业培养,在法律知识及人文素质教育方面有所缺失,导致医学生的法律意识不足,今后走上工作岗位后在处理医患关系、进行医患沟时,不会利用法律法规来明确责任,有效维护自身和患者的权利。由于法律意识不足,易引发医患关系紧张,甚至由医患矛盾引起了一系列严重后果。通过对牡丹江市部分医学生进行法律知识进行调查,为开展法律知识教育提供数据支撑。     

加强医学实习生的法律意识，减少医疗纠纷

临床实习是医学实习生进行专业知识、专业技能和解决临床实际问题能力培养的关键环节，同时也是培养医学生如何处理好医患关系，解决医疗纠纷，不断提高法律意识，使其成为一名合格医生的重要阶段。本文针对如何更好地提高临床带教质量，加强医学实习生的法律意识，减少医疗纠纷提出一些看法。     

强化法律意识教育 培养高素质医学人才——对三超医疗纠纷案的分析和思考

作为一个医科院校培养的医学生，在生校学习期间，应当接受大量传统和现代的医学知识；应当学会基本的医疗技术操作；应当掌握一定的科学研究技能；应当培养良好的医德情操。从专业角度审视，具备这样的知识和技能的医学生应该说是合格的医学人才。但是，从我国逐步成为法治国家的角度来年，强化对医科院校学生的法律意识的教育也是摆在我们面前的一项刻不容缓的任务。据笔者调查，当前医科院校对医学生的法律知识教育明显滞后于专业知识的教育，进入工作岗位的医学生，在诊疗过程中往往仅从医学角度考虑，而缺少必要的法律意识，这就很容易产生本可以避免的医疗纠纷。笔者试通过对三起医疗纠纷案例的分析，以期引起我们对此问题的关注。     

对医学实习生综合能力培养的探讨

将进入临床实习阶段的医学生培养成为高素质的医学人才,必须改变传统的临床教学模式,不仅要重视临床技能的培养,还要从职业道德、法律意识、人际沟通能力、心理素质、创新思维能力等方面加强对医学实习生综合能力的培养。     

浅谈临床教学中医疗纠纷原因及防范对策

临床实习是医学生培训过程中十分重要的一个环节，由于医学生没有行医执照、临床经验和法律意识淡薄，往往容易引发医疗纠纷。《医疗事故处理条例》、《执业医师法》和《医学教育临床实践管理暂行规定》的规定和要求，对医疗行为产生了广泛而深远的影响，也对临床实践提出了新的要求。因此正确处理临床实习教学与患者的切身利益问题，避免临床教学中医疗纠纷的发生，已成为教学中不可忽视的重要内容。     

对医学生素质教育新模式的探讨

通过对医学生素质现状的调查和分析,提出医学-法律-道德素质教育新模式。即围绕医学知识教育同时,强化法律意识观念,提升道德教育水准。这不仅是“以人为本”科学发展观的要求,也是以“仁爱”为核心传统儒家伦理的具体应用,更是构建文明和谐医患关系的保证。     

强化医务人员病历书写的法律意识

不少医疗机构中，部分医务人员对病历书写的重要性认识不够。存在不写门(急)诊病历、不履行告知义务、病历书写不规范、上级医师审阅病历不仔细等诸多问题。一旦发生医患纠纷引起民事诉讼，这些问题有可能导致对医院和医务人员不利的法律后果。作者提出了以下改进措施：①强化医务人员病历书写的法律意识；②认真贯彻执行卫生部《病历书写规范》；③加强病历质量的日常监督；④加强对医学生病历书写法律意识的教育。     

医学生与非医学生心理健康状况及生活事件关系比较

目的比较医学生与非医学生的心理健康状况，并对心理健康与生活事件、家庭社会经济状况的关系进行比较。方法抽取广西百色市568名医学生和836名非医学生，对其家庭社会经济状况、心理健康状况及生活事件进行问卷调查。结果除精神病性外，医学生SCL-90其余因子得分及总症状指数（SGI）均低于非医学生；与SGI相关联因素的多元逐步回归分析显示，青少年生活事件量表总分进入方程后，医学生和非医学生其他因素均被排除；27项生活事件中，医学生心理健康水平主要与学业有关，而非医学生的心理问题则主要源于不良的人际关系。结论在大学生群体中，医学生并非心理问题的高发人群。无论医学生还是非医学生，负性生活事件均是影响其心理健康的重要因素。     

新冠肺炎疫情下医学生医学创新思维训练模式探讨

医学生是医学发展的后备力量,如何提高其创新能力至关重要。根据医学生接受医学教育并参加社会实践的双重属性,针对性指导医学生开展创新创业项目,探讨医学生创新思维训练的全新模式。基于新冠肺炎疫情衍生出的社会医疗问题,以需求为导向建立师生双向对接机制等版块,实现便捷、有效的启发引导,为激发医学生创新思维并提高其医学创新能力奠定基础,有利于提高医学生在面临重大公共卫生事件时的应变能力及生涯适应力。     

医学生正能量调查及其影响因素分析

目的 了解医学生的正能量情况及其影响因素。方法 通过简单随机抽样方法选取1 198名医学生,采用领悟社会支持量表和自编的正能量量表进行问卷调查。结果 医学生正能量得分总体情况一般;不同课业负担、恋爱经历、政治面貌和年级的医学生在正能量的得分差异有统计学意义（P<0.05）;医学生得到的社会支持越多,课业负担越轻松,其越能充满正能量;而越有恋爱经历的医学生,其正能量得分越低。结论 今后高等医学院校应采取多种措施,进一步培育医学生的正能量。     

加强护生法律意识的培养

目前在校护生由于缺乏系统正规的医学法律教育导致法律意识淡薄,容易引发医疗纠纷。文章针对这种现象提出了通过增加相关法律课程,改革法律教学方法,将法律知识融入护理专业课,实行岗前法律培训,提高护生职业道德,以增强护生法律观念和法律意识,自觉规范护理行为,避免医疗纠纷的发生。     

护理工作中潜在的法律问题探讨与对策

护理工作中常见的潜在性法律问题是近年来护理纠纷发生率不断上升的重要原因之一。通过对存在于护理工作中潜在性的5个方面的护理问题的分析，探讨护理工作与法律责任的关系，并在思想认识、教育护士行为、护理服务体制等方面提出相应对策，从而提高广大护理人员的法律意识及在护理工荼中防范风险的能力。     

杭州市医务人员法律需求现况调查分析

目的 了解目前医务人员法律知识需求的现状和影响医务人员依法执业行为的思维因素，探讨满足医务人员法律需求及促进其依法执业的途径。方法 采用自行设计的问卷调查表，对杭州地区各级医院的299名医务人员进行调查与分析。并采用Excel数据处理软件对数据进行录入和统计，采用SPSS16.0统计软件进行组间 检验。结果 299名医务人员在法律知识调查内容的5个项目中，知晓率为27.8%。应用 检验不同执业类别的医务人员的法律知识掌握情况，差异具有显著性（p＜0.05）.在依法执业状况调查内容的项目中，100%的医务人员对依法执业思维的重要性表示赞同,但三种执业类别医务人员对自身的依法执业状况评价略有差异。结论 医疗机构应加大有针对性的法律知识教育和培训，借鉴情景训练法,开展各项监督及技术竞赛，使医务人员尽快掌握医疗法律知识，养成依法执业的职业习惯，真正维护好病人和医务人员自身的利益。     

基础护理教学中重视护生法律意识的培养(综述)

目的:强化对护生法律意识的培养.方法:总结护理课堂教学中应传授的法律知识以及护生临床实习中应掌握运用的法律常识.结果:护生具备了护理工作所需的法律常识.结论:护生增强了法律意识,既保护了病人的合法权益,又有利于护生的自我保护.     

Exploring UK medical and social work students’ legal literacy: comparisons,contrasts and implications

To ensure acceptable practice standards both doctors and social workers should draw on relevant legal rules when reaching professional judgements concerning, for instance, children requiring protection, people with severe mental distress and adults at risk, information sharing, consent to intervention and service user involvement in their care and treatment. Many practitioners use the law to maintain high standards of professionalism. However, research has uncovered limited awareness of legal rules and poor standards of health and social care. Academic benchmarks and practice requirements for health and social care professions centrally position legal knowledge for secure decision‐making. Model curricula exist. However, the outcomes of the taught curriculum on students’ confidence in their legal knowledge and skills have been relatively overlooked. This article introduces the concept of legal literacy, a distillation of knowledge, understanding, skills and values that enables practitioners to connect relevant legal rules with their professional practice, to appreciate the roles and duties of other practitioners and to communicate effectively across organisational boundaries. It presents the outcomes for a 2006–2009 study of 1154 UK medical and 638 social work students of their law learning for practice, response rates of 46% and 68%. Significant differences were found between medical and social work students’ attitudes towards the law, and in their self‐ratings of legal knowledge and skills. Confidence levels were low and anxiety high, especially among medical students, although law teaching had some positive outcomes on knowledge and skill development. Social work and medical students associated different themes with the law, the latter especially foregrounding ethics, negligence and liability, which could affect inter‐professional working. Students are not fully prepared for legally literate practice, with a consequent need to review the time allocated for, and the content of law learning and the subsequent availability of continuing professional development.     

论H省医院评鉴暨医疗质量监管中心的法律性质及其与卫生行政部门的关系

赋予H省医疗质量监管中心民办非企业单位法人资格的主张在法律与实践上均不可行,民办非企业单位这一法律性质也无法确保其医疗质量监管工作的公正性和有效性。卫生行政部门目前以科层制方式管理监管中心一方面有其法理上的依据,另一方面也是囿于公法人治理结构、绩效管理合同等相关制度缺失时的必然选择。这一问题其他转轨国家同样存在,但是科层制固有的缺陷在构建医疗质量监管体系时必须加以警惕。从长远来看,赋予监管中心公法人资格,并建立有效的治理结构和监管制度是处理监管中心法律性质及其与卫生行政部门关系等问题的必由之路。     

基于公法人视角的公立医院治理结构改革策略

目的:明晰公立医院的公法人地位与属性,进而采用相应的治理结构改革策略。方法:应用文献分析法对公法人制度的概念内涵和我国公立医院具有"公法人"属性进行对比研究。结果:提供基本医疗服务的医疗机构具有公法人属性。结论:医院治理结构改革引入"公法人"制度是必要的,改革中应将治理目标集中在解决医疗服务的公平问题上。     

初探在校护生的法律教育

探讨护士在校时的法律教育,通过调查了解发现,她们对法律知识掌握情况却不容乐观,明显不符合当前现实的需要。该文对在校护士生法律教育现有模式进行分析,阐述其不足之处。在此基础上提出了分为三个阶段对护士生进行系统地法律教育,将法律教育贯穿于学习专业知识的整个过程,来促进护士生法律意识、责任意识和安全意识的提高。     

医德与法

通过分析道德与医德、医德与法律、医德义务与法律义务的区别和联系 ,论述了医德的特点及医德法律条文对医务人员的规范作用。旨在促进医务人员对《执业医师法》的认识 ,严格遵守医德规章和法规 ,不断提高他们的医德修养     

医疗契约的法律性质初探

随着医疗改革的推进,医疗纠纷剧增,而我国医事法律立法迟滞,理论研究落后,已经暴露出了诸多严重问题,其中的核心问题便是医疗纠纷的法律适用问题,而这取决于医疗契约法律性质的界定.医疗契约是医患关系的法律形式,是医事法律关系的核心.因此,医患关系和医疗契约法律性质的界定,关系着医事法学理论的构建;决定着医事法学在我国法学体系中的地位;代表着整个社会的人权理念.