定名医学视听教育之我见

医学视听教育是现代教育技术与医学教育相结合的产物。是一门新兴的、综合性、独立的学科,是我国视听教育学科(电化教育学、现代教育技术学、教育传播学)的一个分支或组成部分。建立和发展具有中国特色的医学视听教育,是医学教育现代化的重要     

诌议医学院校视听教育（教育技术）的发展方向

随着世界高科技及医学科学技术的迅速发展,我国医学教育面临新的挑战和机遇。医学视听教育(教育技术)作为院校医学教育的重要组成部分,早已走过了关于地位及重要性的论证阶段,面对医学教育改革的大好形势,医学视听教育(教育技术)要解决什么问题?向什么方向发展?本文从:①掌握世界视听教育(教育技术)发展的动向;②将教学设计引入医学视听教学(教育技术);③插播型电视教材的推广;④回答了上述问题。增加医学视听教学(教育技术)应用评估的比重。     

发挥医学视听教育的优势促进继续医学教育的发展

继续医学教育和医学视听教育(教育技术)虽然是两个不同的医学教育范畴,但随着社会的进步和发展以及信息时代的到来,两者的关系也越来越引起医学教育工作者的重视。继续医学教育是终身教育思想在医学教育中的体现。是继学历教育之后,以新理论、新知识、新技术、新方法为主要教学内容的一种终身性的医学教育。发展继续医学教育是培养合格的医学人才和培养高水平专科人才的需要,也是使广大卫生技     

我院视听教育（教育技术）规划的构想

医学视听教育(教育技术)规划的思路应当是:确定奋斗目标,实现目标的前提和解决存在的问题。因此,提出医学视听教育(教育技术)向:①一流目标奋斗;②4个基本前提;③理顺5个问题的方案。供决策参考并恳请专家学者、各地同仁评说指正。1 医学视听教育(教育技术)奋斗目标定位在一流     

充分发挥现代教育技术的作用迎接知识经济时代的到来

随着原“中华医学会视听教育学会”经批准更名为“中华医学会教育技术分会”,本刊也经国家科学技术部批准,将“医学视听教育”杂志更名为“中国医学教育技术”杂志。这     

《医学视听教育杂志》稿约

医学视听教育是现代科学技术与医学教育相结合的产物,是一门新兴的边缘学科,建立和发展具有中国特色的医学视听教育,是医学教育现代化的重要内容之一。为了更好的宣传党和国家视听教育方针政策。介绍各校视听教育理论和实践研究成果,推广科学管理、视听教材建设、设备技术开发的经验,进一步加强国內外学术交流,沟通信息,促进合作,增进友谊,加强团结,推动我国医学视听教育事业的发展。中华医学会教育学会,医学视听教育学组委托西安医科大学主办《医学视听教育杂志》。开辟评论、视听教育理论研究、教材制作、教学实践、工程技木开发、科学管理、医学摄影、编导论坛、优秀教材分析、视听建     

《中国医学教育技术》杂志2022年刊登重点

《中国医学教育技术》杂志创刊于1987年,原名《医学视听教育》,是国内外公开发行的学术刊物,杂志由教育部主管、西安交通大学主办。《中国医学教育技术》杂志是中国医学领域关于现代教育技术理论研究及开发应用的唯一杂志,也是中华医学会教育技术分会的会刊。杂志立足于医学教育技术学术研究,带动其在医学教育领域的实践探索,以推动医学教育的现代化。     

《医学视听教育杂志》稿约

医学视听教育是现代科学技术与医学教育相结合的产物,是一门新兴的边缘学科,建立和发展具有中国特色的医学视听教育,是医学教育现代化的重要内容之一。为了更好的宣传党和国家视听教育方针政策,介绍各校视听教育理论和实践研究成果,推广科学管理、视听教材建设、设备技术开发的经验,进一步加强国内外学术交流,沟通信息,促进合作,增进友谊,加强团结,推动我国医学视听教育事业的发展,中华医学会视听教育学会委托西安医科大学主办《医学视听教育杂志》,开辟评论、视听教育理论研究、教材制作、教学实践、     

医学视听教材的现状及应用

医学视听教育经过十几年的风风雨雨,已逐步树立起了自己的形象,它以自己先进的科学技术融汇于近千年的传统医学(1026年,北宋尚药奉医王一《铜人俞穴针灸图经》)和几百年历史的近代医学(1578年,哈维,生物医学Biomeclieine),使医学教育产生了革命性的飞跃,医学视听教育正进入它的黄金时代。     

我院视听教育的现状分析

医学视听教育的存在和发展对促进医学教育改革、提高教育质量、扩大教育面、多快好省地培养合格的医药卫生人才起到了重要作用，已成为医学教育重要的组成部分，是医学教育改革最积极、最有活力的因素之～。本文试就我院的视听教育现状进行调查，以求探讨视听教育与压学教育改革的途径和对策。     

当前医学视听教育问题之我见

近10年来,我国的医学视听教育有了较大的发展,首先是各院校都不同程度地配置了视听教育设备,建立了一定规模的电教中心,视听教育在医学院校的地位得到承认,其次是造就了一批视听教育工作者,初步形成了一支专兼职相结合的视听教育队伍;也生产了一批视听教材,在转变教学模式、丰富教学内容、提高教学质量方面发挥了一定的作用。然而,视听教育的发展仍很不平衡,与医学教育的发展及当前形势的要求仍     

妇产科学视听教学

视听教育是教育现代化的重要内容之一,也是当前教育改革不可缺少的内容。随着医学科学技术的发展和医学教育的不断深入,医学视听教育在医学基础教育中已广泛应用,对优化教学内容,提高教学质量收到一定效果。临床教学是医学教育的关键阶段,发挥视听教育在临床医学教学中的作用,促进临床医学教学改革,提高教学质量     

从战略高度看医学教育技术的发展

教育部将电化教育的译名视听教育(Audio-Visual Education)改译为教育技术(Education technology);中华医学会将视听教育学会更名为"教育技术分会",杂志亦更名"中国医学教育技术".国内亦有闻风而动之高校,将电教中心与计算机中心合并为"教育技术中心".透过更名现象,一场由信息技术引发的教育技术革命正深刻影响着传统教学过程,并将导致教育体制的变革.     

美国培养医学视听教育人才的概况

在美国的医学教育和医学中心领域中,医学视听教育统称为“生物医学信息交流”(Biomedical Communications),是近30年迅速发展起来的与医学教育有关的新学科。60年代初期,人们对于“医学视听教育”这一概念的理解只局限于“巩固视听服务”,强调制作幻灯片,绘制插图以及向教室提供     

传统教学与视听教学的优势互补

随着医学科学技术的发展及其它新技术的应用,视听教育(教育技术)理论和实践逐步深入,为教育教学改革注入了生机和活力。实践证明,视听教育(教育技术)过程中正确处理好传统教学与现代化教学技术的关系是保证教学质量,推动视听教育(教育技术)向前发展的基础。为此,必须充分认识传统教学与视听教育(教育技术)的     

浅谈普及医学视听教育基础知识的紧迫性

随着医学教育事业的发展,当前,大力普及医学视听教育基础知识在扩大其复盖面;充分发挥教师的主导作用;实现我国千人一名医师的目标;壮大医学科研队伍等都具有重要意义。当务之急在于多渠道普及医学视听教育基础知识。1.积极扩大视听教育基础知识的复盖     

医学视听教育设备配置、应用的十年回顾与展望

1.80年代医学视听教育设备配置与回顾医学视听教育全面地大规模发展,始于70年代末期。80年代10年间,医学院校普遍建立了专门的电教机构,并逐步健全与发展。装备了医学视听教育所需的各类型仪器设备,教育传播技术普遍应用于医学教育活动。 1.1 80年代医学视听教育设备的配置,可以概括为: 1.1.1视听教材制作设备,即教育信息存贮媒体制作设备。电影教材制作设备,录像教材制作设备,摄影及幻灯片制作设备,投影片的印制设备,录音教材制作设备和复印设备。     

关于向作者单位征收版面费的决定

《医学视听教育》杂志在主办单位西安医科大学和中华医学会视听教育学会及中华医学音像出版社等单位的大力支持下,克服了各种困难,已编辑出版发行了9卷,共25期杂志。目前这份杂志已成为独具特色。颇有影响的国家级学术期刊,受到了全国医学教育(特别是医学视听教育)及各学科电化教育同行们的     

植根于学科沃土 服务于改革大潮

《医学视听教育》杂志创刊已经整整6个年头了,6年中杂志共出版发行6卷17期,刊登各类医学视听教育理论与实践研究论文,信息458篇,约170万字。多次受到卫生部医学教育司、中华医学会等部门主要负责同志的肯定。周东海同志指出:《医学视听教育》杂志的创刊,在我国医学教育史上具有重要意义,标志着医学视听教育理论与实     

发展视听教育优化教学过程

我国的医学视听教育事业,从1979年卫生部在长沙召开的全国高等医药院校第一届视听教育经验交流会开始,与改革的大潮同步发展,已在医学这块视听教育的沃土上,显示了其强大的生命力.优化教学过程是教育改革的主要目的之一,而视听教育的发展则是达到这一目的重要手段.现代化教育技术应用教学,是教育发展史上的一次革命,我国著名教育学家潘茂元教授认为:中世纪印刷术的发明使教育获得了大解放,没有印刷术就没有近代教育和现代文明,电化教育在促进教育面貌的变化上,会相当于历史印刷术的发明与推广.在我国医学视听教育蓬勃发展,尚处幼年的情况下,笔者不辞冒味,仅就医学视听教育的优势,浅淡几点建议,以供商榷.