运用投影教材提高妇产科教学质量

随着科学技术的迅猛发展,先进的教学媒体也进入医学教育领域。在众多的教学媒体中幻灯投影教材使用频率较多。它具有成本低,制作迅速,使用灵活,便于普及等优点。是一种较为理想的、经济实用的教学媒体。几年来,我们密切合作,系统地绘制了妇产科的成套投影教材,运用于我院的妇产科学教学中,对提高妇产科专业课的教学质量产生了积极的影响。一、投影教材是提高妇产科质量的重要途径随着现代科学技术的发展,医学知识更新的速度也越来越快,学生在学习过程中要求提供大量的感性材料,传统的“口讲耳听”的教学方法难以将复杂的问题讲解清楚,学生得不到直观认识,就不易于理解,     

浅析计算机多媒体在基础护理教学中的应用

随着科学技术的发展及教育改革的深化,９０年代迅速发展起来的计算机多媒体技术不断深入教学领域。继幻灯、投影、录像之后,计算机多媒体的应用很快成为一种重要的教学媒体进入课堂。如何适时有效地利用各种现代化教学媒体应用于基础护理教学中,提高教学质量,满足现代化教学的需要,本人在此进行了大胆的尝试,收到良好的效果,现将方法及体会与同行们共同探讨。多媒体技术是指利用计算机应用软件把文字、图形、动画、影像、声音等多种媒体合成处理,组成交互系统的演示文稿的技术过程,也就是将计算机技术、多媒体技术和现代教学方法有…     

形象化教学法在口腔修复学教学中的应用

形象化教学法又称立体化教学法,是一种全方位、立体感较强的综合性教学方法。其内容包括在讲授理论课时,结合板书、图片、投影、幻灯、录像等手段.配以真实的以及复制的模型教具进行教学,并结合临床实验及示教课,引导学生     

现代幻灯投影技术在医学教学中的应用

现代幻灯投影技术在医学教学中的应用曹昌仁电教中心（０５００１７）关键词医学教学；幻灯投影技术；效果评价现代幻灯投影技术是运用直射和反射相结合的原理制成特殊幻灯机──投影仪，将教学内容生动形象地显示在学生面前，它是进行优化教学的一种手段。其特点是操作简...     

电子幻灯教学的误区及对策

电子幻灯教学是一种新的教学形式.教师利用电子幻灯教学,在看到其优点与长处的同时,还应注意到它的局限性.局限性不是电子幻灯本身,而是教师认识和运用上存在偏差.文章通过分析1 500多份电子幻灯教学专家评分表得出:教师与学生的互动,现代媒体与传统手段的完美结合,仍是课堂教学的最佳模式.     

幻灯、投影教材的优点

近年来，医学视听教育已在高等医学专科学校开展，并取得了一定的成效。我们感到，在视听教材建设与应用方面还存在重电视、轻幻灯和投影的偏向。随着视听教学深入课堂，教师依据“最优化”思想和理论，进行教学设计，使课堂教学收到了很好的效果，我们认为。幻灯和投影在医专教育中是一种重要的教学媒体，主要原因在于它们具有独特的优点。     

组织学教学录像制作的体会

随着科学技术的飞速发展,视听媒体首先介入到医学形态学教学中,由于组织学是研究正常人体微细结构与其功能关系的一门学科,学科性质确定了研究方法和学习方法适合于视听教学特点。传统的教学模式和教学工具,如标本、挂图、幻灯投影、荧     

显微电视放像系统在实验教学中的应用

组织学与胚胎学实验课是以学生观察显微镜为主要手段的教学。显微镜视野小而封闭,难使学生与学生之间,教师与学生之间相互沟通。如何引导学生在有限的时间内快捷而准确地找到有关结构,这是带教老师长期以来的棘手问题。当前,在幻灯、投影、录像、计算机课件等多种媒体...     

皮肤性病学多媒体教学

皮肤性病学是一门研究发生在皮肤粘膜以及与皮肤粘膜有关的疾病的学科。它不仅是一门独立的临床医学，同时也涉及其他学科和基础理论各个方面。为了提高皮肤性病学的教学质量，从80年代起，我们教研室即结合临床教学实践，探索在皮肤性病学教学中，利用媒体进行教学。经历了一个从低级到高级、从少媒体到多媒体、由松散组合到紧密结合的发展阶段，逐步完善了多媒体教学——投影、幻灯、录像、挂图、彩色照片相结合的教学方法。取得了较显著的教学效果。本文就皮肤性病学多媒体教学的重要性、内容、效果作一讨论：1．皮肤性病学多媒体教学的…     

常用的两类投影器幻灯机应用比较

视听教学使用的媒体多种多样,其中投影、幻灯教学是电视教材以外最为广泛、最频繁的视觉演示仪器。投影器、幻灯机作为传播视觉信息的工具,要求它有良好的反映教学信息的感染     

多媒体计算机辅助教学的思考

传统的教学方法是教师在课堂上讲解 ,学生被动地去听 ,所借助的媒体是书本、教师的语言和板书等。要展示一个大信息量的、动态的、具有真实感的事物及其变化过程实在是很不容易的 ,因为它是一种不直观的、分离的、不生动的教学。近代电化教学是以幻灯、投影仪、摄录像等设备为代表 ,但它们在不同程度上存在着各自的弱点。对于幻灯和投影仪 ,它们只能代表静止的画面 ,不利于展示一个运动的过程 ,而且在幻灯或投影较多的情况下 ,要随意挑选一张用于显示较困难 ,此外它们难以结合美妙的音乐。录像机的表现效果虽然进了一步 ,但是学生仍然是被动…     

组织学教学中多种媒体的优化组合

科学技术的飞速发展有力地促进了教育的进步和发展。日趋多样化的各种教学媒体在教学中应用越来越广泛,促使教师不断更新教学方法,重新设计教学,组织教学过程,从而提高教学总体效果。教学媒体是教学过程中用以显示教学信息的手段或载体,如传统的教学媒体有黑板、图片、模型;现代教学媒体有投影、幻灯、电视录像、计算机多媒体等。不同的媒体其功能、对象、条件、效果各不相同,巧妙组合和利用各种媒体进行教学可达到扬长避短、优化教学效果的目的。组织学是医学生们最早接触的一门医学基础课,属形态学科,其内容繁杂、结构细微,肉眼…     

促进教育技术发展 推动医学教育深化改革

现代电子技术的发展,使电化教学媒体日趋多样化,推动并显示了教育手段的现代化及其优越性。幻灯、投影、录音、电视、计算机等各种教学媒体的应用,为促进教学改革、提高教学质量,扩大教学规模、提高教学效率乃至开展远距离教学提供了有效途径。现代教学论认为,电教媒体已成为除传统的教师、学生、教材之外的教学四大基本要素之一。电化教育世界各国通称为教育技术。美国教育传播与技术协会(AECT)1994年提出教育技术的最新定义:教育技术是关于学习过程与学习资     

《细菌的形态与结构》多媒体教学软件的设计与应用

1 意义微生物学的教学涉及大量的形态、结构的描述与讲解及较复杂细致的实验操作技术,但传统的教学方法多以课堂讲授为单一模式,课本图片资料十分有限,且图片质量较差,教学效率低,效果差.过去,也有使用多媒体组合教学的方法,即组合投影、幻灯、录像等在教学中应用,但教师操作非常不方便,常常搞得手忙脚乱,且这些媒体本身也存在一定的局限性,特别是使用一段时间后,投影、幻灯、录像均不同程度的变模糊,影响了教学效果.随着计算机技术的发展与普及,计算机的多媒体特性越来越显示出其在教学中的优越性,计算机可将文本、声音、图片、动画、录像,互连网等有机结合在一起,并可相互链接随时调用,且各种媒体资料质量不会随使用次数的增加而下降,修改或进行再加工也非常方便,学生还可使用多媒体教学光盘进行自学,实现个体化教学.为此,我们根据教学大纲的要求结合中医院校的教学特点设计制作了<医学微生物学>(细菌的形态与结构)多媒体教学光盘,并在教学中使用,取得较好的教学效果,受到了广大师生的欢迎.     

运用现代教育技术,提高医学遗传学课堂教学质量

以加强硬件和软件建设为基础,搭建现代教育技术平台.将电化媒体技术(幻灯、投影、录音、电视、多媒体)、网络教学、PBL教学模式引入医学遗传学教学中,使教师-教材-学生有机融合为一体.授课内容以文字、图形、声音等形式呈现出来,加强与学生的互动,吸引学生注意力并增加学生的学习兴趣,以提高教学效果.     

现代幻灯投影技术的开发与应用

现代幻灯投影技术是运用直射和反射相结合的原理制成特殊幻灯机一投影仪,将教学内容生动形象地显示在学生面前,进行优化教学的一种手段。现代幻灯投影技术的特点是操作简单,成本较低,控制灵活,容易掌握,携带方便,效果明显。在教学过程中,可根据教材的难易和学生的理解程度,自由掌握讲解速度。与教学影视相比,有其独到     

临床医学视听教学效果初探

为适应临床医学教育的特点和需要,视听教学已越来越成为教学方法改革中不可缺少的重要环节。近年来,我系结合临床教学的需要,广泛应用录像、幻灯、投影、电影等开展形象化教学,并积极发动和鼓励各教研室针对教学需要自行编制电视教材和幻灯教材,以适应临床教学的发展,提高教学质量。     

视听教材与医学教学

电视作为视听教育媒体 ,之所以能得到教师和学生的青睐 ,是因为在多年的电化教学实践中 ,使用多种媒体和多种教材 ,并在形象化 ,真实感和艺术性以及效益上 ,它优于幻灯、投影、录音 ,电影以及计算机软件等教材。随着教育教材改革的不断深化 ,电教教材在数量和质量上都远远不能满足教育、教学工作的需要 ,因此教师和视听教育工作者 ,应积极主动的作好电视教材的建设工作 ,并对其重要意义进行更深刻的探讨。使视听教育工作再加生动活泼。在医学院校教学过程中 ,显著的特点就是形象性教学内容多 ,教师运用形象化教学手段 ,揭示人体及与人体健康…     

多媒体在正常人体学教学中的应用

目的探讨如何利用计算机多媒体技术对课堂教学结构进行优化,提高课堂教学效果;方法采用Powerpoint2000把实物、挂图、录像等媒体利用超级链接组合并通过幻灯投影方式应用于课堂教学;结果多媒体的灵活运用,即突破了教学难点又提高了学生学习兴趣,启发了学生思维,提高学生的理解能力,巩固、增强所学知识;结论多媒体课堂教学可不断提高教学效果,推进素质教育。     

多媒体组合在外科无菌技术目标教学中的应用

本研究采用了多媒体组合教学法,相应选择了板书、挂图、投影、录像、VCD、CAI课件、实物模型等教学媒体,表明多媒体组合教学能很好地培养学生的学习兴趣,加深学生对所学知识的理解,加快学生实践技能学习水平的提高,是一种能充分优化教学结构,提高教学质量的教学方法。