医养结合模式下老年专业护士胜任力研究进展

通过文献检索对胜任力和护士胜任力的概念进行简单陈述,总结了国内外医养结合模式下的老年专业护士胜任力研究在胜任力要素、胜任力模型、胜任力测评和护理胜任力本位教育4个方面的研究进展,指出了目前老年专业护士胜任力研究的局限性,并提出了对我国老年专业护士胜任力研究的展望。     

基于胜任力的中医院护士特色实践技能模型构建

[目的]构建中医院护士特色实践技能的胜任力模型,以提高特色护理服务能力。[方法]通过对30名临床护士的深入访谈和对250名临床护士进行开放式问卷调查,收集护士特色实践技能的胜任力特征条目,采用德尔菲专家咨询法构建特色实践技能的胜任力模型框架。[结果]构建了中医院护士特色实践技能的胜任力模型框架,包括一级指标7个、二级指标31个、三级指标93个,并分别赋予相应的权重值。[结论]构建的中医院护士特色实践技能的胜任力模型科学、完整、可靠,可为医院针对性地培训和提高护士核心能力提供一种科学的方法学思路。     

护理本科人才培养整体胜任力标准框架模型的构建

为应对国际医学教育标准化趋势对中国护理教育的挑战,运用现代教育理论和护理理论,在对胜任力和护理整体胜任力结构要素进行理论分析基础上,结合相关实践和研究基础,初步构建了一个"蛛网式"护理本科人才培养整体胜任力标准框架模型,并对其内容体系提出分析和建议,旨在为进一步构建我国高等护理教育标准提供参考依据.     

美国护理质量与安全教育的发展现状及特点分析

护理质量与患者安全教育是世界卫生保健领域中专业教育的热点问题。文章介绍了美国护理质量与安全教育的开展背景和发展历程,从教育对象的广泛性、以护士质量与安全胜任力为培养目标、跨专业的教学策略和多元化教学方法、支持性学习环境、师资力量发展与学生培养同步进行等方面剖析其特点,从而为我国开展护理质量与安全教育提供借鉴和启迪。     

老年专科护士胜任力的研究进展

正随着我国护理专业的发展,护理领域的专科化发展成为一种趋势,我国多省市相继开展了各个护理专科领域的培训工作。近些年,在老龄化社会的国情下,老年专科护理研究与培训工作逐渐兴起,其中老年护理胜任力的研究是目前的研究热点之一。本文对国内外老年专科护士的起源与发展现状、老年专科护士胜任力的研究现状等问题进行综述,以期为老年护理的发展和老年专科护士胜任力的研究提供参考。1护士胜任力的概念     

构建基于岗位胜任力的护士培训师资管理体系在临床中的应用

[目的]探讨以病人安全为目标,以"教育护士"理论为模型,构建基于岗位胜任力的护士培训师资管理体系。[方法]通过对"教育护士"进行培训,使其能够胜任临床护士培训师资的条件,并在临床护理教育三级管理体系的模式下,构建基于岗位胜任力的护士培训师资管理体系。[结果]通过柯式四级评估法对护士培训效果进行评价,护士的工作积极性有了明显的提升,培训效果较显著。[结论]通过构建基于岗位胜任力的护士培训师资管理体系,可以提升护士工作积极性,提高培训效果。     

炎症性肠病专科护士培养模式与认证评价体系的启示

随着近年来我国炎症性肠病呈现发病率高、发病年龄轻及复发率高的发展趋势,关于患者的营养、心理、生理、药物和运动等专科护理越来越成为医护人员关注的重点。笔者通过阅读国内外相关文献,阐述炎症性肠病专科护士的培养与发展,概述专科护士的高级护理实践理论和炎症性肠病专科护士的能力与护理胜任力框架,探究炎症性肠病护士对患者的积极作用,旨在为我国炎症性肠病专科护士的培养与发展提供借鉴作用,为加强国内炎症性肠病专科护士的能力提供一定的指导意义。     

个案管理护士胜任力指标体系的构建

目的:初步构建个案管理护士胜任力指标体系,为个案管理护士的培训、选拔、评价提供客观、科学的参考依据。方法:以个案管理护士的岗位胜任力为核心,通过查阅文献、半结构式访谈、德尔菲专家函询和层次分析法,初步构建个案管理护士岗位胜任力指标体系。结果:2轮专家函询问卷的有效回收率分别为100%和95%,专家的权威系数均为0.90,一级、二级、三级指标重要性的变异系数均<0.2。最终形成的指标体系包含临床专业能力、团队协作能力、教育咨询能力、评判性思维能力、管理能力、专业发展能力、伦理与法律意识7个一级指标、20个二级指标和51个三级指标。结论:基于我国目前的实施现状构建的胜任力指标体系科学合理,符合我国国情,对我国将来个案管理护士的培训、考核、评价具有一定的借鉴意义。     

基于ICN核心胜任力框架的护理专业技术职称评价指标体系的构建

目的:构建基于ICN核心胜任力框架的护理专业技术职称评价指标体系。方法:采用质性研究设计，在全国范围内选取23名护理及管理专家，通过线上和线下相结合形式进行小组访谈，应用Colaizzi内容分析法整合形成职称评价指标体系。结果:访谈时间累计758 min，转录文字后共18.3万字，从文字材料中构建了171个意义单元，再聚类为30个主题雏形，根据ICN护士核心胜任力框架进行归纳，概括为基本素质、临床护理层面领导力、护理服务、教育教学能力、病房管理层面领导力、专业发展、继续教育7个主题。最终形成的护理专业技术职称评价指标体系包括3个一级指标、9个二级指标、21个三级指标。结论:构建的基于ICN核心胜任力框架的护理专业技术职称评价指标体系纳入了对护士工作量的评估，反映了护士的临床实践能力和业绩水平。     

基于岗位胜任力的心血管专科规培护士培养模式的构建与实践

目的 探讨基于岗位胜任力的心血管专科规培护士培养模式构建与实践效果。方法 结合我国新入职护士规范化培训体系试行方案及心血管病专科医院特色,构建心血管专科护士规范化培养模式。结果 结果显示,规培护士的理论成绩、操作成绩及岗位胜任力较规培前均有明显提升(P<0.05)。结论 规培护士可以充分掌握和应用心血管疾病护理理论,提高专科技能,能够根据专科的特点,为心血管疾病患者提供安全、高效、优质的护理。     

基于社区护士执业胜任力的美国社区护理本科教育及启示

随着我国老龄化进程及慢性疾病的增加,人们对社区护理服务的需求日益增长,系统的高等社区护理教育是培养具有先进社区护理知识及技能的高级社区护理人员的关键所在。目前我国社区护理高等教育尚处于初级阶段,存在着授课内容不一、水平参差不齐等问题。文章介绍了美国社区护士执业胜任力标准及相应的美国本科护理教育课程要素,探讨对我国社区护理教育的启示,讨论借鉴其社区护士执业胜任力标准改进我国社区护理教学工作的可行性,为我国社区护理教育的发展提供参考。     

专科护士胜任力评价指标体系的构建

目的构建符合我国专科护士胜任力评价的指标体系,为选拔、培训和评价专科护士提供客观、科学的依据。方法以专科护士胜任力为核心,运用文献分析法、半结构式访谈法、德尔菲(Delphi)专家咨询法和层次分析法进行专科护士胜任力评价指标体系的构建,并完成各级指标权重设置。结果构建的专科护士胜任力评价指标体系包括4项一级指标、13项二级指标及38项三级指标。4项一级指标分别是临床护理能力、专业发展能力、领导与管理能力及个人特质。两轮问卷回收率分别为95.2%、100.0%。经过两轮专家咨询后,专家意见集中程度重要性赋值均数4.20～5.00,各指标内涵同意率在86.0%～100.0%,权威系数为0.85,变异系数为0.010～0.196。结论构建的专科护士胜任力评价指标体系注重护理专科发展,与专科护士工作岗位要求紧密结合,具有一定的科学性和实用性,能为我国专科护理人力资源管理提供可量化的参考。     

我国基于胜任特征理论的护理能岗匹配指标结构的文献计量学分析

目的系统分析我国护理领域基于胜任特征理论的护理能岗匹配指标结构的相关文献,了解指标结构构建中存在的不足,加强岗位胜任力体系构建的科学化、规范化管理,为改进今后指标结构的构建方法提供借鉴和参考。方法使用中国期刊全文数据库（CNKI）、中国生物医学文献数据库（CBM）、万方、维普数据库,电子检索2007年1月-2016年3月发表于期刊岗位胜任力评价指标体系构建相关文献。检索后获得文献通过导入Note Express3．1软件,统计出文题、发表年份、评价对象、体系框架、体系构建方法、评价指标等级、权重赋权。结果共检索出314篇文献,近9年的相关文献总体数量呈递增趋势;评价对象分为专科护士、临床护士、护理管理者、护理带教老师、护生、社区护士、新护士,文献量分别为33,157,41,28,29,6,20篇;构建方法呈现多样化,仅20篇文献同时采用德尔菲和层次分析法;指标内容主要涉及临床护理、护理管理和护理教育3个层面,一级指标内容主要集中在知识、技能、社会角色、自我概念、特质、动机,二级指标差异较大。结论我国护理领域岗位胜任力护理能岗匹配指标构建方法呈现多元化,但较为松散,缺乏系统性。评价指标要素不完整规范。多数研究仅涉及知识、技能维度,权重赋权方法较为单一,多采用经验判断和定性描述,缺乏严谨的科研设计和计量分析,定性与定量相结合构建方法较为欠缺。．     

住院总护士胜任力评价指标体系的构建研究

目的 探索建立住院总护士胜任力评价三级指标体系。方法 采用文献回顾、问卷调查、专家访谈等研究方法，初步建立住院总护士胜任力评价指标体系框架，通过13名专家的两轮德尔菲专家函询结果对指标进行修改，明确住院总护士胜任力相关概念及评价指标体系。结果 构建了住院总护士胜任力评价指标体系，包含一级指标4项，二级指标12项，三级指标40项，两轮专家权威系数分别为0.93和0.92。结论 住院总护士胜任力评价指标体系的构建，为医院在住院总护士的筛选、培养、考核、评估等方面提供了科学的指导。     

基于洋葱模型的达芬奇机器人专科护士岗位胜任力评价指标体系的构建

目的构建达芬奇机器人专科护士岗位胜任力评价指标体系, 为我国达芬奇机器人专科护士的培养和评价提供借鉴。方法于2022年8—9月以洋葱模型为理论框架, 采用国内外文献回顾、半结构式访谈、小组讨论法拟定指标体系初稿。应用德尔菲法对22名相关领域的护理专家进行2轮专家函询, 对条目进行筛选与修改, 运用层次分析法计算权重, 形成最终的基于洋葱模型的达芬奇机器人专科护士岗位胜任力指标体系。结果共进行2轮专家函询, 专家积极系数分别为第1轮90.91%(20/22), 第2轮100.00%(20/20), 专家权威系数分别为0.840、0.873, 肯德尔协调系数分别为0.181、0.324(P<0.01)。最终形成的达芬奇机器人专科护士岗位胜任力指标体系包含4个一级指标、14个二级指标、58个三级指标。结论本研究基于洋葱模型构建的达芬奇机器人专科护士岗位胜任力评价指标体系较为完善, 专家积极性及权威程度高, 可为我国达芬奇机器人专科护士岗位培训及评价提供参考。     

护士核心胜任力研究现状

核心胜任力是护理人员必不可少的能力。从护士核心胜任力的产生和发展、国内外研究现状、影响因素等方面进行综述,分析了我国在护士核心胜任力领域研究的局限性及与国外的差异性,以期为未来临床护士核心胜任力的提升及研究提供借鉴。     

血液净化专科护士胜任力指标体系的构建

目的 :构建符合我国国情的血液净化专科护士胜任力评价指标体系,为任用、培训和考核血液净化专科护士提供客观、科学的依据。方法 :以胜任力模型、系统论为理论基础,在文献回顾、理论分析及半结构式访谈的基础上,采用德尔菲专家咨询法及层次分析法构建血液净化专科护士胜任力评价指标体系并完成各级指标权重设置。结果:构建的血液净化专科护士胜任力评价指标体系包括4项一级指标(专业知识、专业技术、专业能力和心理特质)、20项二级指标及48项三级指标;两轮咨询专家均一,问卷回收率均为100%,专家群体权威系数为0.900;第二轮各级指标协调系数(分别为0.554、0.533、0.579)均高于第一轮(分别为0.436、0.315、0.318),且经χ2检验P值均小于0.05。结论 :本研究构建的血液净化专科护士胜任力评价指标体系突出了我国血液净化专科护理工作的特点,注重专科发展,与工作岗位要求紧密结合,具有一定的科学性和实用性,能为我国血液净化专科护理人力资源管理提供客观、科学的参考。     

运用德尔菲法构建口腔专科护士岗位胜任力评价指标

目的:构建国内口腔专科护士岗位胜任力条目。方法:应用文献研究法、专家访谈法、行为事件访谈法构建《口腔专科护士岗位胜任力》初稿,经两轮德尔菲专家咨询法论证并确立了《口腔专科护士岗位胜任力》,采用层次分析法分析胜任力维度层和条目层的权重。结果:本研究共经历两轮德尔菲咨询,两轮咨询问卷有效率均为100%。专家权威程度系数为0.89,专家协调系数检验P<0.05。两轮专家共提出32条修改意见,被采纳27条。最终确立的口腔专科护士岗位胜任力包括3个维度10个条目53个指标。结论:系统构建了口腔专科护士岗位胜任力条目和指标,能够为口腔专科护理人才的培养提供借鉴和依据。     

本科老年护理人才胜任力培养的国内外研究进展

目的 通过文献回顾国内外本科老年护理人才胜任力培养现状,探索解决问题的方法,以期为我国本科老年护理人才胜任力培养提供借鉴。方法 检索国内外相关文献,从国外培养标准、课程设置特点、基于胜任力概念维度的培养方案及对我国本科老年护理人才胜任力培养的启示等方面进行阐述。结果 国外针对老年护理的特殊性制定了全国官方培养标准,培养方案基于胜任力概念维度,有明确培养导向,并将胜任力贯穿整个老年护理教育全过程。而国内缺乏相应课程指南及胜任力标准,培养导向尚未统一,缺乏胜任力态度及个人特质维度的培养方案。结论 可通过借鉴国外培养的经验,完善我国本科老年护理人才胜任力培养体系,促进我国养老护理事业发展。     

呼吸专科护士岗位胜任力评价指标体系的构建

目的:构建呼吸专科护士岗位胜任力模型。方法:以洋葱模型为理论依据,查阅护理岗位胜任力相关文献,通过理论分析设计专家函询问卷。2020年7月对23名呼吸科护理专家进行两轮德尔菲专家函询,确立呼吸专科护士岗位胜任力模型指标和权重赋值。结果:第一轮专家函询问卷有效回收率为91.3%(21/23);第二轮专家函询问卷有效回收率为100.0%(21/21),构建的呼吸专科护士岗位胜任力模型包含理论知识、专业技能、职业态度与特征和专业发展4个一级指标,11个二级指标,37个三级指标。21名专家的权威系数为0.959,2轮各项评价指标的变异系数分别为0.000～0.206,0.000～0.188,肯德尔和谐系数分别为0.113～0.218,0.266～0.728,一致性检验,均P<0.01。结论:本研究构建的呼吸专科护士岗位胜任力指标体系涵盖了该岗位护士所需要的胜任素质,为开展呼吸专科护士规范化培训及考核提供客观的量化依据。