科研反哺教学——科研型案例在我校卓越班本科生免疫学讨论课中的应用初探

推动科研服务教学、科研反哺教学,强化科研育人功能,推动高校及时把最新科研成果转化为教学内容,进而激发学生专业学习兴趣是2019年全国教育大会精神中的一项重要内容.医学免疫学是一门重要的基础医学课程,其发展快、层次深、交叉广,但目前的教材内容及疾病案例已经不能满足学生学习的需求.我教研室组成专门的教学团队,将科学研究深入...     

对普通医学院校本科生免疫学教学的几点体会与思考

医学免疫学作为基础医学课程中重要的一门学科,知识体系更新快、逻辑性强、内容抽象复杂,学生普遍反映晦涩难懂.针对这一特点,作者结合近年来在免疫学课程教学和教材编写中的思考与体会,从免疫学理论课堂教学、实验教学、课程评价方法的三大改革层面对普通医学院校本科生免疫学教学提出几点建议,以期提高普通医学院校本科生免疫学课程的教学...     

基于延安大学“卓越医生班”的解剖学实验教学改革

针对卓越医生班的培养目标,对解剖学实验教学改革进行了系列探索和尝试,调整实验内容,增加综合性试验,引入多媒体,采用传统与PBL、CBL相结合教学方法,改革实验教学考核评定办法,培养学生实验技能,发现问题、分析问题和解决问题的能力。     

对上海今后临床免疫学研究的设想和建议

如何加速发展上海的临床免疫学工作是一项很有意义的软课题。本文二位作者在上海市科委医学专业委员会的组织下,通过大量的座谈会和调查,就上海临床免疫学的现状,对比国内、外发展情况,提出一些战略措施,可供各单位决策者参考。希望免疫界同道多发表看法,共同设计,共同筹划,使上海的临床免疫学工作和研究早日步入国际先进行列。     

有关免疫学研究的两点设想

中科院院士施履吉教授经常从分子遗传学和细胞生物学的角度对免疫学发展中的一些前沿领域提出独到和有价值的见解。本文中施教授以简洁的文字阐述了他新近思考的两个与免疫学有关的问题。他很谦虚,只希望以信件往来等非正式形式发表这些见解,但鉴於这些见解的视角独特及其对免疫学及有关技术发展所具有的意义,本刊还是以特约专稿的形式予以刊登。     

医学免疫学“OSBCM”与“TBL”相结合的教学模式在临床卓越医生班的探索

正本校为教育部、卫生部第一批卓越医生教育培养计划项目"五年制临床医学专业人才培养模式改革"试点高校,本院2013年正式招收临床专业"卓越医生班"。"医学免疫学"作为基础与临床相结合的一门桥梁学科,与各门基础医学课程密切相关,涉及器官组织、细胞、分子、基因等多个层面的内容,并     

浅谈本科生医学免疫学概论教学的几点体会

医学免疫学是医学院校的一门重要的主干课程,概论是一门课的开端,也是一门课的缩影。医学免疫学概论涵盖的内容丰富广泛,而课时往往安排有限,如何才能讲好概论呢? 根据笔者自身教学体会,本文从概论内容取舍,通过启发、学科交叉、比喻法、结合多媒体等方式采用多样化综合教学手段,培养学生的辩证思维,旨在激发学生学习热情和强烈求知欲望,让学生更快更好掌握免疫学理论知识的基本框架,为下一步深入学习免疫学各章节建立良好的开端和打下牢固的基础。     

《医学免疫学》本科生教学的几点体会

医学免疫学是医学院校本科教育开设的一门重要基础课由于免疫学的一些概念和理论非常抽象,新理论和新技术进展迅速,它成为医学生难学的课程之一,如何使其内容由难变易、由抽象变具体、由深奥变浅显,这是授课教师在教学上值得探讨的问题。几年来,我们在免疫学教学中,注重加强教学改革,对学生在知识、能力和素质三方面进行培养。收到良好的效果,为学生今后的临床实践和医学研究打下了良好的基础     

我国免疫学基础研究现状及发展战略的设想

龙振洲、谢蜀生两位同志在对国内、外基础免疫学进行了广泛调查研究的基础上,写成了本文。它对同道们在制定方向、选择课题等方面将具有一定的参考作用。     

加强讨论课对解剖学教学效果的初步分析

本教研室于９７级本科人体解剖学教学中对临床医学专业６个教学班１６７人（少数民族学生成绩未列入统计）和医技、法医、妇幼、护理专业共４个教学班１２２人（全部为汉族学生）分别施行加强讨论课与传统教学两种教学方法。为初步分析两种教学方法对于学生有关方面知识的掌握及能力培养的异同，作者将两者的期末成绩按下述几个方面作了初步统计分析，结果显示：两者的总平均成绩、及格率和选择题成绩水平相当；问答题平均成绩、名词解释题成绩中传统组明显优于加强讨论课组；标本题成绩中加强讨论课组明显优于传统组。分析结果提示加强讨论课和传统教学模式对学生有关知识的掌握及各种能力的培养方面各有所长。 关键词　解剖学　教学方法教学 教学改革势在必行，在开设局部结构讨论课为特点的教学模式下，以下问题特别值得关注：①学生能否较好地掌握所讨论的局部结构知识、能否将从有限的数个局部的讨论中学得的方法由点及面地应用于其他局部结构的理解、归纳，进而有序地对这些局部乃 至整体结构关系予以正确的表述？②加强讨论的教学模式的施行是否需要创立一种与之相适应的的考试方法？讨论这些问题的目的在于及时了解教改过程中需要改进或修正之处，以使其适应新形势下医学教育的需要、得到健康顺     

关于医学教育现状的分析及改革的设想

21世纪是一个知识经济的年代,知识成为一种最重要的生产要素,产业结构以高科技技术为核心,企业产品以知识型为基础。故科学在管理中日显突出,人的素质和技能已成为知识经济发展的决定因素。这样的社会需要高素质和创新型人才,而培育出高素质、创新型人才就需要改革我们现行的教育状况。本文拟从现代医学教育中所存在的问题着手,探索一些     

免疫学思维的思考及在教学中的应用

免疫学有十分深奥的哲理内涵,提炼免疫学理论中的哲学内涵是信息化时代对教师作为知识整合者的必然要求。本综述在总结教学经验和前人成果的基础上,尝试提出了免疫学思维的概念及其内涵。免疫学思维是对免疫功能形成和运行规律的总结,包括以下三个方面:时间和空间思维、平衡和调节思维、普遍性与特殊性思维。在教学中植入和强化免疫学思维,有助于理清免疫学网状知识结构的脉络,使学生易于理解、吸收和拓展,并形成分析和解决免疫学问题的思维逻辑,为医学生的执业胜任能力和终身学习打下良好基础。     

互联网时代医学免疫学教学资源使用及思考

医学免疫学是医学院校一门重要的基础学科,互联网的快速发展深刻地影响着医学免疫学基础教学和课后的知识拓展等方面。本文总结了与医学免疫学教学相关的部分网络资源,包括国家精品课程体系、部分网站和文献、生物制剂公司提供的相关资源,同时涉及到翻转课堂相关的资源;进一步深入思考了在使用这些资源时存在的问题。针对这些网络资源使用中的问题,提出要强化自身知识储备,明辨是非,根据自己需求选择合适的、正确的资源;在传播使用中要切实做好知识产权的保护工作和伦理学考量。通过本文希望可以促进医学免疫学教学中互联网相关资源的有效获取,促进医学免疫学教学的改革和多样性发展。     

深化医学免疫学实验教学改革的探讨

<正>医学免疫学是一门重要的基础医学课程,作为生命科学的前沿学科,与基础医学以及临床医学的各个学科相互交叉和渗透,是沟通基础医学和临床医学的重要桥梁。同时,免疫学作为一门实验学科,其知识更新迅速,且理论知识密切联系实际应用。因此,医学免疫学教学不仅要培养学生对免疫学理论的认知能力,更重要的是培养学生严谨的逻辑思维能力及独立的实践操作能力。这就要求我们教学过程中不仅要重视理论教学,同时要加强实践教     

人体解剖学实习教学的现实问题及改革设想

随着教育体制改革的深化,素质教育的深入,人体解剖学实习教学面对新形势,碰到了许多新问题。传统的教学模式有何不足,改革如何进行,这是教学实践中不能回避的问题。 1 解剖学实习教学中的现实问题 1.1 传统的预习复习模式与现实的空白 解剖学是一门形态学学科,实习任务重,书本与标本如何     

形态学教学与实验教学传统模式分析及改革设想

自列文虎克发明显微镜以来，人类逐渐揭开了生物世界的奥秘。人类对生物机体的研究由宏观到微观、由单细胞生物到多细胞生物、由细胞生物学到分子生物学逐层深入。在此基础上，渐形成了许多相关的学科。习惯上，我们将这些研究机体形态结构的学科统称为形态学。因此，广义上的形态学包括生物学、解剖学、组织学与胚胎学、病理学、微生物学、寄生虫学和细胞生物学等学科。     

生物制药专业中免疫学教学的改革探讨

<正>免疫学不仅仅是研究机体抵抗病原微生物感染的学科,而且在揭示疾病的机制、实现早期诊断及精确治疗等方面已取得了引人注目的成就,推动着医药学与生命科学的全面发展。免疫学已是医药学及生命科学的一门重要主干课程,但在教学中繁多的概念、抽象的内容以及严谨的逻辑推理显示了免疫理论的深奥,加之现代免疫学新方法新技术的不断涌现,更突显了本课程教学的难度。临床医学专业的学生将来面对的是患者,需要即席诊断并施药;生物制药专业的学生面对的是药