应用病理网络实习教学提高医科学生综合能力

多媒体网络技术的发展和计算机互联网络的普及，使网络教育在新世纪教育体系中将发挥着重要的作用。病理学是一门形态学科，病理实习课在病理学教学中具有举足轻重的地位。在新的教学形势下，如何应用多媒体和网络教学手段．改革传统的病理学实习教学模式，以开放的网络环境作为探究式学习的平台，以信息技术作为构建自主探究学习环境的重要支持要索．提高教学效果，已成为病理学教学改革的重要课题。为此．我们选择病理学教学作为现代教育技术与课程内容进行整合的试点，在医学本科教育中将病理学教学与计算机网络技术结合，形成了崭新的病理学教学体系。我们有幸参加了这一教学改革实践，并深感这一现代医学教育方式在培养医科学生综合能力方面的积极作用以及深远意义。     

多媒体技术优化药学导论课堂教学的研究

针对多媒体课件在《药学导论》教学中的应用现状,就授课方式对学生和教师的影响、多媒体课件在《药学导论》教学中的主要表现形式以及如何优化多媒体课件提出建议,为在药学教学中更好地应用多媒体课伴提供参考依据.     

甲状腺结节的超声诊断分析

目的：探讨分析超声诊断在甲状腺结节中的临床应用。方法选取该院收治的51例甲状腺结节患者采用超声诊断,同时与患者切除甲状腺包块组织病理学检查结果进行比较。结果患者超声诊断结果与标本病理学检查结果一致,符合率100％,良性33例（64．7％）,恶性19例（37．3％）。结论超声诊断在甲状腺结节中应用,能够准确客观地对患者的病情准确反映,同时结合临床诊断及声像图特点有助于提高诊断准确率。     

多媒体技术在病理学教学中的应用与体会

多媒体教学在上世纪80年代已经开始出现,目前随着计算机的普及运用和计算机技术的迅速发展,在教学过程中多采用多媒体计算机和多媒体教学课件来辅助教学.我校病理学教研室多年来一直采用多媒体进行教学,现就多媒体技术在病理学教学中的应用谈谈体会.     

在病理教学中加强医学生对临床病理认识的探讨

病理学与临床医学之间的密切联系表现在对疾病的研究、诊断以及为治疗提供依据等方面。在临床工作中,临床病理与临床病例的诊断治疗是密不可分的,因此,将临床病理学知识融入病理学教学中,加强病理学在临床医学中的实用性是非常必要的。     

病理学病案导入式教学方法探讨

如何提高医学专科《病理学》课堂教学效果，是我们每位任课教师十分关注的问题。在传统教学方法中，理论讲授较为系统与深入，但不易调动学生的学习积极性，学生的临床思维能力培养较少。病案教学能充分调动学生的学习积极性，培养学生的临床思维及灵活应用能力，同时还能提高学生的临床实际工作能力。为了使学生更快更好地掌握《病理学》知识，对我校2005级大专中西医结合专业分别采取传统式教学和临床病案教学与传统式教学相结合的方法，经比较取得较为满意的效果，现介绍如下。     

临床病理学在病理学实验教学中的应用

目的：探讨临床病理学作为病理学分支学科在在病理学实验教学中的应用前景。方法采用病案教学,互动教学的方式将临床病理学融入病理学实验教学。结果开展临床病理学教学后,实验课堂的教学效果得到提升。结论临床病理学在病理学实验教学中的应用,有助于学生建立临床思维,调动学习积极性,开拓视野,从而提升教学效果。     

临床情景结合病例教学在临床见习中的运用

探讨临床情景结合病例教学在临床见习过程中的应用。通过模拟临床工作环境,运用多媒体展示临床典型病例,分析讨论病情诊断及治疗,设计情景,进行角色表演,并角色互换,到病房或门诊与挑选的患者进行病例教学实践。该教学方法的优点是激发学生学习热情,深化理论知识,使临床综合能力得到更好地培养,弥补临床资源的不足。同时,该文也阐述了带教教师选择、病例选择,医患沟通及学生纪律等注意事项。     

临床前药物安全评价毒性病理学靶器官毒性的检查及评价

临床前药物安全评价毒性病理学靶器官毒性的检查和评价要结合大体病理学、组织病理学及临床病理学检查结果进行全面考虑、逐步分析,并使用国际统一推荐的诊断术语及诊断标准,避免主观、不确切的诊断。简要介绍了临床前药物安全评价毒性病理学靶器官毒性检查的基本原则,大体病理学检查,组织病理学检查,毒性病理学诊断方法、程序及注意事项,诊断术语及诊断标准的国际统一,临床病理学参数分析,解剖病理学与临床病理学数据结合一致性分析等内容,以期为我国临床前药物安全评价毒性病理学靶器官毒性检查及评价提供一定参考。     

案例教学法在病理学理论教学中的应用探讨

＂病理学是医学之本＂,是基础医学和临床医学之间的桥梁学科,在医学教学体系中起着承上启下的作用。在临床医学实践中,病理学检查是为诊断及治疗疾病提供依据的最重要的方法。因此,病理学教学既要重视理论知识的阐述,也要注重与临床知识之间的联系,并在教学中培养学生分析问题和解决问题的能力以及自学能力,为以后的学习及临床工作打下扎实的基础。本人在教学实践中发现在病理学理论教学中,案例教学法是能达到上述目的一种行之有效的启发式教学方法。     

中医院校开展临床病理讨论课程的实践

病理学是中医专业教学中重要的西医基础学科之一,是基础医学与临床医学之间的桥梁学科,在临床实践中发挥了重要作用.中医院校的学生既要学习中医课程,又要学习西医课程,其课程设置多,但课时少,如何在有限的教学时间内,既能完成教学任务,又能提高中医院校学生应用病理学思维去分析临床现象,培养科学的逻辑分析能力,满足后续课程和临床实践的需要,是非常值得我们重视和思考的问题.本教研室把临床病理讨论(CPC)课程引入到病理试验教学中,并进行了探索和实践,取得一定的教学效果.CPC是临床医师与病理医师共同对死亡病例的诊断和治疗中的一系列问题进行讨论和分析,以明确临床诊断与病理诊断是否相符、治疗措施是否合适、诊疗错误造成的后果是否涉及医务人员的责任,分析患者死亡的原因和机制[1].在病理实习课中开展CPC,将医学理论知识应用于具体病例,将枯燥、呆板的书本内容与生动、变化的现实情境结合在一起,对初步接触临床知识的医学生有很大帮助,是病理学教学中十分有益和重要的环节.     

浅谈病理学实验教学中多种现代教学技术的应用

病理学是一门重要的医学形态学学科,在基础医学与临床医学专业之间起着承上启下的桥梁作用。而病理学实验教学是医学生学好病理学的重要环节。随着科学技术的发展,多种现代教学技术逐渐在病理学实验教学中普及。该文从工作角度探讨多媒体、虚拟切片系统和显微数码互动系统等新技术的应用对病理学实验教学带来的革新。     

注重实验教学规律提高学生临床思维能力

病理学实验课在医学教育中占有重要的地位,是医学学生成长为临床医生的必修课,如何提高教学效果;笔者认为应当注重病理学实验（实习）课教学的特殊规律及与之相应教学法的研究,在实践中加强学生临床思维能力的培养。     

X线在骨肿瘤患者诊断中的应用价值探讨

目的分析X线在骨肿瘤患者诊断中的作用,探讨X线在骨肿瘤患者诊断中的应用价值。方法回顾性分析我院收治的72例骨肿瘤患者的临床资料,分析骨肿瘤患者的X线资料,同时与病理学检查结果进行比较,评价X线在骨肿瘤患者诊断中的应用价值。结果 X线检查诊断的结果与病理学检查结果相比,其正确率为88.9%,与病理学结果有一定的差距,有显著性差异(P0.05);X线平片检查可较直观的显示骨肿瘤患者骨质破坏区,骨质破坏基本情况等信息。结论 X线影像学检查可初步诊断骨肿瘤及骨质破坏的状况,在基层医院有较大的应用价值,但有一定的局限性,临床诊断骨肿瘤时需结合患者的临床表现、病理检查结果等进行综合分析,以提高临床诊断骨肿瘤的正确率。     

左房粘液瘤

左房粘液瘤在临床上少见,在生前能得到正确诊断的较少,近年来由于检查技术的开展,使本病能在生前作出正确的诊断,病人得以及时进行手术而可完全恢复健康。本文拟对左房粘液瘤的发病率、病理学、临床特征和各种检查的意义及如何提高诊断方面作一综述。     

乳腺钼靶联合彩超诊断早期乳腺癌的应用效果分析

目的探究乳腺钼靶联合彩超在早期乳腺癌诊断中的应用效果。方法66例早期乳腺癌患者,均行X线钼靶摄片检查、彩超检查。比较X线钼靶摄片、彩超及联合检查的诊断符合率。结果66例患者经病理学检查均确诊为早期乳腺癌,X线钼靶摄片诊断结果为阳性47例,与病理学诊断结果的符合率为71.2%;彩超诊断结果为阳性50例,与病理学诊断结果的符合率为75.8%;X线钼靶摄片联合彩超诊断结果为阳性63例,与病理学诊断结果的符合率为95.5%。X线钼靶摄片联合彩超诊断符合率高于X线钼靶摄片、彩超,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论乳腺钼靶联合彩超诊断早期乳腺癌的准确性最高,临床上对早期乳腺癌的筛查可以应用联合诊断措施,具有较高的临床应用价值。     

200例甲状腺结节患者的B超诊断特点及临床应用价值分析

目的探索甲状腺结节性病变的B超诊断应用的临床价值。方法挑选常见的5种不同病理类型的病理学诊断已知的200例本院甲状腺结节性病变患者进行B超检查,用B超诊断结果和组织病理学结果进行对比。结果 B超对于200例患者诊断准确率达76.50%,其中甲状腺囊肿的B超诊断准确率为94.11%,甲状腺腺瘤的B超诊断准确率为84.00%,B超对结节性甲状腺肿和甲状腺癌及甲状腺炎的诊断准确率则较低。结论 B超在甲状腺结节性病变中存在一定的临床应用价值,诊断的准确性较高,在甲状腺结节性病变的临床诊治中具有积极的作用。     

多媒体技术在神经病理教学中的应用

神经系统肿瘤是威胁人类生存的重大疾病,病理是其诊断的"金标准"。21世纪随着分子医学的发展,病理学逐步从传统的形态学转化为分子病理学。神经病理医生不仅要学习分子生物学知识,还需要借助神经解剖、神经影像等其他相关知识。因此,培养新形势下合格的具有综合能力的病理医生不仅对患者意义重大,也是学科发展的必要保证。应用传统与多媒体技术相结合的临床病理教学方法,能够提高临床病理教学质量,培养适应学科发展的合格病理人才。     

人工智能在毒性病理学中的应用

毒性病理学是临床前药物安全性评价的重要组成部分。随着计算机科学的发展和全切片数字扫描切片技术的发展,人工智能（AI）已经广泛应用于药物安全性评价领域,也包括病理学的各个方面,如诊断病理学、兽医诊断学、病理学研究、监管毒理学和病理学初级阅片及同行评议等。AI病理学平台的应用逐渐影响精准医学和个性化医学的未来发展。然而,与其他重要的科学技术进步一样,AI在毒性病理学领域的实施和应用也面临巨大的挑战。通过简要综述数字病理学的发展、算法类型、AI在毒性病理学中的应用概况、AI的监管环境等,以期为AI在毒性病理学中的研究发展及广泛应用提供新的思路。     

药物非临床安全性评价毒性病理学评价及病理学数据分析要点

毒性病理学是一门综合了病理学和毒理学两门学科的交叉学科,主要研究有毒物质的潜在作用。准确诊断病变和报告组织病理学检查结果将继续在药物非临床安全性评价中发挥关键作用。此外,毒性病理学评价必须结合其他相关数据进行,例如临床观察、体质量变化、临床病理学结果、以及代谢和药动学数据。简要介绍了组织病理学检查的基本要素、组织病理学的特点、组织病理学诊断注意事项、病理学数据分析和报告病理学结果的要点,以期为中国药物非临床安全性评价毒性病理学组织病理学检查及病理学数据分析提供一定参考。