试论医生的道德责任

医生的道德责任是指医务人员在职业工作和日常生活中，首先应不忘社会和他人的整体利益，积极履行法定的责任，自觉承担应尽的义务。医方责任重于泰山，不断强化责任意识，真正认清责任，正确对待责任，是新形势下加强医院医德建设的核心内容之一。     

试论新的历史条件下的医德风貌

医德风貌，是指卫生部门表现出来的在医德方面的风气和精神面貌。它标志着医务人员的医德水平和精神境界，是社会道德范畴中的一个特殊领域，既是对本行业人员在职业活动中行为的规定，又是本行业对整个社会应当承担的道德责任与义务。在改革开放和建立社会主义市场经济体制的新的历史条件下，如何做到以为人民的身心健康服务为核心，改善医德风貌，提高医德水平，促进社会主义精神文明向纵深发展，是全社会的普遍愿望。医德风貌作为医务行业重要的上层建筑内容，其范围涵盖了医务人员的道德认识、道德情感与道德行为诸方面，不同时代、不同…     

也谈医德在医院管理中的作用

1　医院管理必须以医德为前提首先 ,医务人员树立了良好的医德医风 ,就会对病人承担着道德上的责任和义务。这种道德责任就会促进自己热爱本职工作 ,时时处处以病人利益为重 ,表现出对医疗事业的忠诚和工作中的主动精神 ,从而使医院管理工作和医务人员的道德信念统一起来 ,保证医院管理工作顺利开展。其次 ,医院制订的各项规章制度是进行医院管理的重要手段。而规章制度的贯彻执行 ,也要靠良好的医德来保证。对于具有良好的医德素养的医务人员来说 ,他会感到遵守和执行规章制度是自然的 ,理所当然的事。因为这是为了对病人负责 ,这种内在的…     

患者权利义务浅析

研究患者的权利和义务,使医务人员、卫生管理者真正了解患者,对于进一步改善医患关系,建立良好的医疗秩序,提高医疗服务质量,从根本上改善医德医风,推动医疗卫生改革和发展具有重要的理论和实践意义。本文从患者享有的权利和履行的义务两个大的方面进行研究和探讨。     

医院管理中医德医风的认识与思考

随着社会主义市场经济的深入发展,医德医风在医院管理中出现了新的格局。医德范畴、医德规范出现了尖锐的冲撞,新的利益关系与医务人员的责任感发生了偏差,新的价值观与医务人员义务道德在部分医务人员中不能正确认识和对待。在新形势下,为加强医德医风建设,必须对上述问题进行必要的认识和思考。一、社会主义市场经济中,医患关系的几种主要矛盾1．社会主义市场经济中利益关系与医务人员崇高责任的矛盾。自我国改革开放以来,社会主义市场经济的发展不断地冲击和影响着各个领域,社会各方面的利益关系出现了前所未有的新格局和新问题…     

医德信念基本特征初探

医德信念作为医务人员发自内心的对医德义务的真诚信仰、强烈责任感和执着追求,是医德认识、医德情感和医德意志的有机统一。在医务人员医德品质的知、信、情、意、行诸要素中,医德信念因其特性决定,居于核心地位,起着主导作用。在现实医德活动中,由于医德信念是医德活动的理性基础,因此离开它,医务人员就难以自主地、深刻地、有目的的回答在实践中遇到的各种医德问题;由于医德信     

加强医德建设 适应市场经济

随着卫生医疗市场的不断深入，医院面临的社会责任和压力越来越大，如何在激烈的竞争中立于不败之地，更新医务人员的医德观念，提高医务人员的医德素质，加强医务工作的医德建设是关健。     

新医改背景下医德医风建设现状及对策

古有"医乃仁术"之说,作为医务人员必须具有高超的技术和高尚的医德。所谓医德,是指医务人员应有的职业道德和应具备的思想品质,它是调整医务人员和患者、医务人员之间、医务人员和社会之间关系的行为准则和规范的总和。所谓医风,是医务人员应有的行业风气和风尚,它是医务人员的医德在工作中的具体表现。医德医风建设,隶属思想道德建设和职业道德建设,是社会主义精神文明建设的重要内容,也是卫生系统行风建设的灵魂。新一轮医疗体制改革的逐步推进,全国卫生系统"三好一满意"活动的开展,都对医德医风建设提出了更高的要求。     

医院思想政治工作应注重医德教育

一个时期以来，由于思想政治工作的削弱，一些医院没有把加强医德教育作为提高医务人员的素质，搞好医院管理，推动医院发展的根本保证，缺少与改革配套的约束措施，医疗职业道德水平有所下降。要扭转这种状况，医院应将医德教育列为思想政治工作的重要组成部分。1特医德规范列为政治思想工作的重要内容。①义务：救死扶伤，防病治病，维护病人的身心健康是医务人员最基本的道德义务。②良心：医务人员的良心，是医务人员在对病人和社会的关系上，对自己的职业行为负有的道德责任感和自我评价能力。③情感：情感的基本内容是同情感，是扶难…     

医疗纠纷知识讲座第四讲医疗纠纷产生的原因

医源性医疗纠纷指由医务人员的医疗行为引发的纠纷,包括对患者诊疗行为、医风医德。 （一）医德、医风方面 医学道德,指医务工作者的职业道德,是医务工作者应具备的优良品质和道德,医德是一种特殊的职业道德,一方面受社会道德的影响和制约,另一方面又具有鲜明的职业特征,用其特定的道德准则和道德规范来调整医务人员与病人、社会关系,评价医务人员的行为。因医德医风引发的纠纷有以下几种表现：     

中国传统医德现代转化路径分析

受儒家文化影响传统医德把医学定位为医道,赋予了医学更为深厚的人文内涵,也形成了传统医德强调德性和义务的特点。社会经济文化的变迁及医学技术的发展使传统医德的传承和发展面临诸多困境。立足于社会主义核心价值体系和现代医学职业精神,将权利与义务、美德伦理与规范伦理相结合是实现传统医德思想现代转化,推进目前医德医风建设的基本路径。     

医疗消费者权利和义务的探讨

保护消费者的合法权利,是全社会的共同责任.在医疗市场中,病人作为消费者应当具有哪些权利?他们的权利要不要受到保护?要不要受到尊重?这是健全和完善医疗市场过程中一个亟待研究与解决的重要课题.因此,在今天,认真研究与探讨病人的权利与义务,让医务人员了     

浅谈护理的行为规范

护理关系是指护理人员与患者,护理人员与其他医务人员以及护理人员与社会之间的关系.护理人员与患者之间是服务与被服务的关系;护理人员与其他医务人员之间是团结协作共同为患者服务的关系;护理人员与社会之间的关系是指护理人员履行社会义务和承担一定的道德责任.     

关于护理人员应具备的医德品质

医德品质是指医务人员个体的思想和行为中表现出来的比较稳定的医德特征的倾向.     

从医疗纠纷发生谈医德教育重要性

医疗纠纷是指患者在医院就诊期间,对医院工作人员的医疗处置、服务态度、医疗结局产生分歧意见,发生争执,而引起的。亦有人称医疗纠纷是患者或家属“感情失控”,与医院或医务人员之间发生矛盾时出现的事态。笔者从近五年来参与调解的23起医疗纠纷案例中,得到的体会是医疗纠纷处理不善,会给医患双方都带来损失。本文剖析的23个案例,究其原因和责任,最根本因素,还是医德缺陷造成。笔者就加强医德教育,提高医务人员医德素质,作如下论述。     

误诊误治的医德因素分析

临床实践活动是达到为病人诊治疾病,尽快康复和延长寿命的目的而进行的科学实践活动,这种活动是通过医务人员的特定行为来实现的,通常在医学道德学中被称为医疗行为或医学行为.误诊误治是诊治过程中出现的问题,从根本上说是医学行为的一种结果,但它是背离了医学科学实践活动的目的、扭曲了医学行为意图的一种结果.因而医务人员的目的、意图和行为就与误诊误治不无直接联系.医学行为是一种有目的、有意识的行为,是受医务人员的主体意志支配的.虽然医务人员的行为选择要受到环境、条件、医术、技能等多种因素的制约,但如何选择和利用现有条件,为了和达到什么样的诊治目的,在思想上对患者及其疾病重视到什么程度,以及对职业责任的意识等等,医务人员具有按照自己的意志进行选择的余地.正因为如此,医务人员的行为具有医德价值和医德意义,医务人员的医德问题才成为导致误诊误治的一个重要原因.事实上,对误诊误治的案例分析可以看出,都或多或少、不同程度地显示出医务人员的医德问题,而由于医务人员的医德意识、医德责任、医德良心、医德境界等方面的因素造成的误诊误治案例占有相当的比例.     

医学生人文素质教育与医德教育

人文素质是一个人外在和内在精神气质的综合体现，对一个人的生存发展发挥着难以估量的作用。医德教育是社会有目的、有组织、有计划地对医务人员施加系统的医德影响的活动。其目的是使医务人员履行医德义务．培养高尚的医学道德品质。促进全社会精神文明的发展．以适应医疗卫生事业的发展和医学科学进步。一个人只要有了较高的人文素质修养，就     

执业医师的权利和义务

执业医师是指取得执业医师资格或者执业助理医师资格 ,经注册在医疗、预防或保健机构 (包括计划生育技术服务机构 )中执业的专业医务人员。他们在执业过程中 ,所享有的权利义务 ,是作为执业医师职业化的权利和义务。执业医师在执业活动中具体有哪些权利和义务呢 ?这些权利义务与患者的权利、义务又有哪些关联呢 ?本文拟对此问题作些探讨。1　权利义务的法律含义　　权利和义务是两个密切相关的概念。权利是法律认可或赋予的要求和利益 ,具有合法性。这种要求必须是有根据的、有理由的、使人充分信服的 ,因而能对人们的判断具有一种强制性的…     

在医德他律机制建设中培养医学伦理素质

他律一词最早源于古希腊语 ,意为人以外的规律。德国古典哲学家康德把他律作为伦理学用语 ,指意志受外界事物或者情感冲动等追求道德以外的目的的决定 ,是一切非真正道德行为的源泉。我们所说的医德他律 ,是医务人员在行为选择中 ,其医德观念和动机等环节受制于社会所制订推行的医德规律及其赏罚机制的决定或影响。医德他律是医德行为的先决条件和必要机制 ,它解决的是医务人员行为选择中的外在规约和导向 ,即医务人员接受社会为自己确立的医德法规 ,并遵循这些医德法规行事。在实践中 ,医德他律主要表现为医德教育、医德评价、医德监督等。…     

医德教育的关键是树立正确的医德观

正确的医德观是广大医务人员在社会实践的基础上形成的医德认识、医德情感、医德意志的有机统一,是医德品质构成的重要因素,广大医务人员一旦牢固树立某种医德观,就能自觉地、坚定不移地依照自己确定的观念去选择行为和进行活动。因此,如何帮助广大医务人员牢固树立内心正确的医德观,是医德教育关键之一,也是医学伦理学的重要实践活动。我们在进行医学伦理学教育时,主要围绕以下几点帮助广大医务人员建立正确的医德观。1帮助建立正确的医德认识医德认识是指医务人员对客观存在的医德现象、医德关系以及处理这种关系的医德原则和规范的认识,包括医德经验的积累、医德价值概念形成、医德理论的学习,还有对医德原则、规范的理解与把握。作为医院管理人员,帮助医务人员建立正确的医德观活动中,着重注意以下几方面。1.1强化道德品质教育:要通过大量的社会事实告诉医务人员,没有道德规范的人就会向恶的方向发展,虽然有法律的约束,但是我国现阶段法律还不完善,有法不依的现象依然存在,所以必须加强道德品质教育,实现以德治国的战略目标。1.2强化系统的医德知识教育:加强医德教育必须全面系统的,要加速医学伦理学的研究,为广大医务人员进行完整的伦理知识教育。1.3强化人生观教育...