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护理专业课程双语教学实践中存在的问题及对策 总被引：1，自引：1，他引：0
随着科学技术的飞速发展,我国对外交流日益频繁,掌握专业英语的水平已成为衡量科技人才素质的重要方面。双语教学是我国高等教育与国际接轨,迎接新世纪挑战而进行教育改革发展的必然趋势,是提高我国本科教学工作和教学质量的重要举措,是培养适应21世纪社会发展高素质复合型人才的需要[1]。高等护理教育是我国发展高级护理人才的重要途径。近年来,我国高等护理教育在人才培养、科学研究和护理水平方面有了长足发展,但是我国高等护理教育水平与发达国家相比尚有很大差距[2]。培养外语运用能力强的专业护理人才是我国高等护理发展的需要。随着… 相似文献
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随着中国加入WTO,加速了走向国际化、现代化的进程,既精通汉语和汉语文化、又通晓外语和外国文化的双语人才,必将成为中国参与国际竞争的重要人才素质的内涵要素。积极开展护理专业双语教学,是高等护理教育适应社会发展需要的必然趋势。为顺应改革开放的发展需求,我们在护理学基础课程部分章节中对2006级涉外护理专业学生开展了双语教学,通过课后反馈调查,了解学生对双语教学实践的总体评价和内在学习需求,探讨适合双语教学的有效教学模式和方法,以期为高等护理教育双语教学改革的不断深入与发展提供改进依据。现报告如下。 相似文献
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社区护理是21世纪护理专业发展的主要方向。为适应21世纪老龄化社会和健康保健的需要，培养具有现代护理知识和技能、能为社区保健服务的应用型护理人才，已经成为高等护理教育工作者的重要课题。然而我国大部分地区的社区护理刚刚起步，社区护理教学实践基地的建设尚不成熟，教学力量较为薄弱。因此，社区护理人员短缺，社区护理队伍学历及素质偏低。随着日益增长的社会需求，单靠维持现状已远远不能满足21世纪的社区卫生服务工作的需要，培养高素质的社区护理人才的任务迫在眉睫。 相似文献
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社区护理是21世纪护理发展的重要方向之一，实践能力与创新精神培养是目前高等护理教育的主要目标之一，如何适应时代要求，培养出高素质的社区护理人才是每一位社区护理教育者必须面对的问题。为此，我院教师对普通高专护理专业在课堂教学目标、教学内容、教学方法、实践教学方面对原教学模式进行了改革。现报告如下。 相似文献
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21世纪的护理教育事业在国际化的进程中经历改革与发展，其中护理专业双语教学也在不断探索中向前推进。目前护理双语教学目标已经确立为在护理课教学的同时，提高学生医学英语应用能力。这种教学模式对于培养有国际交流能力的护理人才是有积极意义的，因此，当我们在认可和肯定它的价值和作用， 相似文献
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随着社会的进步、科技及现代医学的飞速发展。加强国际交流。提高医学教育水平已成为各国医学教育普遍重视的焦点。我国加入WTO以后，迫切需要既精通专业知识，又精通外语的高素质人才。为了满足社会对人才的需要。创建有特色的高职院校，不断提高学生的就业率，抢占国际就业市场，我院护理专业在部分课程的教学中进行了大胆改革。即尝试在护理英语班采用双语教学，培养具有国际合作意识。国际交流与竞争能力的复合型人才。现将我院开展双语教学过程中所获得的经验及存在的问题报道如下。 相似文献
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护理教学改革与校内实训基地建设探索 总被引：1，自引：0，他引：1
护理教育是我国医学教育的重要组成部分，肩负着为医疗卫生事业培养合格人才的艰巨任务。随着社会经济的发展，医学模式的转变，对护理人才提出了新的要求。高等护理教育既要符合护理专业培养的需要，还要适应护理事业发展的需要，坚持全面育人。护理不再作为医生的助手，而要与医生、药师等其他技术人员一样，成为整个医疗保健队伍中的一员，共同承担医疗保健任务。为此，护理教育者应对护理人员知识结构重新定位和调整。 相似文献
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《外科护理学》双语教学实践探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
国际交流能力是当代大学生迎接信息时代以及经济全球化带来的各种挑战时应具备的能力之一。2001年教育部明确提出，要在高校积极推动使用英语等外语进行公共课和专业课教学，各高校力争在3年内开设5％～10％的双语课程。尤其是在高校的护理教育中，由于复合型护理人才越来越成为护理专业之所需，加上国际上护士严重短缺等因素，都要求护生必须掌握英语，不仅能懂日常用语，还应掌握专业英语。因此，如何顺应国际、国内形势的发展，培养复合型护理人才，成为护理教育值得探讨的一个重要问题。根据我院的具体情况，在《外科护理学》教学过程中尝试使用双语教学。现介绍如下。 相似文献
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高等护理教育中开展双语教学的现状与思考 总被引：7，自引：2，他引：5
高等护理院校实行双语教学是培养高级护理人才 ,使我国护理学科的发展尽快与国际接轨的需要。从发表文献中分析了目前我国各高等护理院校开展双语教学的实施情况 ,并对存在的问题进行了思考与讨论。1 高等护理教育实施双语教学的背景 随着经济全球化的逐步迈进以及中国加入WTO、加速走向国际化现代化的进程 ,社会对专业人才的期许和要求发生了改变 ,既精通汉语和汉语文化又通晓外语和外国文化的双语人才已成为中国参与国际竞争的重要人才素质的内涵要素。国家教育部为应对此种需求 ,对双语教学提出了要求 ,即在 2 0 0 2年提出加强大学… 相似文献