普通高校体育教学评价的理论研究

目前体育教育评价已经成为高校体育课程研究的重要内容,提出了不同的评价指导理念与办法。本文主要通过文献综述的办法,对前人的研究进行了归纳总结,对高校体育教学评价现状进行了阐述,找出了存在的问题,明确了高校体育教学评价的发展趋势。     

高校军事理论教师专业化的探索

当前高校军事理论教师的专业化处于边缘化的状况,在师资队伍、课程建设和教育制度等方面仍处困境之中,国防教育的质量面临着严峻的考验,高校国防教育须在困境中寻求发展;通过倡导行动研究、寻求专业引领和建立研究共同体等有效途径可以让军事理论教师自身的专业得到发展,并最终实现整个高校军事理论教师行业的专业化。     

普通高校体育理论教学的现状分析

在高校体育教学工作中,体育理论的教学是使学生认识了解体育并能指导体育技能的过程,更是培养对体育兴趣爱好的重要过程.因此我们在高等教育阶段的体育教学过程中,应注重体育理论知识的教学.学生体育理论水平的高低直接影响着学生对体育的认识、参与体育的积极性,影响着学生是否科学健身和终身体育意识的形成,影响着高校体育教育目标的实现.     

军事理论课堂教学评估

在推进军事理论课堂教学改革的过程中,如何搞好课堂教学评估,如何能够使课堂教学评估与课堂教学呈现一体化,是军事理论课堂教学改革中不可缺少的重要组成部分。这对提高课堂军事理论教学水平,完成《大纲》所规定的内容具有极其重要的实践意义。本文通过介绍几种教学评估手段,力求使教学与评估成为一体化,以课堂教学评估促进军事理论课程的发展。     

对普通高校足球专项课的探讨

通过几年来足球专项课的教学，作者从专项课的教学内容，教学目的，教学方法，考核方法以及教学效果等方面论述了普通高校足球专项课的体会，积累了一点经验和教训，以期与同行共同探讨，来提高教学水平。     

普通高校法学专业双语教学刍议

法学双语教学的目的是使用两种语言作为传递信息的工具,使学生在法学专业课学习的过程中既学习了法学知识又提高了英语在法学领域内运用的能力。针对普通高校法学双语教学面临的困境,分别对双语教学的主体与客体进行阐述,作为法学双语教师,从授课模式、教学方法、师资培养以及教材建设等多方面进行初步探索。期待双语教学作为异质文化成果,在...     

研讨式教学在军事作业医学教学中的应用与探索

军事作业医学是军事预防医学的一门新兴学科,具有较强的综合性和实践性。通过对近年来军事预防医学专业本科生的教学实践发现,开展研讨式教学能提高学生的自学能力,培养其团队意识,有助于学生综合素质的提升。本文通过总结分析研讨式教学的具体实施过程及教学效果,从学校、教师和学生三个层面论述开展研讨式教学应注意的问题,以期进一步提升教学质量。     

浅析普通高校体育基础课中长跑教学

中长跑是田径运动的基本项日之一 ,也是普通高校体育基础课教学的主要内容和《大学生体育合格标准》的必测项目。通过中长跑练习 ,能有效地提高学生心血管及呼吸系统的功能。同时也有效地锻炼练习者的意志品质 ,使他们身心得到全面发展 ,具有很高的锻炼价值。但目前从高校中长跑教学实践中发现 ,大多数学生对中长跑存在着恐惧和厌烦的心理。他们的意志品质较薄弱 ,怕苦怕累 ,不愿参加中长跑的练习和测试。如果某节课的内容是中长跑 ,“病假”“见习”的人数就会明显增多 ,甚至一些学生干脆不来上课 ,严重影响了学生身体素质的全面发展和教学…     

药理学理论教学的研究与探索

本文以提高药理学理论教学质量为目标,从教学中学生的角度出发,采取问卷调查的形式,了解当前学生对教学方法和教学内容的新的要求,以期从教与学双方面努力,达到提高教学总体水平的效果。     

普通高校开展生物化学双语教学的一些体会

本文主要结合作者亲身探索实践,阐述在普通高校生物技术专业成功开设生物化学双语课的体会,包括强化外语环境,选编好教材和参考书,运用多媒体技术制作高质量课件以及加强课堂互动,建立良好师生关系等几个方面。对同类院校的双语教学有一定参考价值。     

普通高校开展双语教学的几点思考

双语教学的开展对于人才培养、促进经济科技发展有重要意义。双语教学的目标定位是,不降低或能提高专业学科水平的基础上提高用外语交流的能力。因此,普通医学院校双语教学的开展要“适度”,应根据教师情况和学生情况确定开设时间、开设课程和双语开设的程度。     

医学院校《军事理论》课堂教学模式的研究与实践

目的:探究如何在轻松愉悦的氛围中实现《军事理论》课的教学目标,又实现师生互动。方法:从教学内容的精心选择、教学方法的创新以及教师自身基本功的锤炼三个方面提高教学效果和教学质量。结果:通过改革教学模式创新教学途径,有效提高学生的学习兴趣,增强了学生在授课活动中的主体参与意识。结论:教学实践证明,新的教学模式下,课堂教学气氛轻松愉悦,既实现了师生互动,又实现了爱国主义教育和国防知识教育的目的。     

新时期高等医学院校军事理论课程建设的研究与探讨

军事理论课的课程建设是目前高等医学院校课程建设的重要组成部分,是高等医学院校实施素质教育的重要内容之一。按照《普通高等学校军事课教学大纲》要求,针对高等医学院校军事理论课程建设现状,提出加强高等医学院校军事理论课程建设的几点建议:加强教学的组织管理;构建新型课程体系,优化教学内容;改革教学方法;延伸教学空间;加强教学质量监控,将能较好提高军事理论课课程建设质量。     

普通高校《细胞生物学》研究性教学实践与体会

研究性教学的目的是为了培养大学生的研究、创新能力,实施研究性教学需要教师转变观念、精心设计和充分准备。实践表明,采取多种发挥学生自主学习的教学方式,强化学生的科研训练,是实现研究性教学的重要途径。研究性教学在培养学生的综合能力方面将发挥越来越重要的作用。     

构建医学生军事理论情感教育模式初探

医学是对人的学科,医学生的服务对象是人,医学生的情感状况影响着医疗工作的服务质量,开展医学生情感教育非常必要。军事理论课是高校学生的必修课程,本文通过医学生军事理论情感教育的现实基础、需要遵循的几个原则两个方面探讨如何构建医学生军事理论情感教育模式。     

对我国普通高校体育俱乐部教学模式的分析

大学体育俱乐部教学模式是高等院校优育教学改革的重要组成部分 ,大学体育俱乐部教学的实施 ,能够促进高等学校体育的发展。本文根据高等学校体育俱乐部教学模式的特点 ,分析了实施体育俱乐部教学模式存在的困难 ,并提出改革方案和完善的措施 ,作为高校体育改革的参考     

新时代高校思政课理论教学与实践教学协同育人的困境及路径探索

分析高校思政课理论教学和实践教学协同育人的困境,提出从育人理念、管理体系、考核评价体系、工作主体、内容与方式等几个方面实现思政课理论教学和实践教学的协同育人,从而提高思政课教学效果。     

生理学课理论联系实际的教学体会

生理学是一门与实验和临床实践密切相关的医学基础学科。在生理学课教学中理论联系实际，可提高学生学习该学科的兴趣和明确其学习目的。理论联系实际，就是要联系学生熟悉的生活实际、联系临床实例进行教学，并重视实验课教学。在教学中还需注意以理论为主导、恰当地联系实际，注意课堂时间控制和发挥学生学习的主体作用。     

普通高校大学生课余游泳训练的实践与探索

以福建医科大学游泳队备战第十六届省大运会游泳比赛为例,探索通过课余训练提升参训学生的竞技水平。实践证明,合理地安排课余训练时间,制定详细的“周期训练”计划,配合监测心率调控运动负荷,能有效提高学生的竞技能力并在比赛中获得优异成绩,且不影响学生的专业课学习。建议从提升教练员执教能力、建立有效激励机制等方面入手,调动师生的参训积极性;发挥高校科研优势以促进课余训练在高校中的良性发展。     

哲学教学中理论与实践的结合

江泽民同志在十六大报告中指出 ,这次大会的主题是高举邓小平理论伟大旗帜 ,全面贯彻“三个代表”重要思想 ,继往开来 ,与时俱进 ,全面建设小康社会 ,加快推进社会主义现代化 ,为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。十六大的主题给我们教育改革提出了更高的要求 ,就人才培养类型来说 ,显然不是再现型、书生型而是培养创新型、开拓型人才 ,即培养能与时俱进的新型人才。培养新型人才是时代教育的目标 ,也是教育改革的根本目的。作为世界观和方法论的马克思主义哲学 ,对人生的启迪更根本、更直接、更具时代精神。因此 ,要使哲学教学更好地…