北京大学医学部自主招生改革实践与思考

自主招生改革试点,是深化高校招生考试制度改革、大力选拔各类优秀人才的重要举措.本文介绍了北京大学医学部近年来自主招生改革的理念、实践经验,并从高校的视角出发对自主招生工作的顺利进行提出了建议.     

北京大学医学部自主招生改革实践与思考

自主招生改革试点,是深化高校招生考试制度改革、大力选拔各类优秀人才的重要举措.本文介绍了北京大学医学部近年来自主招生改革的理念、实践经验,并从高校的视角出发对自主招生工作的顺利进行提出了建议.     

医教信息

教育部推出一系列新措施大力发展中等职业教育。 ●招生规模由学校自主确定,招生按中考成绩录取 ●跨省招生制度作出相应改革 ●扩大中等职业学校毕业生对口升入高等职业学校比例 为大力发展中等职业教育,扩大中等职业教育规模,使全国中等职业学校招生数与普通高中相当,教育部日前推出发展中等职业教育新措施。 教育部要求,中等职业学校招生规模由学校根据社会需求和学校培养能力自主确定。从 2001年起,各省 (区、市 )教育行政部门和招生部门不再单独组织中等职业学校的招生考试,中等职业学校招生按照初中毕业生统一升学考试成…     

温州医科大学“三位一体”综合评价招生实证分析

分类考试+综合评价+多元录取的“三位一体”招生模式的实施是对现行高考选拔制度的一项重要探索与改革。本文结合温州医科大学“三位一体”综合评价招生工作实践,探讨“三位一体”综合评价招生的实施效果,为深化“三位一体”综合评价招生考试提供参考和依据。     

中外医学研究生招生制度的比较

阐述了美、中、日、法、德、英6国3种类型的医学研究生招生制度概况;并对其招生体制、对象、招生计划、入学考试方式、录取自主权等方面进行了比较;探讨了当今世界医学研究生招生制度的发展趋势;对我国医学研究生招生制度提出了“改革管理模式,建立“二元制”考试制度,实行3种考试并轨,扩大导师录取自主权”的几点设想。     

高等医学院校免试硕士研究生推荐工作实践

我国恢复招收研究生已有近20年时间，基本形成了一套以全国统一招生考试为主、单独考试与免试推荐为辅的招生制度。这种制度的实行，不仅能调动在校学生的学习积极性，鼓励优秀毕业生进一步深造，同时也是为国家选拔和培养优秀人才创造条件，收到较好的成效。全国统一命题的考试，以及经国家教委批准的单独考试，不失为一种全面、公正、公平地衡量考生基础知识及专业知识的一种好方法，然而，个人的发展潜力及综合能力并不只是简单地凭一次考试就能全面衡量的。因此，实行从应届毕业生中推荐优秀学生为免试硕士研究生的制度，作为考试招生制…     

关于自主招生制度在医学院校试行的探讨

为积极探索选拔人才的有效途径,作为现行高考制度的有益补充形式,我国自主招生考试制度在2001年开始试行,2003年初正式施行。自主招生考试制度经过试点高等院校近8年的实际操作,已由最初的探索阶段逐渐走向具有具体操作模式的相对成熟阶段。那么,8年自主招生制度的实施成效是否达到了国家最初施行此项高考改革的初衷？这项制度为高考制度改革和高等教育的发展做出了哪些贡献,又触碰到哪些不可避免的弊端？它在医学院校施行的实际效果如何？     

做好高校网上招生工作的几点体会

改革普通高校招生手段和方式 ,是教育部新一轮高考改革的四个方面中一个重要的组成部分 ,其内容主要是把现代信息技术引入普通招生录取工作中 ,利用现代网络化信息通讯技术的操作方便、快捷、信息容量大、内容准确等等方面优势 ,来改变传统招生方式所存在的需时间长、资金、人力投入大、工作强度高以及录取中人情因素干扰等缺点。因此 ,教育部在试点获得满意效果的基础上 ,于 2 0 0 1年在全国范围内普通高校招生录取工作中全面实施网络化管理。我院在省教育厅的统一布署下 ,经过精心的准备和严密的组织实施 ,圆满地完成了学院2 0 0 1年秋季…     

高职院校自主招生学生能力提升现状与分析——以药学专业学生为例

自主招生是近年来高职院校人才选拔的重要举措,对自主招生学生能力提升现状进行研究,有利于纠正招生过程中的各类偏差,不断完善高等院校多元化人才选拔机制,推动高职教育改革和发展。本文以江苏省示范性卫生类高职院校自主招生学生为研究重点,对其在学业和综合能力上的优劣势进行剖析,提出促进高职院校自主招生学生能力提升的对策和建议,从而为完善高职人才培养方案、提升人才培养质量提供数据支撑和实证依据。     

加强"对口招生"档案管理的思考

近几年，随着教育体制改革的深入发展，招生制度、招生办法也相应作了调整。为推进中、高等职业教育的衔接，加快完善职教体系，国家在中专、职专、职高应届毕业生中，选拔政治思想好、身体健康、专业思想牢固、专业技能考核合格的优秀生，申报对口专业或同类专业，参加“对口招生”，达到录取分数线，直接录取到普通高等学校。此举，促进中等职业教育和高等教育的沟通，构建起人才培养的“立交桥”。“对口招生”是一件新事物，由于考生均为中专毕业生，个人学籍档案已转走，学校未对这些学生建立有关档案。据笔者了解，前几年我校“对口招…     

药物化学实验教学中设立开放性实验的尝试

在药物化学实验教学中尝试进行开放性实验，指导学生对实验中发现的问题通过查阅文献、归纳分析资料，提出新的解决办法如新的合成路线或后处理方法等，设计出实验方案，探索性地完成实验，最后写出实验论文。这种方法有利于培养学生的科研思维方式和创新意识；有利于提高学生分析问题和解决问题的能力。     

相关医学和药学类高等教育规模和层次预测研究

采用动态数列、趋势外推、灰色预测和专家预测等方法,对卫生人力发展、相关医学和药学类高等教育招生规模 和层次结构进行了预测。结果显示:相关医学和药学类高等教育在今后5～10年中,以每年招收5～7万人,占高等医学教育 招生总数的35％为宜。其层次结构中本科逐步达到30％,专科为70％。在预测基础上,提出了相关的政策建议。     

人文学科专业医学微生物学的教学方法初探

随着现代医学教育的发展,各医学院校相继开设医务社会工作、医学心理学等人文学科专业,主要招收文科背景的学生.为了适应将来工作的需要,上述专业的学生也必须掌握医学基础理论.在教授医学知识的过程中,由于文理科学生在知识结构、思维方式、个性心理等方面存在差异,有必要针对文科学生摸索一套新的教学方法.从转变教师观念;以学生为主体开展生动形象的教学、引入PBL教学法,引导学生理论联系实际;重视师生交流、教学相长等三个方面探讨人文学科专业学生医学微生物学的教学方法.     

医学机能学开放性实验教学探索——参与抗氧化剂与细胞凋亡实验的启发与收获

开放性实验是实验室及实验手段向学生开放,学生可以随时进入实验室,进行实验设计和调试,充分利用课内外时间来进行实验。开放性实验可以提供给学生更多的发展和探索空间,培养学生独立思考、勇于创新的科学态度和精神。本次进行的抗氧化剂与细胞凋亡实验,使我们首次学会自己动手设计实验方案,制定实验步骤,实施实验过程,讨论实验结果,在查阅文献资料的过程中学习和巩固理论知识;同时也锻炼了我们的动手能力,培养了我们发现问题、解决问题和团结协作的能力。     

生物化学实验自主合作型学习模式的探索

针对传统生物化学实验教学中存在的问题,从生物化学实验模块设置、自主合作型学习模式实施方案和实施效果等方面进行了生物化学实验教学模式改革探索。实践证明,该模式极大地调动了学生的学习热情,培养了学生的团队精神,提高了综合素质。     

开放性实验在生物化学实验教学模式中的探索

生物化学是医学生必修的主干课程之一,具有更新快、发展迅速、实验性强的特点。开放性实验是一种以学生为主体的全新开放型的实验教学模式,作为生物化学传统实验教学的有效补充,有利于激发学生的积极性,培养学生的创新意识,顺应了高校实验教学改革的趋势,是培养高素质医学人才的有效途径。     

BioPrep. A premedical program for rural high school students

To address physician maldistribution in Alabama and the Southeast region. The University of Alabama established the Biomedical Sciences Preparation Program (BioPrep) in five rural high schools. Its purpose is to help rural, disadvantaged high school students develop academically and socially so that they will be motivated and able to enroll in and progress successfully through college, specifically in pre-health professional curricula. It aims to develop their desire to return eventually to rural areas of Alabama as professionals. Project students are compared with two control groups. Performance on the American College Testing Program college entrance examination revealed significantly higher achievement by the project students. The project students also chose professional careers earlier and more frequently than matched high school students not receiving this special program, but similar to medical students and premedical students. The implications of the project for increasing the size of the rural, disadvantaged student applicant pool are discussed.     

培养学生创新能力的微生物实验教学体系实践

文章旨在探讨培养学生创新能力的微生物实验教学体系实践及效果;编写《医学微生物学实验教程》;实验课独立设置,建立了新的实验课程体系,实验内容分为基本操作技能训练、综合型、探索型和设计型实验;改革实验课教学的指导方法,建立了科学的实验教学考核方法;培养学生动手能力和科研创新能力。     

江苏省临床医学专业留学生教育问题与对策

随着来华留学生教育事业快速发展,我国对来华留学生教育提出了具体的发展目标。虽然临床医学专业（Bachelorofmedicineandbachelorofsurgery,MBBS）留学生规模位居来华留学各专业首位,却面临着生源质量下降、课程设置较乱、师资队伍薄弱、管理人员不足等困难。江苏省7所招收MBBS留学生的高校必须加强合作,协同发展,为全省留学生整体教育规模和质量的提升作出贡献,共同打造“学在江苏”MBBS留学生教育品牌。     

以研究型教学促进实验教学中心的开放

为了更好地发挥国家示范性实验教学中心的优质教学资源的作用,以研究型教学促进实验教学中心的开放。通过大学生实验设计竞赛、探索性实验课题招标鼓励学生开展创新性实验研究,充分激发大学生科学探索的欲望和热情。鼓励教师探索新的教学方法和新的实验教学项目。