东南沿海演练官兵的心理状况调查及心理干预

目的探讨东南沿海演练官兵心理应激状态，通过综合性心理干预，促进官兵的心理健康，提高部队战斗力。方法应用SCL-90进行心理健康状况调查，根据结果确定阳性组，采用心理健康教育、心理疏导及心理支持等综合性措施进行心理干预并在干预后再次用SCL-90进行测评。结果心理干预后演练官兵的SCL-90各因子分明显低于干预前（P〈0．05-0．01）。结论心理干预能够适当降低演练时官兵的过度应激水平，对促进演练官兵的心理健康具有积极的作用。     

系统心理干预对炮兵某部官兵心理健康的影响

目的量化评估炮兵某部官兵系统心理干预前后的心理健康水平,为有效提高官兵心理健康状况提供参考。方法应用症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对系统干预前后炮兵某部官兵进行心理健康状况调查。结果试验组干预后SCL-90各因子分明显低于干预前和对照组,差异有显著性(P<0.05);躯体化、强迫、抑郁、焦虑、恐怖、偏执和精神病性因子分高于地方常模,而人际关系敏感、敌对因子分低于地方常模,差异均有显著性(P<0.05)。SAS和SDS评分在干预后均低于干预前。结论系统心理干预能有效提高该部官兵的心理健康水平,应继续重视并加强对官兵的心理健康教育和干预。     

心理干预对部队官兵心理健康的维护作用

目的研究团体授课、小组访谈、个别咨询和骨干培训相结合的心理干预模式对部队官兵心理健康的维护作用,为建立有效的心理干预模式提供科学依据。方法选取某部官兵1096名,以团为单位进行半年1次的团体授课,以班、排为单位进行小组心理访谈,同时进行面对面心理咨询、电话咨询和网络咨询及骨干培训,于干预前和干预2年后进行症状自评量表(SCL-90)测评。结果与干预前比较,干预后全体官兵SCL-90除躯体化、强迫性、敌对因子外,其余各项分值均显著降低(P<0.05,P<0.01),其中士官、高中和初中学历官兵、非独生子官兵的SCL-90总分及多项因子分在干预后均显著下降(P<0.05,P<0.01);义务兵、非婚官兵的SCL-90少数因子分或总分也显著下降;而干部、大专以上学历官兵、独生子官兵及已婚官兵干预前后的总分和因子分差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后有些SCL-90项目测试异常(总分>160分、躯体化>2分、焦虑>2分和3分)的百分率均显著下降。结论本研究采取的心理干预对维护部队官兵心理健康有明显的促进作用;有效的心理干预模式应根据不同职别、学历、是否独生子和婚姻状况等实际情况制定针对性方案。     

某基层部队开展心理应激干预工作的几点做法

目的 通过在基层部队开展心理应激干预,降低官兵过度的心理应激水平或应激反应,促进官兵的心理健康,提高部队战斗力.方法 采用心理健康教育、心理疏导及心理支持等综合性心理干预措施,并进行总结.结果 通过灵活开展应激心理干预,官兵患病率明显降低,并总结出5点做法:(1)提高认识,突出基层心理应激干预工作的地位;(2)健全制度,确保基层心理应激干预工作的落实;(3)抓住重点,把握心理应激干预工作的关键;(4)注重方法,增强心理应激干预工作的效果;(5)抓好质量,提高心理应激干预工作的水平.结论 心理干预能够适当降低官兵的过度应激水平,对促进官兵的心理健康具有积极的作用.     

云南中医学院贫困学生实习前心理干预研究

目的探讨贫困医学生综合性心理干预模式的实施和效果,提高贫困大学生心理健康水平.方法将实习前贫困生分为干预组(47名)和对照组(45名),采用综合性心理干预模式,对干预组进行了为期8周的综合心理干预.干预前后分别用3种心理量表对2组学生心理状况进行测试.结果干预后,2组学生SCL-90量表除恐怖因子外,其余各因子差异有显著性;社会支持评定量表的主观支持及支持利用度,康奈尔医学指数总分差异均有显著性(P＜0.05).结论干预后心理测试各项指标改善明显,心理健康水平有所提高.综合干预模式是提高贫困医学生心理健康水平的有效方法.     

综合心理干预对医学生心理健康的影响

目的探索综合心理干预对医学生心理健康状况的影响,为提高大学生心理健康水平提供依据。方法以某医学院175名医学生为研究对象进行为期1个学期的综合心理干预,干预前后采用症状自评量表(SCL-90)测评医学生的心理健康状况。结果 175名医学生中有41人筛查为阳性,各种心理问题检出率为23.43%;综合心理干预后SCL-90中的各因子得分均低于综合心理干预前,差异有统计学意义。结论综合心理干预是改善医学生心理健康水平的有效途径之一。     

驻西藏高原军人心理健康状况调查

目的了解驻西藏高原军人心理健康状况并探讨心理干预方法。方法整群随机抽取1 500名驻西藏高原现役军人,采用症状自评量表(SCL-90)、特质应对方式问卷(TCSQ)进行心理健康测评,对SCL-90总分>160分的官兵进行综合心理干预。结果驻西藏高原军人的SCL-90与全国常模比较,除人际敏感因子分(P>0.05)外,其余项目因子分均明显增高(P<0.01);与军人常模比较,躯体化、焦虑、敌对因子分均明显增高(P<0.01);采取综合心理干预后,SCL-90各项因子分均低于干预前、TCSQ的消极应对方式明显减少,差异均有显著性(P<0.01)。结论驻西藏高原军人心理健康状况值得关注,综合心理干预可提高其心理健康水平。     

维和医疗分队官兵集训期心理弹性对心理健康的影响分析

目的了解维和医疗分队官兵集训期间心理弹性及心理健康状况,考察心理弹性与心理健康之间的预测作用,为部队维和官兵的心理选拔和心理健康教育提供科学依据。方法抽取2014年赴南苏丹维和医疗分队官兵集训前一天(前测)和集训结束前一天(后测),采用Connor Davidson心理弹性问卷(CD-RISC)、症状自评量表(SCL-90)对来自不同单位的63名官兵进行调查。结果 1维和医疗分队官兵心理弹性状况较好,两次测验的CD总分分别为(78.35±18.06)分和(81.05±17.93)分;2两次测试维和医疗分队官兵心理健康(SCL-90)状况较好。3心理弹性(前测)和心理健康(前测)呈显著负相关(P<0.01),心理弹性(后测)和心理健康(后测)也呈显著负相关(P<0.01)。结论集训期间维和医疗分队官兵心理弹性状况较好,维和官兵心理弹性对其心理健康具有较好的预测作用。     

心理干预对妇科肿瘤患者的心理状况影响

目的探讨护理心理干预对恶性妇科肿瘤患者负性情绪的影响。方法对32例接受放化疗恶性妇科肿瘤患者,采用症状自评量表(SCL-90)评定入院时的心理状况,进行系统的护理心理干预3周后,再次使用SCL-90评价患者的心理状况。结果护理心理干预前后比较,干预后患者SCL-90总分及各因子分均有不同程度下降,差异具有显著性(P<0.05)。结论护理心理干预可以改善恶性妇科肿瘤患者的负性情绪,提高患者的心理健康水平。     

2 167名导弹部队官兵心理健康状况调查分析

目的了解导弹部队官兵的心理健康状况,为有效制定心理干预措施提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90),对2 167名导弹部队官兵进行心理测评。结果(1)导弹部队官兵心理问题发生率为14.0%,较严重的心理问题为6.5%,主要表现在强迫、人际关系、抑郁、偏执、躯体化及敌对因子上。导弹部队官兵SCL-90各因子分明显低于中国军人常模,多数因子低于地方常模。(2)不同军龄组、年龄组、文化程度的导弹部队官兵SCL-90比较显示,军龄≤1年者心理问题较多;随年龄增加,心理健康状况相对较好;小学及大学学历者心理健康状况较中学学历者好。结论导弹部队官兵整体心理健康状况良好,但也存在一定的心理问题,有必要对重点人群进行早期干预。     

综合心理干预对军校学员心理健康影响的研究

目的探讨综合心理干预对军校学员心理健康水平的影响。方法采用整群抽样,对某军校学员进行心理测查、心理教育,心理训练和心理咨询相结合的综合心理干预,心理干预前(入学时),后(毕业时)采用症状自评量表(SCL-90)进行评定和对照分析。结果心理干预后学员的SCL-90总分及各因子分均分低于干预前(P<0.01),心理干预后心理问题总检出率也低于干预前(P<0.01)。结论综合心理干预有助于军校学员心理健康水平的提高。     

应用症状自评量表(SCL-90)观察心理干预对维持性血液透析患者心理健康的影响

目的 评估心理干预措施对维持性血液透析患者心理健康的影响.方法 对我科65例维持性血液透析患者进行心理干预.用SCL-90自评量表对干预前后的心理状况进行评估,并与国内常模组进行比较.结果 心理干预前后维持性血液透析患者SCL-90评分有显著统计学差异(P＜0.01),干预后与国内常模组相比无统计学差异(P＞0.05)...     

更年期护士心理健康状况及心理干预效果评价

目的:对更年期护士心理健康状况进行调查,研究心理干预对更年期护士心理健康状况的影响。方法:对临床70名45～54岁经Kuppperman评分确定为更年期综合征的护士进行调查,用症状自评量表(SCL-90)测评心理状态,了解心理健康状况。随机分成研究组和对照组各35人,研究组采取药物和心理干预的方法进行治疗,对照组采取单纯的药物治疗,12周后再次进行SCL-90测定评分。结果:通过心理干预,研究组心理健康状况较对照组明显提高(P<0.05),更年期症状明显改善。结论:更年期护士的心理健康水平比普通人群低,在药物治疗改善更年期症状基础上进行心理干预,更年期护士心理健康状况有明显改善。     

认知行为团体训练对独生子女新兵心理的影响

目的 探讨认知行为团体训练对独生子女新兵心理健康的影响,为促进其心理健康提供参考.方法 将武警某支队84名独生子女新兵随机分成对照组和干预组,均参加3个月常规军事训练、政治思想教育和必要的文娱活动,干预组在此基础上接受认知行为团体训练.2组新兵训练前后分别进行症状自评量表(SCL-90)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)测查.结果 训练前,2组SCL-90 SDS、SAS得分差异无显著性(P＞0.05).训练后,干预组SCL-90总分、阳性均分、各因子均分及SDS、SAS得分明显低于训练前和对照组训练后(P＜0.05,P＜0.01);对照组较训练前无明显改善.结论 独生子女新兵入伍后会表现出一定的心身症状,开展认知行为团体训练等心理干预,能在集体互动中促进心理健康.     

监管场所中有童年期躯体情感虐待史羁押人员的心理干预效果分析

目的 改善监管场所羁押人员中有童年期躯体情感虐待史者的心理健康水平,并对心理干预的效果进行研究评估.方法 经过虐待史调查和心理评估,建立羁押人员心理团体咨询小组,同时建立19个配对对照组,由注册心理咨询师进行8次团体辅导心理,比较干预前后及干预组与对照组心理测量结果的差异.主要用症状自评量表(SCL-90)总分及因子分得分差值进行评估.结果 干预组经心理干预后,前后自身对照各因子得分差值有统计学意义;对照组前后大多数因子分差值没有统计学意义;而干预组与配对对照组比较,干预前后2次SCL-90评估中大多数因子分差值有统计学意义.结论 对监管场所中有童年期躯体情感虐待史的羁押人员进行一定的系统的心理干预是需要的,能有效地改善其心理健康水平.     

某部海训官兵心理健康状况调查

海训是做好新时期军事斗争准备的重要部分.为了掌握海训过程中官兵的心理健康状况,了解官兵对海训的心理应激反应,我们对某应急保障旅参加海训官兵进行了症状自评量表(SCL-90)调查,并与同期未参加海训官兵进行比较,旨在为海训官兵心理干预提供科学依据,提高海训及演习效果.     

支持性心理治疗对中医专业学生考前心理应激的干预效果

目的 研究支持性心理疗法对中医专业学生考前心理应激反应的干预效果，以提高大学生考试前的心理健康水平。方法 采用“心理培训班”的形式，对60名中医专业大学生进行考前心理干预，干预前后分别测查SCL-90，以检验干预效果。结果 支持性心理治疗有效降低了大学生考前心理应激反应，SCL-90各因子得分干预后比干预前明显改善，差异有显性。结论 支持性心理治疗能有效降低大学生考前心理应激反应，有利于提高大学生的心理健康水平。     

女性康复期精神分裂症患者心理状况及心理干预

目的探讨心理干预对康复期女性精神分裂症患者心理状况的影响.方法采用支持性心理治疗,放松训练对50例康复期女性精神分裂症患者进行心理干预,并在干预前后对其用症状自评量表(SCL-90)进行心理测评,与国内常模进行对照.结果心理干预前SCL-90各因子分与国内常模间差异有显著性;干预后SCL-90除偏执外,其余各因子分与干预前比较差异有显著性,与国内常模比较,恐怖因子差异有显著性,其余各因子差异无显著性.结论康复期精神分裂症患者存在着较多的心理问题,心理干预能有效地改善患者的心理状况.     

全科团队在社区精神卫生工作中的应用

目的通过对慢性病人群的慢性病随访及心理干预,了解心理健康对慢性病的影响。方法通过对辖区内系统管理的慢性病人群进行SCL-90量表测评,针对筛查出的33名高危人群进行心理干预,比较干预前后SCL-90量表评估结果。结果通过对干预前及干预后SCL-90量表的分析,发现总分、阳性项目数、各因子分数显著下降,病人心理健康状况有明显好转。结论心理干预对社区慢性病人群的心理健康及身体健康状况均有良好的改善作用。     

精神卫生医护人员心理状况及影响因素分析

目的了解精神卫生医护人员心理健康状况,探究精神卫生医护人员心理健康状况的影响因素,为制定有效健康干预措施提供参考依据。方法对山东省某精神卫生中心住院医生、护士进行面对面访谈,填写SCL-90症状自评量表和心理卫生影响因素调查表。结果精神卫生医护人员SCL-90总分及各因子分均明显高于综合性医院医护人员;SCL-90总均分存在不同工龄、学历和健康状况人群的差别;学历、主观支持度和总支持度是精神卫生医护人员心理健康状况的影响因素。结论精神卫生医护人员心理健康异常率较高,明显差于综合性医院医护人员;学历、社会主观支持度和总支持度是其心理健康状况的影响因素;长工龄医护人员心理健康状况明显优于<5年工作者;医护人员健康者心理状况明显优于体弱者。