健康信息素养应成为中国公众健康素养促进的关键点

通过分析国外健康信息素养研究方法与内容有失偏颇的教训以及为此而开展的健康信息素养理论与实践研究的经验,结合当前我国公众健康素养现状以及国内健康素养研究存在的问题,指出深刻理解健康素养的内涵,突破基本健康知识与技能的局限,将健康信息素养注入到公众健康素养干预的研究之中,具有良好的可行性和必要性。     

健康信息素养内涵探析

阐述信息素养及健康素养概念与内涵,分析二者与健康信息素养的关系以及健康信息素养的演化路径,从健康知识与信息、健康信息需求、健康信息背景等角度构建健康信息素养模型,以期为相关研究提供参考。     

健康信息素养测评工具的研究进展

健康信息素养测评是健康信息素养的重要研究领域之一,是进行健康教育和行为干预的重要基础。本文对国内外健康信息素养测评工具的研究进展进行综述,为发展我国健康信息素养测评工具提出建议,为开展健康教育和健康促进提供参考和依据。结果显示,国外已有一些相对成熟的健康信息素养测评工具,包括功能性健康信息素养测评工具、交互性健康信息素养测评工具、批判性健康信息素养测评工具等。而我国针对健康信息素养测评工具的研究尚处于起步阶段,应借鉴国外相关经验,发展适用于我国文化环境的健康信息素养测评工具。     

我国居民健康信息素养内涵及培养策略

通过梳理信息素养与健康素养的相关概念,总结和比较了国内外健康信息素养领域的相关研究。在分析信息素养内涵的基础上,结合健康信息的特点,论述了健康信息素养的内涵应该包括对健康信息的需求意识、获取能力、评价能力和利用能力等4个方面,并探讨了居民健康信息素养的培养策略。     

健康信息素养研究进展分析

梳理信息素养、健康素养、健康信息素养3者内涵与关系,阐述健康信息素养测评工具、国内外健康信息素养研究进展,分析我国研究现状、问题并提出建议,包括关注不同人群健康信息素养状况、开发更多适用于普通人群与专科疾病患者的测评工具等方面。     

国外医务人员健康信息素养培训案例分析

介绍HIL研究计划、SMILE计划和eICE计划3个国外医务人员健康信息素养培训项目,为制定适合我国国情的医务人员健康信息素养培训计划提供参考。     

国外健康素养研究进展

健康素养受到国外学者的广泛关注,加强健康素养干预措施及其效果评价的研究也成为热点。文章通过文献阅读法探讨国外健康素养研究现状,为我国学者开展健康素养研究提供借鉴。     

全科医生小词典——健康素养

美国国家医学图书馆（National Library of Medicine）提出的健康素养的概念是“个体获得，理解和处理基本的健康信息和服务并做出正确的健康相关的决策的能力”。     

国外人群健康素养与传染病相关性研究

健康素养是影响公民理解健康信息并做出自身健康和护理有效决定的关键因素。通过检索1999 -2016年医学文献数据库、PubMed医学文献检索服务系统、护理学数据库等医学数据库,收集健康素养与传染病相关性研究论文并分类探讨健康素养对传染病的影响。结果表明,已有有关抗生素的知识及其使用,流感和麻疹免疫接种,性传播疾病、病毒性肝炎等方面的研究,但对诸如肺结核、疟疾、手部卫生和感染性腹泻等领域还缺乏深入研究,而且健康素养的有限和缺乏与较少采取预防行为相关。     

基于《高等教育信息素养框架》的医学信息素养教育实践

在综述《高等教育信息素养框架》研究进展的基础上,总结了以《高等教育信息素养框架》为导向开展的医学信息素养教育创新实践,构建了“2+2+2”医学信息素养教学模式,即嵌入两种教学情境（大学生创新训练与医学生PBL教学）、确定两种阈值（阈值概念和阈值能力）及学生馆员的双向反思,提出了将《高等教育信息素养框架》同时嵌入医学本科生的科研与职业训练,通过提升“阈值能力”帮助学生跨越“阈值概念”的理解障碍。     

医学图书馆面向公众健康的科普信息服务

提高居民健康素养水平是社会责任,而面向公众健康的科普信息服务是较为有效的一种措施,我国公众健康素养和健康科普信息服务的现状并不理想。在分析医学图书馆在医学信息资源、先进技术设备及专业人才方面优势的基础上,提出了医学图书馆开展健康科普信息服务的途径和关键因素。     

外出务工人员健康素养调查分析

通过问卷对我国外出务工人员健康素养的现状进行调查,了解这一群体的健康素养水平及其影响因素,以期为健康政策的制定提供参考。结果显示外出务工人员的健康信息能力低于健康基本知识与技能的知晓率,而性别、年龄和文化程度与健康信息素养水平有密切联系。     

健康素养研究的知识图谱——基于CiteSpace的计量分析

采用前沿信息可视化工具CiteSpace软件,对Web of Science中的健康素养相关文献进行分析,以可视化图谱的方式展现国际健康素养研究的演进路径及发展前沿,发现健康素养研究的趋势主要集中在健康教育、阅读交流方式、测评工具、功能性健康素养、健康心理素养、健康状况以及突发事件等方面。     

我国省级公共图书馆健康信息素养教育现状及发展对策

结合我国健康信息素养教育的社会背景,通过网络调查的方法获取我国省级公共图书馆健康信息资源建设、健康信息素养教育活动及健康信息传播媒介等相关数据,分析我国省级公共图书馆健康信息素养教育现状。结果显示,我国省级公共图书馆健康信息素养教育工作卓有成效,但大多数图书馆在健康信息资源建设、健康信息素养教育活动安排、健康馆员人才储备、健康信息公开质量等方面仍存在不足之处。对此,提出相应的改进建议和发展对策,为推动公共图书馆加快改进健康信息素养教育体系的步伐、提高健康信息素养教育工作水平提供借鉴和参考。     

92例住院患者健康素养情况调查

目的了解住院患者的健康素养现状及其在低健康素养情况下通常所做的弥补性行为,为实施适当的健康教育和健康促进策略提供依据。方法在患者住院评估表中增加可以用来识别住院患者是否处于低健康素养状态的三个问题:①"你经常需要别人帮你看医院的各种材料吗?";②"你自己在填写医疗表格时的信心如何?";③"你在学习有关自己疾病的相关知识时,是否经常会遇到理解不了的问题?";以及用来了解患者在低健康素养情况下,通常会做出哪些弥补性行为的问题"你在学习中遇到理解不了的问题时会怎么办?";对92例患者进行问卷调查。应用SPSS 17.0软件进行统计分析。结果①分别有39.1%、44.6%和38.0%的患者在看医学材料、填写医疗表格和学习疾病的相关知识时处于低健康素养状态。其中,老年患者的健康素养水平低于青壮年患者(P<0.01);文化程度越低的患者,健康素养水平越低(P<0.01);不同性别患者之间的健康素养水平差异无统计学意义(P>0.05)。②对"你在学习中遇到理解不了的问题时会怎么办?"问题,患者的回答依次为:问家里人(34.8%);问护士(20.7%);问大夫(14.1%);相信大夫,让签字就签字(9.8%);不懂就不懂,随它去(7.6%);试着自己把问题弄明白(6.5%);通常不会遇到理解不了的问题(5.4%)。结论相当数量的住院患者健康素养水平偏低,尤以老年人和文化程度低的患者为显著。而患者在低健康素养情况下的弥补性行为,可能并不利于患者正确理解和掌握健康信息,对疾病的预后产生积极影响,需引起注意。护士应根据具体情况,采取有效措施,提高患者的健康素养。     

2008~2017上海市居民健康素养时序变化与孕产妇及婴幼儿死亡率的相关性

目的 探讨上海市居民健康素养水平与孕产妇死亡率和婴儿死亡率的关系。 方法 数据来源于上海统计局及其他相关文献。利用描述性统计分析三者变化趋势,采用Spearman秩相关和广义线性模型分析健康素养与孕产妇死亡率和婴幼儿死亡率的相关和回归结果。 结果 2008年至2017年上海市居民健康素养水平由6.97%持续上升至25.36%,而孕产妇死亡率和婴幼儿死亡率发生了相反的变化。Spearman秩相关分析结果表明,居民健康素养水平、健康生活方式与行为、科学健康观素养水平、安全与急救素养水平与孕产妇死亡率呈负相关(相关系数分别为-0.817、-0.683、-0.783、-0.717, P<0.05),健康素养水平、健康生活方式与行为、科学健康观素养水平、安全与急救素养水平、基本医疗素养水平与婴儿死亡率呈负相关(相关系数分别为-0.833、-0.717、-0.883、-0.800、-0.683, P<0.05)。回归结果表明,居民健康素养水平、健康生活方式与行为、科学健康观素养水平、安全与急救素养水平对孕产妇死亡率和婴幼儿死亡率均有影响,另外基本医疗素养水平对婴幼儿死亡率有影响,均有统计学意义(P<0.05)。 结论 健康素养与孕产妇死亡率和婴幼儿死亡率分别呈负相关。从回归结果来看,它对母婴健康结果有重要影响。建议从政府政策、社区健康促进项目、健康素养监测活动方面促进健康素养提升。