临床护理教学体会

为了提高带教质量 ,减少护生上岗实习后差错事故的发生 ,护理专业的临床教学是护理教育中重要的组成部分[1] 。在临床教学中 ,学生要把课堂上学的知识转化为对临床患者的实践 ,这一时期是护理专业学生从教育时期走向职业时期过程中的一段非常重要的经历。护理学生是临床教育的核心 ,其特点、认知水平以及学习动机等因素将影响临床教学。为了使他们在临床教学中获得全面的教育 ,现总结了以往带教体会 ,觉得有必要对以下几方面的内容进行探讨 :1　角色的转换临床教育的开始有必要进行角色转变。临床是护生将自己获得的知识转化到实际的动态环…     

120例起搏器术后护理记录分析

护理记录是护理人员对患者进行病情观察和实施护理措施的原始文字记载，是临床护理工作的重要组成部分，是重要的法律文书，其记录质量的好坏，对疾病的诊断、治疗、科研、经验总结、临床教学和分析医疗、护理事故等，都有着直接的影响和作用，同时它也反映了护理人员的护理质量及技术水平。     

护理临床教学管理模式探讨

护理临床实习过程是学校教育的深化和延续,也是将在校学习的护理基础理论与临床实践相结合的过程[1].我院是一所三级甲等医院,承担着近200名护理专业学生的临床实习带教任务.为了规范临床护理教学管理工作,提高临床护理教学水平,我院临床教学基地与护理部共同对护理临床教学管理模式进行完善,使教学质量显著提高,现介绍如下.     

抓好教学管理提高带教质量

临床教学是护理教育的重要组成部分,也是现代医院护理管理的重要任务之一[1].临床实习是护生从学校走向社会的重要转折点,也是理论联系实际,走向独立工作的起点.因此护理临床教学即成为护理教学的重要组成部分,而临床教学效果的好坏关键在于临床教学的组织与管理.……     

病人安全与临床护理教学管理应对措施探讨

临床教学是护理教育的重要阶段,病人安全是护理工作的重中之重.我院是一所有着70多年历史的三级甲等综合性医院,承担医疗、教学、科研三大任务,设有床位1865张,每年接受护理专业实习生300多名.在临床教学过程中,如何加强对实习护生的病人安全教育.把好护理人才培养的第一道关,确保病人安全,是临床护理教学管理中值得探讨的问题,我们采取了各项应对措施,收到较好效果.     

护理临床教学体会

护理学是一门实作性非常强的学科 ,如何将所学的护理理论知识与临床相结合 ,是临床教学护理工作的一个主要内容 ,是对学生实作性能力培养的过程 ,带教老师在这个过程中起着举足轻重的作用。1护理临床教学的目的护理临床教学 ,在护理教学中占有重要的地位。临床教学不仅为学生理论联系实际提供了机会 ,而且是为学生提供丰富的临床护理经验以解决实际问题。因为护理工作的对象是人 ,人是生理、心理、社会等的综合体 ,人的健康受到这些因素的影响。护士应为他们提供包括这些方面护理服务和护理教育。教师的临床教学中应注重对学生综合能力的培…     

浅谈手术室护理带教的体会

医院临床教学是多层次、多专业的教学,不同专业科室的临床护理教学都有着自己不同的特点。由于手术室工作的特殊性,与病房的护理工作有着明显的区别。根据手术室护生临床实习教学的特点,结合自己多年从事临床教学的经验体会,现将护理体会报告如下。     

儿科临床护理带教体会

临床护理带教工作是护理教育的关键环节,是帮助护生将基础理论知识与临床护理实践紧密结合,是护生获得专业护士所必备的专业技能、态度和行为的重要途径[1].所以,在新形势下,不断改进临床教学措施,培养高素质的护理人才是临床教育者的责任.笔者现将临床带教体会报道如下.     

尿毒症患者夜间的观察技巧和护理

夜间对患者病情进行全面细致的观察,是衡量护士业务水平和工作责任心的重要标志之一。在临床护理工作中对患者的观察重点是掌握患者24h的病情动态,全面了解患者身心变化,所以对患者病情观察必须是连续性的,不能因夜班护士人员少、工作量大而放松对患者的观察,尤其是移植科患者的病情比较复杂,多在夜间病情突变而死亡,因此对患者夜间的病情观察与护理更为重要,现将在临床护理工作中,夜间病情观察的技巧体会介绍如下。     

糖尿病酮症合并肺结核患者的心理分析及护理

目的总结糖尿病酮症合并肺结核患者的心理状态及临床护理。方法分析患者临床特征,制定护理方案及护理措施、饮食管理、观察药物反应。结果治疗效果达到生命体征平稳,病情稳定。结论根据患者的病情及个体差异做好临床护理和健康教育工作,提高护理质量,巩固疗效,促进康复尤为重要。     

手术室护生带教体会

临床实习是促进护理基础和临床实践有机结合的重要时期,是护理技能的提高和形成护理专业态度的过程。手术室工作具有很强的特殊性,人员复杂,器械设备繁多,无菌要求极为严格,工作秩序严谨,风险大,在临床教学中会涉及到一些法律问题,面对多学科、多层次的手术医师,对手术室护理人员专业素质及术中配合技术要求越来越高,培养一支高素质的护理队伍已成为护理管理工作中的重要内容。     

临床护理教学中反思的回顾及反思日记的撰写

社会的变迁、科技与信息的快速发展,医疗消费者的需求提升,临床护理人员的专业能力面对高度挑战。反思是整合理论知识与实务的重要工具,目前反思日记在护理教育训练中的运用有增加的趋势。临床上以学习者为中心的教学理念,反思日记可以强化学习者护理专业批判性思考能力、沟通能力与问题处理能力,提供适当的护理措施与提升患者的护理质量。本文主要介绍反思的定义、反思学习的步骤与技巧、反思日记的撰写步骤与技巧、反思日记的执行策略,希望有助于临床教学方法的改进,提升临床护理学习人员的专业护理能力。     

多元化带教在眼科护理实习生临床护理能力培养中的应用

<正>临床实习期是每位护理实习生的必修课,是护理专业教育的关键环节,是护理实习生理论联系实际、培养学生临床思维及提高综合能力的重要组成部分~([1])。调查发现,随着社会经济和医学技术的飞速发展、医学护理模式的转变、医学知识法律法规的全面普及以及医疗保健制度的改革,患者自我保护和法律意识大大加强,对服务态度、服务质量的标准要求提高,加大了临床教学的难度~([2])。笔者通过多元化带教与传统带教的比较,探讨既满足提高临床     

如何做好临床护理带教工作

临床护理带教在护理教育中占主要地位。临床实习是护生从理论走向实践,实现知识向实践能力转化的过程,是培养护生综合能力的关键环节。护生从临床实习中获得的知识、技能和职业价值观,对他们的专业成长具有重要的影响。如何完善临床教学程序以满足护生需要,使其尽快适应     

如何提高基层医院护理文书质量

护理文件书写是对患者住院的检查，治疗、护理及病情变化的重要记载，供医护人员全面地了解病情，是日常护理工作的交接和检查核对的依据。完整的病案记录，可反映出医院的军风、医院的服务质量、技术水平，它既是医院管理的重要信息，又是临床教学、护理科研及卫生统计的资料。在医院管理护理评审标准中，要求二级医院4种护理表格书写合格≥90％，如何提高护理文件书写质量，借鉴上级医院经验总结如下。     

在临床护理学中强化素质教育

在临床护理教学中，强化素质教育，已逐步成为广大护理教学工作者普遍关注的焦点。在临床护理教学中强化素质教育，首先应提高带教老师的自身素质，“名师出高徒”。我科从2000年起，对进入临床实习护士的教学中，试探把素质教育融于护理教学的全过程，老师主“导”，将专业教学与人文教育有机结合，临床教学与自学相结合，同时突出护理专业特色，运用护理程序进行工作，为今后从事临床护理工作打牢基础，培养学员的创新精神，适应不断发展的护理事业。     

浅谈临床护理带教的体会

临床护理教学是护理教育的最后阶段,也是培养学生理论和实践相结合的初始阶段,如何做好护理带教工作,使学生学到的知识能够和实际紧密结合,在实践中得到理解和验证,已成为临床护理教学的一个重要课题,现结合自己的实际工作,就临床教学谈谈自己的体会：     

探讨健康教育在骨科疾病护理中的应用

由于骨科疾病患者的症状和病情存在较大差异,且患者的年龄、身体状况等个体因素,导致对患者的治疗方法也各不相同,骨科疾病普遍存在恢复时间较长的特点,因此,骨科患者的临床护理工作是个艰巨而重要的任务[1]。作为临床护理的一个重要内容,健康教育直接关系着患者的治疗效果和恢复状况,对改善患者预后效果和提高保健能力有非常大的作用。     

双向评估临床后期教学

临床教学是护理教育的重要组成部分,是实现从基础理论向临床实践过渡的中间环节,是培养高质量护理人才的重要途径。为了强化临床教学管理,提高临床带教质量,科学地评估教学方法及效果,我们在临床教学管理中,采用实习学生对带教老师、带教老师对实习学生的双向评估方法。取得了较满意的效果,具体方法介绍如下：     

谈谈骨外科临床护理中的不安全因素

目的了解骨外科临床护理的不安因素,并对其防护措施进行探讨研究,以便于更好的完成对患者的临床护理工作,便于患者的快速回复。方法选取我院28名骨外科的临床护理人员,其中14名护理人员,具有3年以上的工作经验,且经过专业的临床护理培训,最高学历为本科,为专业组其余14名护理人员,护理经验不足2年,且均未经过专业的培训,对两组人员在普外科护理中的护理差错进行统计分析,并制定相关的干预措施。结果经专业护理的患者,满意率可达80%以上,而未经专业培训的医护人员,经过护理仅有60%以上的患者表示满意。两组实验结果间存在显著的差异性,即P<0.05具有统计学意义。结论在骨外科的临床护理中医护人员的护理方法、护理方式等对于患者的病情恢复具有重要现实意义,并且对于该类骨外科临床护理中产生的不安因素是能够,通过医护人员自身的完善得到解决的[1]。