住院患者对护士关怀行为评价的研究

目的探讨住院患者对护士关怀照顾行为的评价。方法 2014年2-3月,便利抽样选择某市9所三级医院共344名住院患者,采用《关怀照护行为评价表》调查其对护士关怀照顾行为的评价。结果住院患者对护士关怀照顾行为评价总分均分为(3.50±0.50)分。住院患者对护士真诚、同情、尊重行为的评分为(3.52±0.49)分,对其专业照顾行为的评分为(3.46±0.54)分。男性,大学或以上教育程度的住院患者对护士真诚、同情、尊重行为的评分低于女性,高中、初中或以下教育程度的住院患者(均P0.05)。内科住院患者对护士真诚、同情、尊重及专业照顾行为的评分低于外科住院患者(均P0.05)。结论某市三级医院住院患者对护士关怀照顾行为的评价较高。护士应根据患者的需要,提供个体化、精细化的护理服务,以提高患者满意度。     

住院精神病患者攻击行为分析与护理干预

目的对住院精神病患者攻击行为相关因子的收集与评估，提出相应的护理干预方法。方法采取前瞻性方法共收集48例有攻击行为的精神患者，应用自编的《住院精神病人攻击行为相关因素评估表》进行临床资料收集和分析。结果造成住院精神患者攻击行为的主要因素是患者的精神症状，占65％；其次是患者拒绝住院及治疗，占39％。结论针对精神病患者的攻击行为采取相应的护理干预方法，可减少精神病患者攻击行为的发生。     

内科住院患者参与用药安全行为的现状调查研究

目的调查内科住院患者参与用药安全行为的现状并分析影响因素。方法采用住院患者参与用药安全行为量表对330例内科住院患者进行问卷调查,记录患者一般资料,并采用多元逐步回归分析方法分析住院患者参与用药安全行为的影响因素。结果本次调查的内科住院患者参与用药安全行为的总得分为(79.83±20.54)分,3个维度得分依次为决策性参与(3.64±0.89)分、照护性参与(3.50±0.95)分、诉求性参与(3.13±1.14)分;不同年龄、职业、居住地、常用的用药方式、有无慢性病、自觉参与重要性的患者参与用药安全行为得分差异有统计学意义(P<0.05);多元逐步回归结果显示,年龄、居住地、常用用药方式、自觉参与重要性是患者参与用药安全行为的影响因素(P<0.05)。结论目前内科住院患者参与用药安全行为的水平较低,其特点主要为患者关注治疗护理过程和效果,缺乏主动参与的行为。年龄较高、居住地非农村、非静脉给药、自觉参与重要性较低的患者参与用药安全行为得分较低。在医疗实践中,医务人员有必要对具有这些特征的住院患者给予重点关注。     

住院精神病患者书法绘画疗法效果分析

目的：探讨住院精神病患者书法绘画治疗的康复效果。方法：103例住院精神病患者采取正性强化、负性强化和行为量化评分等手段进行书法绘画治疗。结果：103例患者均能参加并完成书法绘画治疗。应用住院病人精神康复活动观察量表、阴性症状量表、社会功能筛选量表进行治疗前后康复效果评定．结果差异有显著性。结论：对住院患者进行正规、系统的书法绘画治疗，有利于锻炼患者完善思维，减轻思想压力而配合临床治疗；改善精神病的衰退症状和阴性症状，减少精神药物用量。     

护理人员对住院患者预防跌倒知信行调查

目的 通过调查护理人员对住院患者预防跌倒的认知情况,以便有针对性地对护理人员实施护理对策,预防住院患者跌倒发生。方法 采用自行设计的护理人员预防住院患者跌倒的问卷,对264例我院住院患者的护理人员进行调查。结果 不同护理人员年龄、护龄与知识、态度和行为相关无统计学意义。不同护龄护理人员之间对老年住院患者预防跌倒的知识、态度和行为间有统计学意义。其中不同护龄护理人员的知识与态度呈正相关,F =10.58,p＜0.01。态度与行为呈正相关,,F =7.64,p＜0.05,知识与行为间无统计学意义,F =3.52,p=0.62>0.05。结论 不同护龄护理人员的态度对住院患者的预防跌倒认知上至关重要,因此应重视所有护理人员预防住院患者跌倒意识的建立与加强,从而以主动态度摄取相关知识并指导自我行为,以减少住院患者跌倒的发生。     

住院精神病患者匿药相关因素的调查分析

目的通过调查分析，找出住院精神病患者匿药的相关因素。方法通过临床观察、定期血药浓度检测了解患者的服药情况。结果发现患者采取各种手段在住院的各个时期和一天中的早中晚每次发药时均有匿药行为发生。结论精神科护士应掌握患者的匿药原因及时间，采取相应措施以确保治疗效果。     

精神病患者126例手工编织疗法效果分析

目的探讨住院精神病患者手工编织治疗的康复效果。方法对2001年全年参加手工编织治疗的精神病患者,分别进行不同形式的手工疗法。手工治疗活动贯穿内容多样化、趣味化,以及有奖活动,激励患者的兴趣,以正性强化、负性强化和行为量化评分强化等行为治疗方法。结果参加并完成手工编织治疗者共126例。应用精神康复活动观察量表(PRARS)、阴性症状量表(SANS)、社会功能筛选量表(SDSS)进行康复效果评定,初参加与治疗2个月末评分差异有显著性。结论对住院患者进行正规、系统的手工编织治疗,有利于患者锻炼完善思维,减轻思想压力而配合临床治疗;也有利于改善精神病的衰退症状和阴性症状的缓解,从而减少精神药物用量;可使患者感到单调沉闷封闭式的住院变得丰富多彩,自我人生价值得到了体现,安心住院,增强自信心,更快地获得全面康复。     

集体教育在优质护理服务病房中的应用效果评价

目的 探讨集体教育对提高消化内科住院患者遵医行为及其对疗效的影响.方法 将170例住院患者按病区分为干预组和对照组,干预组有计划的进行集体健康教育,对照组按常规给与一对一的教育.结果 干预组在疾病知识、药物知识、自我防护、饮食知识、遵医行为及治疗信心等方面的知识掌握情况明显优于对照组(P＜0.05),干预组患者健康教育后满意度99.4％,明显高于对照组90.1％.结论 集体健康教育借助生动的多媒体,以小讲课的形式,循序渐进的进行教育,可提高患者对治疗的依从性,降低复发率、住院率和医疗费用,提高生活质量,提高患者及家属的满意度.     

认知行为心理干预对慢性精神分裂症康复的影响

目的 探讨认知行为心理干预对慢性精神分裂症康复的影响。方法 将68例慢性精神分裂症患者随机分为研究组和对照组各34例，对照组单纯使用药物治疗，研究组在药物治疗的基础上采用认知行为心理干预，疗程12周。采用住院患者护士观察量表（NOISE）和住院精神患者社会功能评定量表（SSPI）分别于干预前后对患者进行评定。结果 干预后两组患者NOISE各因子分、总积极分、总消极分和SSPI评分比较，经统计学分析，均P〈0．01，差异有统计学意义。结论 认知行为心理干预可明显提高慢性精神分裂症患者的社会功能水平，促进患者的康复。     

住院患者对医院环境舒适满意度调查分析

目的:了解住院患者对医院环境舒适满意度,分析影响满意度的原因,使患者在治疗期间得到更好的关爱与照顾。方法:采用自行设计的调查问卷,对浙江省4所三级甲等医院703例住院患者进行调查,采用"李克特量表"5点测量法及SPSS等统计软件进行数据处理,多因素分析采用logistic回归。结果:患者对住院环境舒适度的总体满意度得分(3.56±0.62)分。回归分析表明,患者对分管医师与责任护士的信赖度、医护人员与患者主动有效的沟通、医院的作息探视等制度执行情况、病房温湿度等的控制均可影响患者对环境舒适的满意度。结论:增强住院环境舒适性建设,有助提高患者的满意度。     

护理人文关怀与住院患者对护理工作满意度的相关性研究

目的 探讨护理人文关怀与住院患者对护理工作满意度两者之间的关系。 方法 采用护理关怀行为评价量表及住院患者对护理工作满意度问卷对住院的120例患者进行调查。 结果 不同患者年龄、性别、受教育程度、婚姻情况对患者对护理人员护理关怀行为需求不同;除了与鼓励患者情感的表达这一维度相关性无统计学意义外,护理关怀行为各维度与住院患者护理工作满意度呈正相关。 结论 人文关怀在临床护理中的应用可以有效的提高住院患者的满意度。     

住院患者对患者安全的认知现状及其影响因素分析

目的评估住院患者对患者安全的认知现状并探讨其相关影响因素。方法以自行设计的患者安全认知调查表对上海市某二级甲等医院822例住院患者进行调查。结果住院患者的安全认知总得分为63～116分,平均为(93.97±7.99)分;知识、态度及行为维度得分分别为(4.35±0.58)、(3.62±0.51)及(3.76±0.45)分,三者之间差异有统计学意义(P<0.01)。不同教育背景、家庭人均收入、医疗保障方式、科室及健康状况患者的安全认知总得分差异有统计学意义(P<0.05);不同教育背景、家庭人均收入及信仰患者安全认知的知识维度得分差异有统计学意义(P<0.05);不同健康和感觉状况及科室患者安全认知的态度维度得分差异有统计学意义(P<0.05);是否手术或造影及不同医疗保障方式、科室和健康状况患者安全认知的行为维度得分差异有统计学意义(P<0.05)。结论住院患者对患者安全认知的态度和行为水平低于其知识水平,因此有必要采取操作性更强的措施和方法深入开展患者安全教育,改善其安全态度和安全行为,从而实现患者安全的目标。     

对住院老年患者预防跌倒的评估及行为干预

目的：对老年患者进行跌倒的风险评估并实施行为干预。方法应用Morse 评分量表对患者评估后对高危人群分为对照组和干预组。对干预组的高危人群采取行为干预,帮助老年患者掌握跌倒的相关因素及预防措施。对照组不采用行为干预,分析比较两组跌倒发生率及对护理工作的满意度。结果87.3%住院患者不同程度地掌握了跌倒的相关危险因素及预防措施知识。住院期间无跌到发生。与对照组0.72%跌倒发生率相比差异有统计学意义(P<0.01)。结论对住院老年患者预防跌倒进行评估并实施行为干预,可有效地预防跌倒,对提高老年人生活质量有重要意义。     

内科老年患者的护理

目的:探讨内科老年住院患者的特点及护理。方法:选取100例内科老年住院患者,根据内科老年住院患者的心理和生理特点,进行护理。结果:100例患者都得到了满意的治疗和护理效果。结论:对内科老年住院患者的护理中采取心理护理,临床护理和用药护理等综合护理措施能取得满意的治疗效果。     

开放式管理和护理在住院精神病患者中的应用体会

目的探讨开放式管理和护理在住院精神病患者中的临床应用效果及存在的问题。方法将100例符合中国精神障碍分类与诊断标准第3版（CCMD-3）的住院精神病患者随机分成观察组（n=50）和对照组（n=50）。两组均为治疗12周以上,精神病症状消失,病情稳定,处于恢复期的患者。采用护士用住院患者观察量表（NOSIE）对两组患者进行观察后评定,并通过计算机处理后评分;采用自编的护士工作自评调查表,对患者进行观察、治疗护理后由护士自评。结果实施开放管理和护理的患者在社会能力、社会兴趣、个人卫生、配合治疗的程度、冲动或攻击行为以及私逃行为方面、护患沟通、改善服务态度和提高护理服务质量方面均比封闭式管理患者有明显的改善。结论对住院精神病患者实行开放式管理和护理适应了现代医学模式,体现了人文关怀和人性化服务理念。同时改善了服务态度,提高了护理服务及康复的质量,减少了病情复发。     

住院肿瘤患者健康教育需求调查分析

目的：了解肿瘤患者在住院期间健康教育需求情况,以便采取更适合住院肿瘤患者健康教育的方式,满足患者需求。方法：对260例住院肿瘤患者进行问卷调查。结果：入院之初患者对住院环境及治疗方案、治疗效果需求程度较集中,其次是治疗费用及时间和入院检查指导方面的需求。治疗期间患者最关注的是治疗注意事项和副作用方面的信息,而对于治疗期间的时间、方法、次数及饮食、卫生和休息指导的需求不高。出院健康宣教的复诊时间、服药方法和注意事项以及出院后的自我护理情况等都是很有必要的需求。在健康教育的方式选择方面,医护人员讲解示范指导受欢迎程度最好,而观看科普手册、黑板报、图片,阅读书籍,病友之间介绍经验等方面需求比例基本相同。结论：这4个方面反映了住院肿瘤患者的健康教育需求情况,其中入院、放疗时的健康教育尤为重要,而对于健康教育方式及出院后的咨询教育应因人而异,护理人员应有计划、有针对性地对患者实施教育。     

妇科住院患者患病行为问卷调查及分析

目的 探讨妇科住院患者的患病行为特点。方法 使用患病行为问卷,对33例妇科住院患者进行问卷测定。结果 (1)妇科住院患者的患病行为不受年龄影响,不同年龄的患病行为问卷10因子均无显著性差异(P>0.05)。(2)不同学历的患病行为问卷调查10因子比较,仅情感压抑因子在乙组与丙组间比较差异有显著性(t=2.401361 0.01相似文献   

住院精神病患者219例次攻击行为的特点及护理干预

目的:了解住院精神病患者攻击行为的发生原因、攻击方式、攻击对象等特点和发生攻击行为的患者人群特点,给临床护理提供帮助。方法:对某精神病院1年来的住院患者病历资料和护理交班报告进行回顾性调查和分析。结果:男性、年轻、文化程度低、病程相对较短、新发病患者等是住院精神病患者攻击行为的危险因素。结论:及时正确的诊断和治疗,加强病房管理,是预防攻击行为的有效措施。     

住院患者对护理关怀行为评价的调查分析

目的了解住院患者对护理关怀行为的评价。方法采用关怀行为评价量表对60例内、外科住院患者进行调查。结果住院患者对护理关怀行为各维度评分依次为满足基本需要的护理,人道主义、利他主义的价值观,支持、保护、矫正性环境的提供,健康教育,鼓励患者情感的表达,帮助、信任关系的建立和保持。结论护士应在满足患者基本需要的同时重视表达性护理行为的有效实施。     

全面护理方案在心肌梗死患者住院治疗中的应用效果

目的 探讨全面护理方案在心肌梗死患者住院治疗中的应用效果.方法 选取本院心血管内科住院86例心肌梗死患者,均给予全面护理,对干预前后患者的心理状况、机体的功能状态、生活方式以及对心肌梗死相关知识的掌握程度进行评估.结果 患者干预后SCL-90总得分以及各项症状指数相比于干预前均明显降低;干预后患者躯体活动受限程度、治疗满意程度及疾病认知程度等方面的积分相比于治疗前均明显提高;干预后患者的健康行为及对健康知识的掌握情况均明显优于干预前,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对急性心肌梗死患者采取全面护理可有效改善患者的负性情绪,减轻临床症状,改善患者生活方式及机体功能状态,提高生活质量.