依法规范医疗机构执业行为对策初探

针对医疗机构存在的违法执业现象，就如何保障依法执业，从健全法律法规，完善监管体制，改进监管措施等方面，进行了探讨，对维护健康的医疗市场秩序有积极意义。     

依法规范医疗机构执业行为对策初探

针对医疗机构存在的违法执业现象,就如何保障依法执业,从健全法律法规,完善监管体制,改进监管措施等方面,进行了探讨,对维护健康的医疗市场秩序有积极意义。     

医疗纠纷与执业伦理

医疗纠纷一直是世界各国普遍存在的现象，现今它己成为中国社会的一个热点问题。医疗纠纷的产生有社会、医疗卫生机构、医务人员、患者等诸方面的原因。从医务人员的执业伦理要求：树立以病人为中心的思想，维护患者的权利，加强医务人员的道德自律等，将有助于预防和减少医疗纠纷，从而达到医患关系的和谐。     

石家庄市民营医疗机构依法执业现状调查及对策

目的 民营医疗机构量化分级监督管理制度的探讨.方法 随机抽取了65家民营医疗机构,按照制定的调查方案和调查表格,采取现场检查、查阅记录、询问等方进行调查.结果 所调查医疗机构均不同程度存在违法问题.建议完善现行法律法规,加大处罚力度,采取量化分级管理,加强医疗机构自律行为等措施.     

依法解决民营医院执业遭遇的法律瓶颈问题

民营医院的健康持续发展是我国医疗卫生事业体制改革的重要部分、当前民营医院执业前遭遇了法律定位不明确问题,因此引发执业中的纳税争议问题;执业面临不公平对待和执业中遭遇政府监管乱象,并因此引发诸如医保定点未对民营医院完全开放、人才危机及医疗广告导致的信任危机问题等,如何依法化解这些困扰民营医院执业的法律瓶颈,就成为引导民营医院发展对策的重中之重。     

加强医事法律教育，提高医学生依法执业的依从性

通过分析医学生对医事法律的认识现状、医护人员执业环境变化及由于医学生违反相关医事法律造成医疗纠纷与患者伤害事件的现实,说明加强医学生医事法律教育的重要性与紧迫性。提出要搞好医事法律教育必须建立一支专兼职教师队伍,以依法执业的难点为法律教育的重点,普及法的观念;选择恰当的教学时间,采取适宜的教学方法与手段,提高医事法律教育的效果。     

关于“注册医师多点执业”的伦理考量

新医改方案中“注册医师多点执业”的实施会遇到和引发一系列伦理问题,其核心是如何在保障患者的健康利益的前提下,实现医患双方的共赢。这就涉及医师多点执业制度建设的问题,而这些都需要进行伦理学的追问和相应对策的设计。     

反商业贿赂——依法执业履行公立医院之责任

医学是平洁的。医患关系本是一种患难与共、生死相依的关系，如果掺杂了金钱因素，就会变成一种“买卖关系”。综观医药卫生领域的诸多“潜规则”，如药品审批要“用钱推磨”、医生开药要给回扣等。这些“潜规则”像一堵无形的墙，让那些规矩做事者处处碰壁，助长了医药卫生领域的不正之风，百姓深受其害。试想，如果医生收了“红包”就尽心，不收“红包”就随意，有“回扣”的药就多开，没有“同扣”的药就不开，那么，谁还敢把生命放心地交给医生，谁还会发白内心地尊重医生？     

营利性综合医疗机构管理人员依法执业认知调查

近年来，营利性综合医疗机构的诚信经营问题越来越引起政府、群众以及媒体的关注，诚信问题已经成为限制营利性综合医疗机构发展壮大的重要因素之一。医疗机构管理人员是医院经营理念、管理制度、发展方向的制订者和掌舵人，他们的依法执业知识和态度对医疗机构执业行为的优劣起着至关重要的作用，可以从一个侧面反映出医疗机构的执业能力。作为市所资助课题的子项目，闵行区卫生局卫生监督所于2006年9～10月份对辖区内的10家营利性综合医疗机构的26名主要管理人员进行了问卷调研并对其中的16人进行深入访谈。     

执业医师考试制度的谋划与伦理主张

针对当前“一刀切”的执业医师考试制度的弊端,建议：考试应分级量化,满足社会不同层面的医疗需要;不同医学专业间应适用不同的考试标准;国家教育部和卫生部应该采取整体测评医疗市场人才需要,总体规划医学专业及其规模,综合平衡城市中心医院与社区医院、城乡医疗资源等措施,谋划好执业医师资格考试制度,满足社会需要。     

浅谈执业医师法等执业法规的实施对军队总医院教学工作的影响

1999年 5月 1日《中华人民共和国执业医师法》在地方和军队正式颁布并实施 ,其与随后相继出台并实施的“执业药师制度”和“执业护士制度”等 ,一并构成了较为标准的医疗执业制度体系、使相对混乱的医疗执业范畴进一步制度化、规范化和标准化。本文分析了执业法规对军队总医院教学工作的影响 (即 :提高教学地位、规范教学体系、调整教学重点、突出素质教育、影响被教育者的学习态度和受教育理念 )与同行探讨。     

浅谈执业医师法等执业法规的实施对军队总医院教学工作的影响

1999年5月1日<中华人民共和国执业医师法>在地方和军队正式颁布并实施,其与随后相继出台并实施的"执业药师制度"和"执业护士制度"等,一并构成了较为标准的医疗执业制度体系、使相对混乱的医疗执业范畴进一步制度化、规范化和标准化.本文分析了执业法规对军队总医院教学工作的影响(即:提高教学地位、规范教学体系、调整教学重点、突出素质教育、影响被教育者的学习态度和受教育理念)与同行探讨.     

精神障碍患者治疗过程中心理护理探索与伦理反思

目的：分析心理护理介入精神障碍患者治疗、康复、成长的路径,反思介入过程的价值中立、移情等伦理问题,为心理护理服务介入精神障碍治疗康复提供经验。方法：通过梳理对1位精神障碍患者服务与督导的过程,总结反思介入过程中的优点、护理工作者的情感卷入与价值观中立等伦理问题。结果：与精神科医师的沟通合作更有利于患者的治疗与康复。关注当下、优势视角有利于服务对象发现更多的可能与希望。绘画技巧的应用与系统家庭观可帮助我们进一步理解服务对象。服务过程中会遭遇价值观中立、角色身份偏移的困境,需要及时自我整理与被督导。结论：在介入患者治疗的过程中要保持价值中立,避免情感卷入,更有利于服务对象成长及其良好家庭关系目标的达成。团队工作与督导有利于社会工作者的成长与服务。     

山东记分管理医院不良执业行为

山东近日开始在全省医疗机构行“不良执业行为记分管理”，以增强其依法执业的意识，减少违法违规行为的发生。     

亲子鉴定的伦理反思

亲子鉴定作为现代技术已被广泛应用,但其中的伦理问题却久被忽视.从技术与伦理的关系,提出亲子鉴定的伦理问题,并从东西方文化的差异阐明亲子鉴定伦理上本原的成因,从而对亲子鉴定进行伦理的反思,认为亲子鉴定应以科学发展观为指导,做到以人为本,对技术进行伦理上的平衡,在亲子鉴定中强化对未成年人的保护,根据科学发展观的原则,塑造中国特色社会主义新型伦理,构建和谐社会.     

韦伯新教伦理命题的世纪论争与理性反思

马克斯&#183;韦伯关于新教伦理与资本主义精神关系的论述,20世纪引起了人们的巨大兴趣和学术争鸣。韦伯新教伦理命题的精深之处在于其研究经济蕴涵的伦理动因,为伦理寻找合理性的解释,以及他关于天职观念或人的职业责任心的论述。韦伯新教伦理命题的偏弊之处则在于他没有看到资本主义起源时期的复杂情况,将意大利文艺复兴时期的资本主义和天主教国家的资本主义排除在自己的理论视野之外;忽略了资本主义精神贪婪和追求享受的一面,含有为资本主义或者资本主义精神辩护的政治色彩;西方中心主义的价值情结使得他对非西方国家的伦理探究走向了＂负面的理想型分析＂。超越韦伯伦理思想的狭隘视域,要求我们在批判韦伯欧洲中心论价值观的同时正确认识西方伦理文明的合理因素;在批判韦伯欧洲中心论价值观的同时应当防止用华夏中心论取代欧洲中心论;最关键的是我们应在马克思主义理论指导下,批判继承祖国传统伦理文化的优秀成果,大胆吸收和借鉴西方伦理文明的合理因素,以开放的胸襟、兼容的态度博采众家之长,真正创造出一种既立足本国而又面向世界,既有民族特色而又充分体现时代精神的新型伦理文化。     

由执业医师多点执业到多科目执业的思考

医师多点执业在发达国家是比较成熟的制度之一,我国自2011年开始试点实施,逐渐被医务工作者接受,被广大群众认可。循着整合医疗资源、减少资源浪费,使有限的医务人员满足更多医疗需求的线索,笔者思考医师多科目执业的可行性,或对目前中国的医疗现状有一定贡献。     

由傅彪的两次肝脏移植引起的伦理反思——稀缺卫生资源分配公正问题

处于肝癌晚期的病人傅彪进行了两次肝脏移植手术后死亡，这一事件引起了广泛的伦理关注。关于分配，存在四种实质性的分配原则：平等原则、需要原则、贡献原则、努力原则。我国在进行稀缺卫生资源分配时，应该首先基于生命价值平等的考虑，坚持医学标准优先，同时体现效用原则和平等原则，以期达到分配公正。     

医学生人文医学执业技能的培养路径探析

医学院校担负着向社会输送合格医师的重任,合格医师的要求既包括医师的专业操作技能,也包括医师的人文医学执业技能.但由于目前我国医学生的培养仍然偏重于理论专业知识的学习,以至向社会输送的医务人员不能很好地完成医疗卫生服务,社会还要对医师的人文医学执业技能再次补课.因此,医学院校要通过各种途径加大对医学生人文医学执业技能的培养,保证向社会输送各项技能合格的医务人员.