外科手术切口在局解实验教学中的应用

局部解剖学是一门医学理论与实践结合的技巧性学科,是医学学科的桥梁课程,将解剖学实验与外科手术学两者紧密结合,注重培养理论知识在实践中应用的能力,为进一步学习外科学及相关临床医学课程奠定基础,对培养医学生掌握进入临床必备的基础知识和基本技能具有重要作用。作者在解剖学教学中探索新的教学方法,将局部解剖知识与临床需要结合,将局部解剖学教学和临床手术结合,教学效果获得教师和学生的肯定。     

局部解剖学与外科手术学整合教学改革研究

<正>局部解剖学和外科手术学都是实践性很强的医学课程,彼此联系十分密切[1]。局部解剖学主要研究人体各局部的形态位置、层次结构以及毗邻关系,外科手术学则是教授外科手术的基本操作。局部解剖学是外科手术的基础,而外科手术则是局部解剖学知识的临床应用[2]。临床手术既需要扎实的局部解剖学知识,又需要熟练的手术操作技能。然而,长期以来,两门课程之间彼此割裂,缺乏交流,局部解剖学教学安排在前,由解剖学老师单独授课,外科手术学教学安排在后,由外科学老师任     

五年制医学本科开展局部解剖与外科手术学综合性实验的实践

为深化医学教学改革,积极探索实用性医学人才的培养途径,笔者采用局部解剖学与临床外科手术学相结合的方法,将临床外科手术与人体局部解剖学实验内容加以整合,设计综合性专业技能训练项目,并在临床医学专业第8个学期临床实习前开展实训活动,从而构建局部解剖学与外科手术学的综合性实验教学体系[1].     

以外科手术入手的局部解剖学实验教学研究

<正>局部解剖学是一门重要的医学基础课程,是学[1]习临床课程尤其是外科学的必经之路。目前国内大多数医学院校仍沿用旧的教学模式;虽局部解剖学教材内容较以往有所改进,但其解剖方法、手段等还是过去的一套。教学效果不佳,不能满足临床工作的需要,主要表现为:局部解剖知识不能满足临床需要,局部解剖学操作和临床手术要求不符。同学们在"大局部、大切口、大视野"的解剖实验操作下,层次结构完整清楚;但一到临床,要在非常有限的视野下完成手术,就变得束手无策,无从下     

以临床应用为基础的局部解剖学教学模式的探讨

局部解剖学着重研究人体各局部由浅入深的形态结构、层次、位置及毗邻关系的学科.局部解剖学学习效果直接影响到后续的临床课程特别是外科学、妇产科学等手术学科的学习.因此,在近年的局部解剖学教学实践中,本校以培养学生适应临床需要为教学目标,紧密联系局部解剖学教学与临床实际,以临床应用为基础,促进和提高局部解剖学教学效果,在局部解剖学教学中进行了一些有益的探索.     

CBL结合多媒体教学法在神经外科局部解剖教学中的应用体会

正神经外科学是一门专业性较强的外科学分支,在医学本科教学中,神经外科学课时安排较少,且大多属于考察学科,因而学生对于课程的重视程度不够。同时由于神经外科专业性特点,病变复杂,也导致学生掌握较差,相关基础知识薄弱。其中,神经外科局部解剖学是神经外科学习的基础,也是局部解剖学的难点之一。对于临床医学专业学生,神经外科局部解剖学概念名词较多,神经系统结构复杂,知识抽象难以掌握。随着医学教学改革的深入,如何提高临床教学     

图谱学习应成为局部解剖实验课的重要环节

<正>《局部解剖学》是在系统解剖学基础上,阐述人体各局部由浅入深的层次结构及器官位置与毗邻关系的解剖学,是外科学、妇产科学和影像诊断等重要临床学科的基础。是一门重要的医学基础课。要成为一名好的临床医生,就要扎实的学好局部解剖学。我院的局部解剖学是继系统解剖学之后,作为桥梁课安排在第五学期讲授。属于大系解小局解,即     

局部解剖学实验操作教学初探

局部解剖学是介于基础医学与临床医学之间的一门桥梁课程,是医学中的重要基础科目,与医学其它各学科有着密切的联系,并具有很强的实际应用意义.由于局部解剖学的实践性很强,所以实验课在局部解剖学教学中占有举足轻重的地位,加强局部解剖学实验课的教学,对于培养学生的实践能力和创新精神具有特殊意义.为了提高临床医学专业学牛的教学质量,近几年来,我们通过不断探索,将传统的教师操作、学生观察的实验教学方法改为由教师指导,学生亲自动手进行操作的"局部解剖学实验模式".教学质量得到了明显提高.     

“主刀负责制”在局部解剖学实验教学中的应用

陶行知先生曾说过,先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学.所以,培养使学生受益终生的"自主学习"能力是当前国内医学教学改革的共同关注点[1].局部解剖学是联系基础与临床医学的重要桥梁课程,其实验课更是培养学生动手、动脑、分析、实践、探索和质疑能力的重要环节.为此,近3年来,我们在七年制局部解剖学的实验教学巾,加大改革力度,采用"主刀负责制"的模式来组织实验教学,十分有效地增强了学生自主学习的能力,取得良好的教学效果.     

局部解剖学实践教学方法研究

局部解剖学属解剖学分科,是医学基础课中较为重要的一部分,它在系统解剖学的基础上,对正常人体各个局部区域内结构和器官的位置、毗邻、层次关系及其临床应用进行了详细阐述^[1]。局部解剖学是基础医学与临床医学之间的桥梁学科,为临床学生进人后续的临床课程学习起到至关重要的作用。如何指导学生学好这门课程,更好地完成教学工作,石河子大学医学院解剖学教研室在长期的教学实践工作中思考总结,