谈病理学教学内容改革

一要突出专业特点。病理学教学内容应根据不同专业有取有舍，重点突出。如基础专业重点应在基本病理变化、病因和发病机制；临床专业重点应在基本病理过程、病理临床联系、病因和发病机制；影像诊断、放射技术专业重点应在基本病理过程、常见疾病病理的大体和镜下形态学内...     

专科口腔医学专业药理学教学应适应职业需求

高职高专口腔医学专业药理学教学应适应口腔医疗、保健岗位的需求,淡化学科意识,在提供必需的药理学基础理论知识的同时,突出临床口腔医疗、保健服务常用的药理学知识,在有限的教学时数内,结合专业用药特点增加部分教学内容,使学生掌握防治口腔常见病、多发病的药物基本知识。     

谈谈影响药物作用的几个基本原则(临床医学讲座第三讲)

药物是防治疾病的主要武器之一,近数十年来,由于新药的不断发现和药理学理论的新进展,医务工作者对许多疾病的控制与治疗,都获得了显著成绩。作为一个医生,不仅要具有丰富的临床知识,也应有良好的药理学基础,才能正确地使用药物。本文所谈的几个药理学基本原则,是医生每次用药时都应详细考虑的。药物的效     

药学相关专业临床药理学差异化教学改革实践

临床药理学是一门覆盖学科广、涉及内容多且理论性强的课程。为了促进学生将知识点内化于心,做到融会贯通,南方医科大学药学院根据实际教学情况,结合药学专业和临床药学专业的培养目标、专业需求的差异,针对这两个专业背景结合实际应如何开展临床药理学课程教学进行了探讨,从药学专业和临床药学专业的教学内容、课时、案例和教学方法等方面进行了相应的改革,以期做到因材施教,最大化启发学生学习能动性,提高临床药理学课程的教学质量。     

基于不同专业的药理学教学改革探讨

药理学是医学、药学等专业的主干课程之一,因各专业特点和将来工作方向不同,实际对药物的应用和注意事项侧重点就会不同,各高校近年来也对药理学的教学内容及教学方法做了各种改革。文章就药理教学中因专业的不同对教学内容和教学方法的适当运用浅谈几点看法,以期为今后的药理学教学改革提供参考。     

分层次进行药理学教学

药理学是一门桥梁学科,它以基础医学的理论知识为基础,又为临床医学的药物治疗提供依据。那么医学生学好药理学就很重要。怎样在有限的时间内,学生能掌握药理学基础理论知识,为今后临床用药打下良好基础呢?笔者认为教学应根据学生特点,药理学的特点分层次进行。1　对于整本教材应分主次讲授对于常见病、原发病、本地易见的地方病的使用药物应重点讲授,而对于少见病、少发病的用药则可以只作简单讲述或学生自学。2　对于同一类药物应分3个层次讲授第1层次,以代表药物或常用药物为例,代表药物进行重点讲述,讲述应详细具体,要求学生对其重点掌…     

开设口腔药理学课程的研讨

在全国131所高等医学院校中,已有31所设立了口腔医学专业,而且大部分的院校也都陆续开设口腔药理学课程。在口腔医学专业设立口腔药理学课程是进一步完善口腔医学教学的需要。在口腔科临床实践中,口腔特殊药物的应用已逐渐使口腔药物从一般药物中分离出来,成为一门独立的学科。现就我校8年来开展口腔药理学教学工作作一个初步的研讨。一、教学中突出口腔用药的特殊性口腔药理学在口腔系学生四年级时开设,学生在二年级已学过药理学,对常用的抗炎,止血、止痛、局麻、抗肿瘤等药物已具有一定的知识。但口腔用药中有相当大的一部分是属于口腔局部用     

基于临床助产岗位的高职助产专业护用药理学教学改革

高职助产专业护用药理学教学改革通过增加与助产专业相关的药理学教学内容,突出助产专业特色,做到教学内容与临床助产岗位对接,创新教学方法和评价方法,融入护士执业资格考试真题,找准助产专业临床定位,突出学生能力培养,提高了助产专业学生岗位胜任力和就业竞争力。     

对医学专科临床医学专业《药理学》教学内容改革的思考

改革医学专科学校临床医学专业药理学教学内容旨在解决如下教学矛盾或问题：1、教学内容与临床脱节的问题；2、教学内容与教学学学时之间的矛盾；3、教学深度与广度之间的矛盾；4、教学经费相对不足的总是。为达此目的，改革《药理学》教学内容应从如下几方面入手；1、以“国家基本药物”目录为依据，临床用药调查为先导。调整教学内容。2、精心安排和组织教学内容，避免重复。3、把生理学，药理学，病理生理学实验融合为机能学综合实验。4、在药理学教学中开设临床用药分析讨论课。     

药理学教学的几点体会

药理学是临床医学专业的基础医学课程，也是基础医学与临床医学间的一门桥梁学科，为指导临床合理用药提供理论基础。在药理学教学过程中，应做好以下几方面工作。１　认真执行药理学教学大纲药理学教学大纲对每一章节的教学目的、内容、进度、重点和难点提出了基本要求，讲课时不能偏离这一要求，它是考核教学质量的主要依据。但教学大纲很不具体，对初次接触的学生和青年教师来说，可能对其理解不透彻。因此，我们认为应编写《药理学教学指导手册》，对具体不同的章节内容提出不同的要求，如分别指出重点掌握、熟悉和一般了解的内容。它既…     

药理学课程建设的实践与探索

针对传统药理学教学中药物多、机制复杂,学生觉得难学的状况,我们主要尝试从建立新的教学体系和改进教学方法两方面进行。教学新体系的建立主要从优化教学内容、突出教学重点,增加临床药理学内容的教学,改革考试内容、考察学生融会贯通的能力三方面着手;综合教学方法的实施主要从提高学生的学习兴趣。     

从多环节提高药理学教学效果

药理学是一门基础与临床、基础与药学、基础与实践相结合的学科,在医药学学习过程中起着承上启下的专业基础课作用。通过分析药理学课程特点,紧扣教学多个环节,充分挖掘教学潜能,调动学生学习的主观能动性,以提高教学质量。     

提高临床药物治疗学教学效果的探讨

临床药物治疗学是一门研究药物预防、治疗疾病的理论和方法的综合性学科,也是医学与药学之间的桥梁学科。文章探讨在本科药学专业临床药物治疗学教学过程中,通过合理规划教学内容,突出教学重点;合理应用多种教学形式;开设实践培训班等措施,充分调动学生学习的积极主动性,加强实践能力培养,以提高教学效果。     

学好药理学的好方法──目录复习法

在药理学教学过程中,课本目录是我课堂提问的保留节目。从第２章以后几乎每堂必问。随着教学内容的增多,问题也由易到难,由简入繁。用课本目录这根无形的线将成百成千个药物连在一起,最后使学生都能认识到：“前后联系,融汇贯通”这８个字是学好药理学的关键,是精髓。课本目录提问的几个比较典型的循序渐进的问题是：（１）我们已经学过几章内容？请按顺序说出每章名称？（２）每一章各有几节内容？请按顺序说出每节名称？（３）某章某节共介绍几种药物？请说出药名？重点药物是什么？（４）请说出重点药物的主要作用？（或用途、或不…     

在药学专业课程中设置生物信息学的重要性

<正> 药学专业主要培养能够从事药物分析、临床药学、药物研究与开发、药物制剂生产与管理、医药营销等方面的高级科技人才。根据这一培养目标,该专业的课程设置目前主要有有机化学、物理化学、分析化学、生物化学、药物化学、天然植物化学、生药学、药物分析、药理学、临床药理学、药剂学、药事管理及临床医学导论等。但纵观现代生物学及信息技术发展的今天,笔者认为应在药学专业课程中设置生物信息学这一新兴课程,以满足该专业学生对不断增长的生物学信息的获取与处理能力。     

药理学双语教学内容的选择与组织

药理学是联系医学与药学、基础医学与临床医学的桥梁学科,在临床医学、药学的课程教育中占据着重要的地位.双语教学是集专业教育与英语教育于一体的一种新的教学模式,可以为学员打下扎实的专业外语基础、为将来参与国际学术交流奠定基础.但教学核心仍然是课堂教学,成功双语教学的关键则在于教学内容的选择与组织.如何合理处理教与学两个方面的问题对教与学双方都是一种挑战.根据药理学双语教学中的经验与体会谈谈双语教学内容的选择与组织.     

对中药学本科生药理学实验教学的探讨

中药学专业是我院重点专业,药理学是药学专业的专业课程之一,而药理学实验又是药理学教学的一个重要手段。基础药理学是介于基础和临床、医学与药学之间的一门桥梁科学。中药学本科生除学习药理学的理论知识外,还要进行较多的药理学实验。我院安排药理学总课时为111,其中理论课课时为81,实验课课时为30,说明药理学实验在中药学本科生的教学中占有重要地位。中药学专业毕业生就业的工作岗位大多数也与药理学或药理学实验有很大的联系,也就是说工作以后大多数还要从事和药理学实验有关的工作。在学校学习期间,药理学实验操作的好与坏,直接关系…     

浅谈如何提高药理学课堂教学效果

药理学是一门理论性强、涉及面广、内容抽象的学科。进入三年级的学生对于学习药理学的重要性都有一定的认识,但普遍存在一种心态：药物多、重点难抓、内容杂、难于记忆。针对这种心态,笔者在教学中进行了一些探索,取得了一定效果,其主要体会概括起来就是把握住６个结合。１　与药的发展史相结合当今药理学教科书所涉及的药物大多是经典药物,与临床用药有些脱节,重要的是如何将两者有机地结合,即在了解一类药物起源的情况下,又了解目前所用有关药物的种类。笔者发现学生对药物的来龙去脉、发展状况等较感兴趣。针对这一特点,在一些…     

药学专业本科临床药理学课程改革的思考与实践

临床药理学是近几十年来迅速发展起来的一门学科,是药理学科的分支,是研究药物在人体内作用规律和人体与药物问相互作用的一门学科.它以药理学与临床医学为基础,阐述药物代谢动力学、药物效应动力学、药物不良反应与药物相互作用规律等,是联系基础与临床、药学与临床的桥梁学科.其主要任务为通过临床药理学研究对新药的有效性与安全性做出科学评价,指导临床合理用药.     

对护理教育中药理学教学内容进行优化组合的思考

１对教学内容进行优化组合是培养目标的需要１．１培养目标是人才规格的具体描述,也是确定课程内容的依据。因此,药理学的教学内容必须同护理专业的培养目标相一致。这就需要在专业基础课的教学中,淡化学科意识,围绕“实用型”人才的培养确定教学内容。删减所用教材中不适合本专业的内容,将与本课程关系密切的其他学科的内容有机地融和在一起,组成符合护理专业所需的内容。１．２对护理专业来说,药理学的教学重点是治疗效果和不良反应的观察。要正确观察疗效,就必须对人在疾病状态下的生理、心理变化有所了解。而临床症状与药物疗效…