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以往在护士的日常管理过程中,各个医院科室普遍采取单级管理模式,即护士长一人负责科室的整体工作.临床护理岗位分工的日益复杂等原因使这种管理模式的瓶颈日益凸显.与之相比,团队管理模式更符合护理管理工作的需求,因此本研究以此为出发点,介绍了护理团队管理模式的概念和构建的必要性,重点从团队的划分、团队成员的组成、团队负责人的选择、制定团队工作目标、制定团队工作细则和重建奖惩制度6个方面,论述了团队管理模式的构建方法. 相似文献
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目的:界定临床治疗团队中临床药师应有的基本要素。方法:考察在临床中设定临床药师制度的目的、临床治疗团队中临床药师与临床医师的不同工作范畴以及不同专业要求等,从而界定出临床治疗团队中临床药师应有的基本要素。结果与结论:我国实行临床药师制度是医院临床制度建设的重大进步,而临床治疗团队中的临床药师必须具备其应有的临床责任、临床作用、临床能力和临床效果这四大临床应有的基本要素。只有这样,临床药师才能在临床治疗团队中成为不可替代的重要组成部分。 相似文献
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目的:探析团队建设在社区卫生服务工作中的实践方法。方法:选择2013年12月—2015年12月上钢社区卫生服务中心济阳全科团队为研究对象,就团队构架、工作流程、工作任务以及管理方法等方面分析社区卫生服务工作中的团队建设,并评估重点团队建设结果。结果:社区卫生服务工作中团队建设,团队模式建设较为完善,且联系紧密,组长由副主任医师担当,组成员如下:2名全科主治医师、1名中医医师、2名公卫医师,2名护士。年接待社区门诊量和社区居民签约率等位居上钢社区卫生服务中心6个全科团队的首位。结论:团队建设在社区卫生服务工作实践中的应用,既能够有效提高团队成员的工作效率,又能够减轻医务人员的工作量,保障社区居民的生命安全。 相似文献
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《中国药理学与毒理学杂志》2019,(10)
目的探索团队自主学习(TBL)模式在中药药理学教学中的应用。方法选取本校中药学长学制的30名学生,自主选择学习小组,在规定的时间内自由安排时间和空间,学习中药药理学教材中相关章节内容,团队学习的成果以ppt、文献综述和汇报讨论等形式进行展示,经教师、团队之间和团队成员之间评估计入中药药理学课程成绩。结果通过学习成果的展示,首先可以看到团队学习中,均采用组长负责制,对团队成员有明确分工,学习地点和时间多样化,口头汇报中,团队成员相互支持回答问题,体现出团队协作的意识。其次,团队自主学习不局限于中药药理学课本内容,对课本中表述不清晰,机理研究不深入的内容进行了讨论和补充,反映出同学们探究问题的兴趣和拓展学习的能力。第三,各团队学习成果统一放到班级群中共享,让全体同学在有限的时间里充分获得学习资料,促进团队之间互助。最后,让学生个体和团体参与学习评价,调动了学习的积极性和竞争性。结论中药药理学理论教学中引入TBL教学法,借助客观的评价方法,可有效发挥学生的主观能动性,培养学生团队协作意识和提高对中药药理学学习的兴趣。 相似文献
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管理者需要具备怎样的素质,在团队中需要担当怎样的角色,对建设高效团队至关重要。管理者的行为会潜移默化至团队成员,团队成员通常也会上行下效。作为一名药监部门的中层管理干部,笔者认为,成为高效能的药监管理者不仅需要具有敏锐的洞察力、超前 相似文献
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目的分析团队管理模式在急诊护理管理中的应用效果。方法本院急诊科自2010年2月开始在护理管理中采用团队管理模式,对采用两年团队管理之前和之后的急诊科护士综合素质和护理服务质量进行比较。结果在急诊科护理中实施团队管理模式后,护士综合素质和病区服务态度满意度,基础护理、特级及一级护理、护理文书书写合格率等病区服务质量高于实施前(均P<0.05)。结论将团队管理模式应用于医院的急诊护理管理工作中,能够有效加强护士的综合素质,带动护理服务水平的提高,进一步增强医护人员的整体协作能力,为患者提供良好的医疗服务保障。 相似文献
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目的:对团队制管理在护理部查房过程中的相关效果进行分析。方法从2012~2013年在全院护理部建立团队管理体系,并将其良好的应用到护士查房工作中,对其实施效果以及可行性进行系统的分析。结果通过护士长领导下的团队建设以及在对相关护理人员的团队培训、教学培训等工作的全面检查和总结,将工作中出现的问题及时指出并提出相应的修改意见和建议,对各个团队的工作情况进行整体评比,这样是为更好的改正工作中存在的问题。结论在护理部实施团队制管理的查房,不仅能提高护理人员的理论以及实际操作水平而且也大大提高了整院的查房质量以及患者的满意度。 相似文献
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中医馆的经营,其实就是人的经营.创办一个中医馆,其实就是在打造一个全新的团队,与其费尽脑汁去思考医馆的定位,不如腾出时间专心建设中医馆的团队.
中医馆的团队中,首要的当然是医生的管理建设.我将医生团队的建设分为六个步骤,希望可以给准备建设中医馆和已经从业的各位企业负责人带来帮助. 相似文献
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目的 探讨团队式社区的健康管理方式在社区范围内高血压患者人群中的应用起到的效果.方法 在本社区内随机选取高血压患者110例进行研究,运用团队式社区健康管理来施行干预,干预设定期限1年,然后对其进行效果评价.结果 在本社区内选择367例符合本实验条件的人员中116例正在进行相关药物治疗的患者对其进行团队式社区健康管理,实际完成本次团队式社区健康管理的共110例患者,男女比例1:2.03,年龄平均在(63.1+2.3)岁.在进行本次团队式社区健康管理的前后对患者进行高血压方面相关知识、认知程度、团队式社区健康管理中患者服药过程中的难易程度、患者平时的行为及治疗期间患者的血压改变情况进行对比,依据统计学方法得出的数据显示P〈0.01.结论 团队式社区健康管理提升了居民在高血压认知、自我控制及治疗的意识,从而达到减少心脑血管性疾病发病的目的. 相似文献
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高绩效全科团队建立和运行的组织管理探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
社区全科团队是社区卫生服务网络的核心和灵魂,高绩效全科团队的建立和运行有效解决了广大居民的基本公共卫生和医疗服务需求。作为管理者应重视全科团队的建设,创造和谐的自我管理型全科团队,激发全科团队的合作精神,激励、激发团队的无穷潜力,最终塑造高绩效的全科服务团队。用有限的人力、物力和财力,产生最大的社会效益和经济效益。 相似文献
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在香港,滥用药物辅导服务是多元化的,但仍以提供个人及小组工作为主导,社群层面的实践乃是颇新的尝试。在2005年,我们在社区中成功招募了一群家长、青年人和青少年"过来人"成立回乡团队。在过去两年,回乡团队与一群正受滥用药物困扰的青少年同行,与他们一起寻梦和重温被遗忘了的故事,当中亦引起不少共鸣和回乡。回乡团队就像雪球般不断的滚动和扩大,部份被药物滥用困扰的青少年在停药后便加入团队,至今团队人数超过50人。 相似文献
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所谓团队精神,是一种集体意识,是团队所有成员都认可的一种集体意识。团队精神是高绩效团队中的灵魂。简单来说,团队精神,就是大局意识、服务意识和协调意识“三识”的综合体。反映团队成员的士气,是团队所有成员价值观与理想信念的基石,是凝聚团队力量,促进团队进步的内在力量。团队精神尊重每个成员的兴趣和成就,要求团队的每一个成员,都以提高自身素质和实现团队目标为己任。团队精神的核心是合作协同,目的是最大发挥团队的潜在能量。 相似文献
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在新"医改"环境下,本院临床药师以医师、药师查房为切入点,通过药学监护和提供药物信息技术支持,使药师融入到临床治疗团队中,充分发挥其作用,体现其在临床治疗团队中的价值。通过本院临床药师临床工作的不断展开,患者用药安全方面的隐患逐渐减少,这解决了治疗团队的后顾之忧。药物在临床上的合理应用,离不开医师、药师、护士与患者之间的相互配合,临床药师应和团队中的其他成员建立相互配合、协商与学习的机制,共同努力,实现临床用药的安全、有效和经济。 相似文献