临床医学专业"专升本"人才培养方案的实践研究

临床医学专业"专升本"教育是高等医学教育的重要组成部分.本文在分析临床医学专业专科和本科人才培养方案的基础上,制定了临床医学专业"专升本"人才培养方案,经过两轮次教学实践的证实,该培养方案符合"专升本"人才培养要求;同时,随着医学科学的发展和社会对医学人才需求的变化,该方案仍然需要进一步完善.     

医学成人高校“专升本”教育刍议

我国医学成人高等教育,伴随着中国改革开放的不断深入和市场经济的建立与完善,已取得了长足的发展。医学成人高校的“专升本”教育,做为医学教育体系中的重要组成部分,为医学卫生事业和社会经济发展,培养适应现代化医学事件发展的高层次医学人才起到了有力的促进作用。 我院自1993年在开办成人专科教育的基础上,开办“专升本”教育,到目前为止,这些“专升本”学员基本结束了在校的理论学习,即     

成人“专升本”临床课教学的探索与实践

医学成人“专升本”教育如何暨避免与专科段教学的重复、遗漏和脱节又保证实现培养目标，目前尚没有成熟的教学模式可供参考。以本科教育为目标，以能力培养、提高素质为重点，以调整课程类型、整合课程内容、改进教学方法为手段，对医学成人“专升本”教育临床课程进行尝试性设制和实践，两轮教学实践取得满意的效果。     

成人“专升本”临床课教学的探索与实践

医学成人"专升本"教育是专科教育基础上的继续教育。如何既避免与专科段教学的重复、遗漏和脱节又保证实现培养目标 ,目前尚没有成熟的教学模式可供参考。我们以本科教育为目标 ,以能力培养、提高素质为重点 ,以调整课程类型、整合课程内容、改进教学方法为手段 ,对医学成人"专升本"教育临床课程进行尝试性设置和实践 ,两轮教学实践均取得满意的效果     

浅析医学成人专升本教育

随着我国医学教育事业的蓬勃发展，专升本教育已成为高等医学专业教育结构中一个新的组成部分。尤其是在医学成人教育中，它不仅有着广阔的生源前景，而且在为基层单位培养和输送医学人才方面发挥了积极作用。医学专升本教育作为对医学本科专业教育的一种补充，有着它一定的社会作用。这一新的专业教育形式，又有着不同于其它医学专业教育的特点。     

医学专科教育临床教学改革的思考

医学专科教育临床教学改革的思考大同医学专科学校边艳芬大同市第三人民医院赵立冬医学专科教育是医学教育的重要组成部分，多年来在发展上存在滞后现象，与本科及中专教育相比远有不足之感，为尽快改善农村卫生状况和加强农村社区卫生工作，临床医学专科教育必须培养面向...     

成教专升本生理学教学改革的探索

成人医学教育作为医学教育的一个重要组成部分,其中包括专升本教育,而专升本是专科后的学历教育,与普通本科、专科相比,在学生年龄、社会阅历、知识水平、学习目的等多方面存在着差异.针对专升本层次的教育特点和培养目标,我们就生理学这门重要的基础理论课,对2001级、2002级专升本的生理学教学改革进行初步的探索和尝试,有以下几点体会.     

对医学专科教育改革的几点思考

医学科学是人类长期与疾病斗争中总结出的一门科学,是防治疾病的专门学科,是医疗实践的总结,带有很大的实践性。医学教育的目的是培养医生和医学科学研究人才。目前我国的医学教育分二个层次,其一是培养高级医学科研人才和医生的本科教育,其二是培养具有一定理论基础和较强实践能力的实用型基层医务工作者的专科教育。专科教育具有培养周期短、适应性强、用得上,留得住的特点,适合我国需要的是更多的服务农村、工矿、基层的医务工作者的国情。目前医     

临床医学专科教育实践技能培养的探索与实践

临床医学专科教育实践技能培养问题越来越受到医学教育界的普遍关注,特别是在医学教育迅速发展的今天,尤其如此.从临床医学专科教育实践技能培养的现状分析、顶层设计、主要途径、实施效果及存在的主要问题等方面,阐述了对临床医学专科教育实践技能培养进行探索实践的认识.     

国内高等医学专科教育改革动态

在我国,高等医学专科教育是医学教育中不可缺少的一个层次。培养大批适合农村、基层卫生工作的医学大专毕业生,是医学教育为实现“2000年人人享有卫生保健”宏伟目标的重要任务。部分医学院校已对医学专科教育进行了不少改革的尝试,以适应我国卫生工作的需要,并取得了一定的成绩。医学专科教育需要改革已越来越受到教育行政领导和高等医学院校的重视。一、国家有关领导部门重视,明确培养目标,制定相应政策国家教委高教二司于1988年8月在大连召     

对医学专科教育培养目标特点的一些认识

医学专科教育特别是中等医学专科教育属于技术教育部类。它以培养德、智、体全面发展的大、中专水平的各类卫生技术人员为基本任务,在医学教育中占有独特地位。在卫生技术工作领域不断扩大、技术水平不断提高的今天,卫生工作所     

临床医学专业“专升本”课程设置体系的研究与实践

临床医学专业“专升本”教育是高等医学教育的重要组成部分,笔者在分析临床医学专业专科和本科课程设置的基础上,对照临床医学执业医师资格考试要求,以终身教育理念为指导,以培养具有高尚职业道德、宽厚的基础知识、精湛的专业知识和技能、具有社会和职业适应能力和创新精神的临床医学人才为目标。提出了临床医学专业“专升本”课程设置的“四项”原则,并进行了实践。     

成人高校医学专升本教育生理学教学的初步思考

随着科学技术的迅猛发展，知识更新速度的加快，以及医学模式的转变，我国成人教育正朝着继续教育和终身教育方向转变，医学专升本教育近年有了较快发展，这对于提高在职人员业务水平和学历层次，培养富有创新精神的高素质医学专门人才，以及医疗卫生事业的发展有良好促进作用。我院是一所从事成人医学专科教育的学校，一直担负着为基层培养专科学历的在职卫生技术人员的任务。     

我国专科医学教育实施专业认证的必要性探析

多年来,我国高等医学教育不断改革与发展,研究生教育与本科教育取得长足进步,积累了许多成功经验。为提升我国专科医学教育的高质量、高水平发展,笔者借鉴本科医学教育专业认证制度的实践,推动专科医学教育改革与发展。文章深入探讨了我国专科医学教育实行专业认证的必要性及其对促进医学教育质量提升的作用,通过对我国本科医学教育专业认证发展进行梳理,并结合相关医学教育政策文件分析,强调专业认证在提高医学教育质量中所扮演的关键角色,从培养行业需求的医学人才的需要、保障医学人才培养质量的需要、构建医学专业全覆盖的医学教育认证体系的需要三方面阐述了我国专科医学教育实施专业认证的必要性,为专科医学教育高质量发展和质量评价政策的完善提供参考。     

临床专科升本科急诊医学见习教学方法探讨

随着人民生活水平的提高,人们对医疗服务越来越重视,对医学人才提出了更高的要求,临床医学专科升本科(专升本)教育是顺应这一要求的继续教育的重要途径之一,为专科毕业的医学人员提供了继续医学教育、扩大知识面、更新知识理论、提高自身专业技术和能力的良好机会.由于专升本学生入学前的专业素质存在差异及具有与普通本科学生不同的学习特点,对在临床医学专升本学生进行急诊医学临床见习中,本院采用计算机模拟教学结合中心教学方法(PBL),取得了较好的效果.     

医学检验专业"专升本"教学的设想与尝试

随着我国高等医学教育的改革，高等医学教育模式发生改变，我国高等医学教育突破医学院校一次性教育的传统观念，发展继续教育，形成“终身教育”的观念，逐步形成医学教育连续统一体模式。高等医学院校除全日制的本科、专科、研究生教育外，出现了不同层次的继续教育。在我们学校最典型的就是“专升本”层次的教育。     

我国毕业后医学教育规范化刍议

医学教育应包括学校医学教育,毕业后医学教育和继续医学教育等三个不同阶段和不同性质的连贯性教育过程。毕业后医学教育指的是医学毕业后的规范化专业培训,它包括医学研究生教育和住院医师、专科医师培训。规范化住院医师、专科医师的专业培训是毕业后医学教育的重要组成部分,是临床医师培训的重要阶段和临床医疗技术骨干培养的主要途径。如何尽快建立和完善我国毕业后医学教育制度,是一项亟待解决的重     

医学成人高等教育教材建设的实践与研究

医学成人教育 (简称成教 )教材是培养医学人才过程的知识载体 ,是进行成教教学的基本工具 ,也是体现党和国家的教育方针、卫生工作方针、成教政策和现代卫生事业发展与医学科技进步的物化成果。医学成教教材建设对于深化医学成教教学改革 ,保证医学成教教学质量 ,培养高素质的具有创新精神和实践能力的医学专门人才起着十分重要的作用。下面就我们主持医学成人高等教育临床医学专业专科和专升本教材建设的实践谈几点体会。一、要适应需求 ,协同攻关随着医学成人高等教育事业的迅速发展 ,医学成教教材建设严重滞后于教育教学改革的状况日益明…     

我校临床医学普通专科教育改革浅析

我校为一所独立设置的成人医学专科学校，多年来为四川及西部地区基层卫生机构培养了大批医疗业务骨干，为西部地区卫生事业做出了巨大的贡献。为适应我国医学卫生事业发展的需要和医学教育的发展，我们涉足于普通高等医学专科教育，开设高专临床医疗专业。因此如何转变成人教育注重理论提高的教学模式，培养社会需要的、具有较强实践能力的、医疗保健相结合的应用型专科层次的人才，将成为我们教学工作中一个全新的课题。在教学活动中，我们以教学目标为导向，把握医学专科层次人才的特色，优化课程体系，引进现代化的教学手段，增强办学活力。将临床思维训练和实践能力的培养贯穿于整个教学活动中。顺应医学模式的改变，加强预防医学和全科医学的教育。建立新型的师生关系，通过教学模式转变和教学内容的修改，使学生在校期间得到更多的接触临床和实践操作的机会。为基层卫生机构输送了一批实践能力较强的“下得去、用得上、留得住”的应用型高级卫生人才。     

全国高等医学教育学会建立分会的工作取得进展

全国高等医学教育学会自一届一次理事会会议作出建立分会的决定以来，工作进展顺利，到目前为止已经正式批准和正在筹建的分会共18个。已正式批准的有教学管理、教育科学研究、中医药学教学管理、专科教育、临床医学教育、麻醉学教育、医学检验教育、护理教育、儿科医学教育、基础医学教育等10个分会；正在积极筹建的有德育教育、体育、研究生教育、科研管理、师资管理、校办产业管理、后勤管理、医学信息教育等8个分会，其中有的正在审批中。全国高等医学教育学会建立分会的工作取得进展@云峰