结合地方特色谈高等院校中药标本馆建设的研究与实践

本文从中药标本馆现状入手,结合我省特殊的地理位置,总结了标本馆的建设体会与实践,提出中药标本馆的建设应与所在地区的道地药材相结合,开辟专门展区将之作为特色来打造,以突出不同地区中药标本馆的个性,也为道地药材的研究开发提供最原始的资料.     

构建中医药学教育的平台——中药标本馆

介绍广东药学院中药标本馆的概况、发展及其发挥的作用,对其它中药标本馆在规划建设及中医药教学、科研及科学普及等方面具有重要的指导和借鉴意义。     

充分发挥我院中药标本馆职能,促进中药教学科研向前发展

中药标本馆是收集、整理和陈列展示各类中药标本为主要内容的场馆,是学生学习中药的重要基地,也是中药教学科研的支撑平台和对外交流的重要窗口.本文现就如何充分发挥我院中药标本馆的各项职能进行了深入的探讨,有效地促进中药教学科研的向前发展.     

中药标本馆及数字化建设在药学创新教育中的应用

中医药文化是中华文明的重要组成部分,中药标本馆承担了中医药教育和文化传承作用。本文从贵阳医学院中药标本馆及其数字化建设的角度,论述其在药学本科创新性教育中的地位和作用、搬迁至大学城后的发展展望,使人们对中药标本馆有更加深刻的了解和认识,为服务教学、科研、科普和对外交流搭建平台。     

中药临床药师培训基地建设与人才培养的探索与实践

目的：探讨中药临床药师培训目标、培训模式以及培训方案,分析人才培养的局限性及不足,为各医院中药临床药师的培养提供参考。方法：梳理首都医科大学附属北京友谊医院中药临床药师培训具体内容,细化综合能力、药学及临床基本知识、临床药学技能培训和中药科研技能培训的方案及内容,强化中医基础知识在中药临床药学中的重要地位,不断完善中药临床药师基地建设和人才培养模式。结果：明确了学员的报名条件和培训目标,突出了药学、中药学和中医基础知识与临床的重要相互作用关系,并分析讨论基地建设与人才培养的局限性和不足。结论：中药临床药师是执行中药临床药学工作的主体,优化基地的培训体系和内容,丰富人才培养方案,解决问题与不足,本基地的工作内容可为中药临床药师的基地建设和人才培养提供参考。     

浙江数字化中药标本平台建设探索与实践

中药标本作为中药信息资源的实物载体,对中药监管、科研工作的开展,中药鉴定人才的培养以及中药文化的传承都具有重要价值。随着数字化改革的加快推进,中药标本的数字化建设成为中医药发展的必然要求。本文主要阐述浙江中药标本数字化平台的探索与实践,详细描述了其主要组成部分中药数字化标本馆网站及标本管理系统的模块组成和特色内容。今后浙江中药标本数字化平台将围绕药材真伪优劣,为中药专业从业人员搭建资源共享的中药科研平台。     

从生物热力学角度探讨炮制对中药药性的影响

目的:探索炮制对中药药性影响研究的新途径,为中医药研究提供新思路、新方法。方法:通过综述分析炮制对中药药性影响的现状、存在的问题及中医药学与热力学的共性和特性,提出运用生物热力学的方法研究炮制对中药药性的影响,构建中医药研究与评价的新的方法体系。结果与结论:运用生物热力学的研究思路和方法研究炮制对中药药性影响的方法体系从基础理论及实践操作方面均具有可行性,可望在中医药现代化研究方面提供新的视角与技术平台。     

基于中药处方用药特点分析的社区医院中医药建设探讨

目的：为社区医院中医药系统建设提供参考。方法：采用Excel 2010和R语言对成都市双流区某社区医院2020年1-12月的中药饮片和配方颗粒处方进行回顾性分析。结果：该社区医院中医科室在2020年共诊疗患者3045人次,以0～18岁的婴幼儿和青少年为主（47.31%）;16.67%的中医医生接诊处方量占总中医处方量的83.54%,少数医生接诊量占比高,头部效应明显。处方中中药配方颗粒总体使用率为43.51%,给婴幼儿开具的处方中使用率高达94.19%。配方颗粒组成的处方因药味和药量少,并未对患者造成经济负担。66.32%的毒性中药使用超过了2020年版《中华人民共和国药典》规定最大用量;不合理处方中66.03%未写特殊煎法,应引起重视。结论：中医药社区诊疗可通过加大中药配方颗粒的推广和普及,并建立有毒饮片使用规范等制度,同时提高软硬件条件,从而提升社区医院中医药服务水平。     

对适应中药现代化、国际化发展需要的人才培养模式的研究

中药现代化，国际化是我国医药界制定的战略目标之一，它的实现需要一大批熟悉中药，从选材到销售各环节都按国际标准执行的中药通才，且能从事一两个环节开发的中药类应用型人才。本指出了现有中药本科人才培养模式的不足之处，初步提出了一个适应时代发展需要的“通才”和“专才”相结合的中药本科人才培养模式的构想。     

从技术审查角度探讨山东省医疗机构中药制剂研发与申报

中医药在临床治疗疾病过程中具有独特优势,其中医疗机构中药制剂是中医药临床应用的智慧结晶,是医疗机构特有的药品应用形式。本文通过对山东省医疗机构中药制剂相关规定的梳理,讨论了医疗机构在中药制剂研发过程中应关注的因素,列举了技术审查中发现的常见问题,对推动医疗机构临床经验方向医疗机构制剂、中药新药递级转化提出建议。     

从中药药剂学角度析中药汤剂的科学煎煮

中药汤剂是中医治疗实践中应用最广泛的一种剂型。和西药相比，汤剂充分体现了因人而异、随症加减的灵活性，遵循中医整体观念和辩证论治的理论原则，全面考虑人与自然环境、心理、体质等因素及病理、病性、病时、病势等病理变化的因果关系，把握药物配伍、用药剂量等原则，切合病证实际确立治疗法则而遣药配方，有的放矢地治疗疾病，有着其他剂型难以比拟的优势。汤剂虽然有许多优点，但如果在煎煮过程中不注意操作规程及各种禁忌，它轻则会降低药物疗效，重则会引起不良后果。     

基于行动研究法的中药临床药师人才培养方法研究

目的 探索中药临床药师人才培养方法，为中药临床药师人才发展提供思路。方法 采用行动研究法，运用回顾性调查问卷研究，以河南中医药大学第一附属医院2017-2020年培养的中药临床药师为对象，主要从理论课程设置、实践模式、师资设置、考核模式4个方面探索中药临床药师人才培养模式。结果 基本确定了一套有医院特色的中药临床药师培养模式，包含6个月预科制的18个月学制，中、西药专科化结合的2名带教老师实践带教，入门考核、中期考核淘汰制联合结业考核的考核方式，保证了学员中药学临床工作的能力。结论 针对不同相关人群的调查显示河南中医药大学第一附属医院中药临床药师培训基地学员在专业性及服务方面的满意度正在逐年提高，行动研究法的研究模式可促进研究者和实践者共同参与，使中药临床药师培训模式更加适用于临床实践，值得推广。     

中医药院校中药炮制学双语教学的思考

目的中药炮制学在中医药教育体系中有着十分重要的地位,开展中药炮制学双语教学对扩大中医药在国际的影响很有必要。方法从双语教学的目的、意义和教学过程中的教材、教学模式、教学方法和评价体系等方面,对中医药院校开展中药炮制学双语教学进行了思考。结果通过中药炮制学双语教学,不仅可以提高学生的英语水平和中医药专业素质,也可以促进教师业务水平的提高。结论开展中药炮制学双语教学是中医药学发展的必然趋势,也是中医药教育国际化的必经之路。     

中医药文化传承与中医药人才培养

中医药文化作为中国传统文化的瑰宝,其蕴涵的价值观念、伦理道德及人文精神彰显出中医药的独特魅力,是吸引中医药人才的重要因素,而中医药文化的传承和发展又必然离不开中医药人才的力量。从国家对中医药文化建设和传承的重视扶持以及中医药人才储备培养现状着手,探讨如何以中医药文化吸引中医药人才,以及如何以中医药人才培养推动中医药文化发展。     

对高等中医药院校实践教学基地建设的探讨

实践教学基地建设工作是保证实践教学环节得以顺利开展、学生实践动手能力得以培养的重要举措之一。笔者针对高等中医药院校实践教学基地建设工作中存在的不足,从转变观念,加强教学基地的内涵建设,拓展各专业实践需求的教学基地,建立科学合理的教学基地网络,充分发挥各教学基地的教学潜能等方面提出了高等中医     

应用型中药资源与开发专业建设必要性与人才培养探索

中药材是关系国计民生的战略性资源,当前大健康产业的迅猛发展推动中药材需求量及需求层次的增长。在中药材产业进入高质量发展并逐步接轨国际的关键时刻,对应用型中药资源与开发专业人才培养建设的研究与探索意义重大。本文阐述建设中药资源与开发专业的必然性、人才培养模式及现状,并从人才培养方案、应用型课程体系与教学模式、师资队伍结构与实验实训平台五个方面对应用型中药资源与开发专业人才培养建设进行探讨,旨在培养更高质量的具有中医药特色的应用型专业技术人才,为中医药产业可持续发展与推动地区经济发展筑牢人才基础。     

中药药理学创新思维人才培养教学模式探讨

中药药理学是中药学范畴中的一个重要组成部分,在中医药本科生教育中占有十分重要的地位。目前对人才的选择越来越注重对学生创造性思维能力和综合素质的考量。结合学校对人才培养目标的定位,以中药药理学教学改革为例,探讨中药药理学创新思维人才培养的教学模式。     

中药专业中药化学精品课程的建设

中药化学是中药类各专业、各层次教学的主干课程之一。中药化学精品课程建设对适应高等中医药教育事业的发展、促进素质教育的提高、强化创新型药学人才的培养，具有重要意义。本文概括了中药化学精品课程建设的目标和任务，介绍了在教师队伍、教材、教学内容、教学方式方法、教学管理等方面进行精品课程建设的主要内容和方法。     

基于中药文化传承的中医药人才培养模式研究

中药文化是历经千年洗礼一代一代传承下来的。现如今,传统的中医药教学模式已不再是主要的人才培育渠道。随着教育改革发展,中医药高等院校的人才培养模式正趋于成熟,但传统的教学模式优势依然存在,其不仅能够将中医药学的精髓传递给学生,而且能够建立起合理科学的考核标准,有效提升中医学生的基础知识以及临床实践能力,最大限度发挥中医药的传统特色并提升我国的医疗水平。《方剂学》作为中医药学科最为重要的参考书籍之一,代表着中药文化的历史与传承,以师承传术授业方式来将我国特有的中医药学科教授给当代学生。