新版《生物化学检验技术》教材的优点与不足

生物化学检验技术是中等卫生职业教育医学检验专业的一门主干专业课程。《生物化学检验技术》新版教材是以2007年卫生部卫生职业教育教学指导委员会颁布的全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲为依据,按照全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材编写原则和整体规划要求编写而成,供中等卫生职业学校医学检验专业学生使用,也可供相关专业职业培训和职业教育之用。     

新形势下我国中等卫生职业教育教学改革探讨

生源文化素质下降，中等卫生职业教育教学改革迫在眉睫。中等卫生职业教育只有改革，才有出路。中等卫生职业教育教学必须从招生体制、办学思想、教学理念、教材编写、课程设置、学生管理等各个方面进行改革。     

贴近学生 注重实用——第二版《药物应用护理》使用体会

从2008年3月起,我校开始陆续使用新一轮中等卫生职业教育教材。这套教材是为了响应国家大力发展职业教育、适应新形势下中等卫生职业教育改革和发展需求而编写的。笔者现将使用护理专业《药物应用护理》教材的体会总结如下。     

适应岗位需求加强护理技能培训与考核

20世纪,医学发生巨大变化,但重医轻护、重医轻辅、重技术轻服务的传统观念仍然存在.卫生职业技术人才的培养和队伍建设一直是比较薄弱的环节.改革开放以来.特别是近年来.国家及时调整职业教育指导方针,使全国卫生职业教育的办学规模、招生数量有了较大幅度增加,为我国卫生事业输送了大批技术人才.我校就如何形成中等卫生职业教育特色这一问题进行了积极探索.     

《信息技术基础》教材特点及使用体会

《信息技术基础》是卫生部教材办公室在卫生部、教育部的领导下,在第二届卫生职业教育教学指导委员会的直接领导下,组织全国中等卫生学校,以新教学计划和教学大纲为依据,编写的全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材。     

卫生部“十一五”规划教材《影像诊断学》编写及教学体会

中等卫生职业教育所使用的《影像诊断学》（第2版）是根据2007年5月“全国中等卫生职业教育卫生部‘十一五’规划教材主编人会议”精神及卫生职业教育教学指导委员会公布的“新一轮全国中等卫生职业教育指导性教学计划和教学大纲”,由全国10所卫生职业院校的教师和3所医院的专家共同编写成的,于2008年1月正式出版。笔者就此版《影像诊断学》教材的编写及教学谈几点体会。     

新大纲、新教材与药物分析教学改革

自卫生职业教育教学指导委员会组织编写和颁布的新一轮《全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲》（以下称新大纲）公布之后,卫生部教材办公室组织全国各中等卫生职业学校和部分医药高职高专学校专家编写了7个专业的108本教材,并均列为卫生部“十一五”规划教材。《药物分析》（以下称新教材）为药剂专业22本教材中的一本,主要供药剂专业教学使用。     

解读新一轮全国中等卫生职业教育护理学专业卫生部规划教材的变化

在卫生职业教育教学指导委员会的领导下,卫生部教材办公室、人民卫生出版社组织全国百余家中职学校,以新一轮教学计划和教学大纲为基本依据,编写、出版了新一轮全国中等卫生职业教育护理学专业卫生部规划教材.     

对新版《内科护理》教材的感悟

随着卫生职业教育的变革与发展,明确了“以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准”的中等卫生职业教育的办学指导方针,建立以培养职业能力为重点的课程体系,强调以“技能型、服务型的高素质劳动者”为目的的中等卫生职业教育培养目标。因此,沿用多年的旧版教材一定程度上显现其不足。全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材的编写集全国众多医学专家、学者、教师的心血和力量,经过充分编写论证,凝结着编者智慧的新版教材问世了。笔者作为一名长期从事内科护理学教学的教师,在教学中通过与旧版教材对比,发现供护理、助产专业和涉外护理专业使用的新版《内科护理》教材（以下简称护理新版、涉外新版教材）颇具以下特色,现就新版教材谈谈自己的感悟。     

深化中等卫生职业教育课程教材改革的思考

目前我国中等卫生职业教育课程、教材体系远远落后于中等卫生职业教育发展的步伐,成为羁绊中等卫生职业教育改革的主要问题。因此,深化课程、教材改革是中等卫生职业教育的核心任务,也是其内涵建设的重要内容。     

中专护理专业各版护理学基础教材对比研究

护理学基础是护理学专业学生在学习和实践活动中最重要的知识、技能来源,具有丰富的科学知识内涵和极强的专业技能实用性,是护理教育课程体系中的主干课程,也是其他相关课程的基础。为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神,卫生部及卫生职业教育教学指导委员会从课程改革人手,突出职业教育特色,以培养技能型、服务型高素质劳动者为教育目标,强调“宽口径、重实用”的教育理念,体现“以就业为导向,以能力为本位,以发展技能为核心”的职教理念,颁布了全国中等卫生职业教育新教学计划和教学大纲。     

教材编写之管见

2００１年３月，卫生部彭玉副部长在教材工作座谈会上的讲话中指出：“教材建设一直是教学改革的重要内容，教材的质量直接影响到教学质量和教学水平，也就关系到毕业生的质量和素质。”２００１年４月，卫生部教材办公室、卫生行业教育教学指导委员会召开了全国中等卫生职业教育指导性教学计划和教学大纲审订工作会议，要求积极推进课程改革，优化课程结构，调整课程门类，更新课程内容，开发和编写体现新知识、新技术、新工艺、新方法的具有职业教育特色的重点专业课程、教材及多媒体教学课件。长期以来，对中小学基础教育教材的编写研究…     

论科学发展观指导下的中等卫生职业教育教材、教法改革

现围绕中等卫生职业教育的学生特点,针对传统教材、教法中存在的问题,提出＂知行合一＂的中等卫生职业教育教材、教法的改革目标,旨在探讨建立全新的中等卫生职业教育教材、教法理论体系的基本原则。     

慢性心力衰竭说课设计

1说教材 1．1教材的地位 慢性心力衰竭说课选用金中杰主编、人民卫生出版社2008年1月出版的《内科护理学》（第2版）教材。该教材编写根据构建和谐社会对技能型、高素质劳动者的需求、教育部门的培养目标、卫生部门用人要求，紧扣新教学计划和大纲，贯彻职业教育的本质要求和中等卫生职业教育的目标，突出内科护理对学生能力的培养，体现“三基”和“五性”原则。     

中等卫生职业教育英语护理专业临床护理课程设置研究

借鉴国外先进的护理课程设置理念和临床护理课程设置方法,分析对比国内高、中等卫生职业教育护理专业及美国护理专业临床护理的课程设置及教材,结合我国护士执业考试大纲及美国CGFNS考试要求,设置适合我国中等卫生职业教育英语护理专业特色的临床护理课程,制定满足英语护理专业培养目标及学生学习要求的教学计划、教学大纲,并编写与之相配套的教材。     

教材改革 科学创新——《药物应用护理》教材编写体会

随着中国教育改革的进一步深入及中国职业教育的发展,中职教材的改革势在必行。针对卫生职业教育教材脱离职业岗位需求,特别是难以适应当前职业院校学生现状的情况,为适应改革需求,在2008年初中国科学技术出版社组织了"全国中等卫生职业教育教改规划系列教材"的编写工作,我们有幸参加了中职护理专业《药物应用护理》教材的编写。在编写教材的过程中,我们在不断的探索、学习、研究中深有感触,多有获益。在此,我们愿将自己的体会与同行交流切磋,并希望获得批评与指正。     

培养适应岗位需求的口腔工艺技术人才

2007年5月,新一轮全国中等卫生职业教育各专业教学计划和大纲正式颁布,卫生部"十一五"规划教材开始编写并将正式出版.     

对课改后选修课授课和考核的几点思考

为适应新形势下我国中等卫生职业教育改革与发展的迫切需要,卫生部教材办公室组织全国百余家中等卫生学校,依据新一轮全国中等卫生职业教育教学大纲和教学计划,紧紧围绕“以服务为宗旨,以就业为导向,以岗位需求为标准”的指导思想,编写了新一轮教材,并于2007年5月由人民卫生出版社出版,笔者所在学校首轮使用。对于课程改革而言,教学内容总是改革的难点,而教法和考法则是改革的关键。针对选修课的授课和考核,笔者参照新教学计划、新教学大纲及自身工作心得进行探讨。     

卫生职业教育教材发展现状及策划思路探讨

2004年前后,国家大力发展职业教育相关政策陆续出台,卫生职业教育教材的编写和推广进入新一轮的竞争阶段.目前,卫生职业教育教材市场格局已逐渐演变为四大板块:一是以人民卫生出版社为代表的卫生部"十一五"规划教材;二是以高教出版社、科学出版社为代表的教育部"十一五"规划教材、推荐教材和示范教材;三是各省卫生厅及教委自行组织编写的省版教材(省版规划教材);四是各类出版社组织编写、零散使用的各种名目的教材.笔者从事卫生职业教材的策划、编辑、出版工作已有10年,现从自己的视角分析我国卫生职业教育教材的发展现状.     

明确培养目标 突出职教特色——医学检验专业教学计划和教学大纲的修订及《生物化学》教材的编写体会

随着国家对职业教育改革与发展力度的加大和我国经济的持续发展,教育体系、结构得到了重大调整,职业教育办学指导思想、培养目标也相应发生了重大变化。随着职业教育改革的深入,第二届卫生职业教育教学指导委员会中职研究会于2006年8月成立,同时启动了对包括医学检验在内的7个专业门类的教学计划和教学大纲的修订工作,2007年5月启动了全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材的编写工作。医学检验专业教学计划和大纲及《生物化学》教材都属于此次的修订和编写范围。