门诊孕妇家庭自我监护知识调查分析

目的了解门诊孕妇对家庭自我监护知识的认识及健康教育需求。方法采用自行设计问卷调查360例门诊孕妇对家庭自我监护知识的认识和健康教育的需求。结果52%的孕妇了解孕期的基本常识,12%的孕妇知道应急处理,9%孕妇在家监护胎儿。结论门诊孕妇家庭自我监护意识薄弱,为了提高母婴安全,必须让孕妇认识家庭自我监护的重要性,产科医务人员应加强对门诊孕妇孕期自我保健的宣教。     

孕期健康教育对产褥期健康的效果评价

目的探讨孕期健康教育在产褥期恢复中的作用。方法选择孕期接受健康教育活动的孕妇作为观察组,与对照组分别比较产后母乳喂养、产后恢复和婴儿护理知识。结果观察组在母乳喂养、产后恢复和婴儿护理知识掌握情况明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论孕期开展健康教育,能提高孕妇自我保健能力;增强母婴情感交流,提高婴幼儿身心发育。     

314例农村初产妇孕期健康促进教育的作用探讨

目的:探讨对农村初产妇在孕期特别是围产期实施健康促进教育的作用。方法:采取孕期与围产期进行健康教育渗透,传授生育知识、孕期自我保健、孕期自我监护、孕期行为及心理准备、分娩先兆与就诊时机等5个方面的知识,并建立了信息登记卡,详细记录初产妇与胎儿孕期及围产期的健康状况,且与其他乡村的同期初产妇进行比较。结果:孕妇的自我保健意识增强,产前检查次数增加,住院分娩、高危情况及时就诊较对照组明显提高,降低了新生儿窒息及产后出血的发生率,母婴围产期患病率下降,母乳喂养率提高。结论:在农村对初产妇孕期实施健康促进教育可提高母婴的健康水平。     

规范化孕期健康教育对母婴健康的促进作用

目的:探讨规范化孕期健康教育对母婴健康的影响。方法:2007年6月～2008年12月参加规范化孕期健康教育的孕妇共2692人次,选择其中住院分娩的1500例孕产妇作为实验组,随机选择同期住院分娩、未接受规范化健康教育的1500例孕产妇作为对照组,对两组教育前后的效果进行对比分析。结果:实验组剖宫产率、孕产期并发症、低出生体重儿与对照组比较,均有统计学差异(P0.05或P0.01)。结论:规范化健康教育能帮助孕产妇全面掌握围产期保健知识,提高其遵医行为和自我保健能力,促进自然分娩,减少母婴并发症的发生。     

孕妇学校健康教育对母婴健康的影响

目的:探讨孕妇学校健康教育对母婴健康的重要作用。方法:选取在孕妇学校接受过健康教育的产妇160例为实验组,并选取同期未进行健康教育的150例产妇为对照组,进行对照分析。结果:就妊娠结局、顺产率、剖宫产率、母乳喂养成功率和母婴患病情况等方面进行比较,差异有统计学意义(P0.01)。结论:开展孕妇学校健康教育在提高孕产妇的自我保健意识、降低剖宫产率、提高纯母乳喂养率和保障母婴健康等诸方面有重要现实意义。     

在老年干部体检中实施健康教育的效果分析

目的为了观察健康教育在老年干部的实施效果与作用,了解老年干部对疾病的重视程度及自我保健意识,达到提高老年干部生活质量的目的。方法在老年干部体检前、中、后实施形式多样的健康教育。结果老年干部在实施健康教育前后对疾病的重视程度,由65.3%提高到85.8%(p<0.01)。结论实施健康教育能有效提高老年干部对疾病的重视程度和自我保健知识的掌握。     

健康教育对孕产妇HIV抗体检测率的影响

目的评价预防艾滋病母婴传播健康教育对孕产妇艾滋病病毒(HIV)抗体检测率的影响。方法2010—2015年,对河源市所有医疗助产机构(医院、妇幼保健院、卫生院等)参加孕期健康保健的孕产妇开展多种形式的预防艾滋病母婴传播健康教育,每年统计HIV抗体的检测率。结果经过孕期健康教育,河源市孕产妇HIV抗体检测率由2010年的17.8%逐年上升,2011—2015年依次为47.7%、64.7%、84.0%、88.6%和93.2%。以2010年开始开展健康教育的紫金、龙川、连平、和平和东源县提升显著。结论通过预防艾滋病母婴传播健康教育,提高了孕妇艾滋病知识水平和HIV抗体检测意识,孕期HIV抗体检测率明显上升。     

围产期健康教育对母婴健康的影响

目的:通过对围产期健康教育的对照研究,深入了解健康教育对母婴健康的重要意义。方法:随机选取孕产妇245例为实验组,对其进行系统正规的孕期、分娩期、产褥期健康教育;随机选取同期住院而未进行健康教育的190例孕产妇为对照组。就健康状况及妊娠结局进行比较,从高危妊娠发生率、妊娠晚期贫血发生率、顺产率、剖宫产率、围产儿死亡率和纯母乳喂养率等方面对实验组的效果进行评价。结果:实验组动态高危妊娠发生率低于对照组(P<0.05);实验组妊娠晚期贫血发生率明显低于对照组(P<0.01);实验组顺产率明显高于对照组(P<0.01);实验组剖宫产率明显低于对照组(P<0.01);实验组纯母乳喂养率明显高于对照组(P<0.01)。结论:围产期健康教育在提高孕产妇的自我保健意识、降低高危妊娠、保障母婴健康等诸方面有重要现实意义。     

孕妇学校健康教育的效果分析

目的 探讨孕妇学校健康教育的效果,以便合理设置健康教育的内容,来满足孕妇及家属日益增长的孕产期保健知识需求,保障孕产妇安全顺利地度过整个孕产期.方法 分析在本院进行产前检查并参加孕妇学校接受规范健康教育和孕期锻炼的初产妇140例为教育组,同时期未参加孕妇学校只进行常规健康教育的初产妇140例为未教育组,观察两组围生保健知识知晓率、分娩情况及纯母乳喂养率.结果 参加孕妇学校的孕产妇围生保健知识知晓率为92.1 %、自然分娩率为72.3 %、分娩后7、28 d纯母乳喂养率均高于未教育组;总产程时间为(6.4±3.2)h、产后2 h出血量为(158±34.5)ml,均少于未教育组,差异有统计学意义.结论 孕妇学校提供的规范化孕期健康教育和孕期锻炼指导满足了孕产妇及家属对围生保健知识的需求,增强了孕产妇的自我保健意识,有利于产妇顺利度过孕期和产褥期,促进母婴健康.     

孕期健康教育对孕产妇死亡率的影响

目的 :通过孕期健康教育 ,降低南宁市孕产妇死亡率。方法 :自 2 0 0 0年 1～ 9月在南宁市各医院建卡做产前检查并住院分娩的孕产妇 46 35例 ,通过在孕期进行孕期健康教育后 ,与 1999年各项保健指标进行比较 ,以评价孕期健康教育结果。结果 :2 0 0 0年住院分娩率达 99.16 % ,孕产妇保健系统管理率亦明显增高 ,由 90 .32 %上升到92 .41% ,尤其是高危妊娠得到更好的管理 ,使高危孕妇住院分娩率达到 10 0 % ,孕产妇死亡率由 1999年的 33.94/ 10万降至 0 ,取得了很好的效果。结论 :对孕产妇进行孕期健康教育 ,可以提高孕产妇的自我保健意识 ,有利于降低孕产妇及围生儿死亡率。     

兰州市孕妇母婴健康素养现状调查及影响因素分析

目的分析兰州市孕妇母婴健康素养状况及其影响因素,为预防和减少孕期相关疾病的发生、保证母婴健康、拟定与实施积极有效的干预措施提供依据。方法设计调查问卷,对2017年1月-2017年4月在甘肃省妇幼保健院门诊建卡并计划住院分娩的孕妇进行问卷调查。结果调查发现该研究对象母婴健康素养测评中母婴基本知识正确率为48. 04%,婴幼儿知识正确率为36. 25%;其中孕晚期孕妇对母婴健康素养各部分的知晓情况明显高于孕早期和孕中期者,并随着孕期的后移孕妇母婴健康素养各部分知晓率均呈上升趋势;同时发现该人群偏向生活常识性母婴基本知识和婴幼儿知识的知晓率明显较高,偏向具备生理指标性婴幼儿知识的知晓率最差。影响该人群母婴健康素养的因素主要有孕周、年收入、文化程度及年龄,其中收入水平和文化程度是制约该人群得到良好健康素养的重要原因。结论兰州市孕妇的母婴健康素养水平整体较低,不同怀孕阶段的孕妇对母婴健康素养各部分的知晓情况存在差异,应对孕妇实施全面的健康素养教育,且要在不同孕期建立针对性的干预方案,进而促进该人群健康水平的提升及预防相关孕期疾病。     

浙江省奉化市妇幼保健院孕妇学校健康教育效果分析

目的探讨孕妇学校健康教育对孕产妇孕期相关知识信念行为的影响。方法对550名自愿参加浙江省奉化市妇幼保健院孕妇学校学习的孕产妇进行学习前后的相关知信行问卷调查,对结果进行比较分析。结果孕产妇在接受孕妇学校健康教育后健康知识知晓率从健康教育前的50.24%上升到94.35%,有统计学差异（P〈0.01）;孕产妇在健康教育前后相关态度和行为选择正确率从71.11%上升到94.15%,有统计学差异（P〈0.01）。550例孕产妇中自然分娩率为66.73%,高于本年度的孕产妇平均自然分娩率（44.97%）;剖宫产率为32.36%,低于本年度平均剖宫产率（54.52%）,550例产妇在产后42天时纯母乳喂养441例（80.18%）,混合喂养86例（15.64%）,综合母乳喂养率为95.82%,高于本年度平均综合母乳喂养率（88.60%）。结论孕妇学校健康教育对孕产妇孕期相关知信行改变效果显著,值得提倡和推广。     

孕妇孕期健康自我感知教育知识需求情况分析

目的:了解孕妇在妊娠期的健康自我感知和健康教育知识需求情况,为提高孕期保健质量提供理论依据。方法:采用整群抽样对在三所综合医院产科门诊接受产前检查的孕妇进行问卷调查,内容包括孕妇一般情况、孕期保健内容及孕妇的自我感知等。所得数据用SPSS 11.5统计软件进行汇总分析。结果:接受调查孕妇夫妻感情较好(较好和很好占91.0%),家庭支持率很高(比较支持和很支持占91.4%),但对孕期保健知识了解不够(比较了解和非常了解的占41.3%),正规产前检查率不高(只有52.2%孕妇按照医生要求进行正规产前检查);对健康教育知识需求最多的是优生优育知识、新生儿护理知识、胎教及婴幼儿早期教育等,知识需求要求和唐山市调查结果降表差异有统计学意义(P0.01)。结论:孕妇对妊娠自我感知良好,家庭支持率较高,但对孕期保健知识了解不够,健康教育知识需求率不够高,部分孕妇对孕期保健认识不到位、重视程度不够,应该加大宣传力度,利用多种形式宣传孕期保健知识,提高孕妇的认知水平。     

孕产期健康教育对母婴健康的影响

目的通过对孕产期健康教育的对照研究,了解健康教育对母婴健康状况的影响,达到提高母婴健康的目的。方法随机选取孕产妇293例实施系统的健康教育作为实验组,同期住院而未进行健康教育的127例孕产妇作对照组。就健康状况及妊娠结局等方面进行效果评价。结果实验组高危妊娠发病率为24.23%,低于对照组的35.43%,差异有统计学意义(χ2=5.56,p<0.05);实验组妊娠晚期贫血的发生率为24.91%,明显低于对照组的38.58%,差异有统计学意义(χ2=8.03,p<0.01);实验组顺产率为52.56%,明显高于对照组的30.71%,实验组剖宫产率为47.44%,明显低于对照组的69.29%,两组比较差异有统计学意义(χ2=17.03,p<0.01);实验组纯母乳喂养率为89.80%,明显高于对照组的59.47%,差异有统计学意义(χ2=53.16,p<0.01)。结论孕产期健康教育对提高孕产妇自我保健意识和能力,保障母婴健康等方面有重要意义。     

健康教育对孕妇自愿接受艾滋病抗体检测意愿的作用

目的:了解接受健康教育后孕妇对艾滋病抗体检测的意愿,探讨在孕妇中开展艾滋病母婴传播知识健康教育,提高孕妇艾滋病母婴传播知识认知率和艾滋病抗体检测率的可行性。方法:对就诊孕妇进行艾滋病母婴传播知识宣教,并分别在健康教育前后对孕妇进行艾滋病母婴传播知识及艾滋病抗体检测意愿调查。结果:健康教育后,孕妇对预防艾滋病母婴传播知识总知晓率由健康教育前的59.76%提高到84.33%,对艾滋病抗体检测的意愿由健康教育前的37.21%提高到93.20%。结论:在孕妇中开展艾滋病母婴传播知识健康教育是提高孕妇艾滋病抗体检测率的可行性方法。     

孕期预防艾滋病母婴传播健康教育研究现状

预防艾滋病母婴传播是减少和避免儿童感染艾滋病病毒的重要措施.在孕期开展预防艾滋病母婴传播健康教育,是预防艾滋病母婴传播的重要干预活动之一.通过预防艾滋病母婴传播健康教育,提高孕妇艾滋病知识水平,改善孕妇对其他预防艾滋病母婴传播措施的接受和利用程度.孕妇接受孕期预防艾滋病母婴传播健康教育后,预防艾滋病母婴传播知识知晓率有明显提高,孕期人类免疫缺陷病毒抗体检测率、检测前咨询率、检测后咨询率也均有提高.     

母婴俱乐部方式开展孕期健康教育效果调查

目的了解利用母婴俱乐部方式开展孕期健康教育的效果。方法选择在广州市荔湾区妇幼保健院分娩并自愿加入＂母婴俱乐部＂的孕妇100例作为观察组,同期随机抽取100例孕妇作为对照组。观察组在母婴俱乐部接受以个性化互动式教学与技能培训为核心的教育模式,对照组在孕妇学校接受常规模式的教育培训。结果观察组孕产期保健知识与实用技能14个方面问题与对照组比较13个有统计学意义（P〈0.05,P〈0.01）。观察组自然分娩率为76%,对照组自然分娩率为51%,两组比较有统计学意义（P（0.01）。结论母婴俱乐部为平台的健康教育模式,能使孕妇在孕期全程接受系统的保健知识和实用技能等方面的培训,与传统的孕妇学校相比孕妇的相关知识明显提高,并促进了自然分娩率的提高。     

孕产期健康教育与产褥期母婴保健知识及护理能力关系

目的:探讨孕产期母婴健康教育对其产褥期保健护理能力的影响,为制订围生期健康教育模式提供依据。方法:对555例产后42天回医院检查的产妇进行保健知识和护理能力问卷调查。内容包括:产前接受健康教育的情况,产前检查情况,产褥期母婴保健知识、行为、护理能力等,并对在孕期开始接受系统健康教育与非系统健康教育两组进行比较。结果:孕期系统健康教育组比非系统健康教育组,母亲、婴儿保健知识知晓率高,母亲自我护理、婴儿护理能力强,两组比较有明显差异(P<0.05,P<0.01)。两组计划生育知识缺乏。结论:为提高产褥期保健知识、护理能力,必须从怀孕前开始做好系统的围生期健康教育。健康教育应深入到社区,提供个体化、迅速便捷的护理技能指导。     

提高孕妇自我保健能力保障胎儿健康发育

提高孕妇自我保健能力保障胎儿健康发育南京医学院一附院王海琦，张国英为降低围产期母婴患病率，提高人类健康素质，加强孕期母婴兼管系统不仅需有高超医技的医护人员及先进仪器，健全的保健网络保障，更需要孕妇本身的密切配合。提高孕妇自我保健的能力，增长有关胎儿宫...     

妊娠图与孕期健康教育是提高围产工作质量的有效方法

<正> 1988～1989年,我院根据母婴体表特征与胎儿出生体重的相关分析,自制了多项指标的“正常孕妇妊娠图”。在孕期保健工作中监测孕期胎儿宫内发育及妊娠并发症的先兆,对发现的孕期母胎的危险因素进行防治。在此基础上提出加强孕期健康教育,提高孕妇自我保健意识与能力,主动配合医疗等保健措施。母亲和胎儿息息相关,胎儿宫内出现任何不适只有孕母才能最早发现。而只有当孕母具备一定的孕期卫生保健知识,才能区别胎儿的正常与否,主动配合医生达到胎儿在宫内健康发育的目的。现将我院1988～1992年的围产保健工作总结如下。