国内外患者权利立法的比较及建议

1 患者权利的渊源 患者权利是指患者在享受医疗服务的全过程中享有的为道德、法律及习俗所认可的正当利益,并以法律、道德及习俗所确定的资格、赋予的力量、在界定的自由度内自由地主张的一种利益.患者的权利一般包括法律上的权利和道德上的权利.法律上的权利是指法律明确规定的患者所享有的权利,道德上的权利足指患者在道德伦理上所享有的权利.法律上的权利依靠国家强制力保证其实现,道德上的权利则依靠社会舆论、人们的内心信念实现.     

教师权利观及其法律救济:教师专业化发展的前提

教师专业化发展的前提是教师权利的有效保障：法律意义上的教师权利包括社会生活权利和职业权利，当两者受到侵犯时，可以寻求法律救济的途径去维护教师的权利。     

试论患者权利的法律保护

试论患者权利的法律保护何国平当前，尊重患者权利已成为现代医学发展的一个价值取向。然而，对于患者权利来说，“尊重”只是一种医德行为，其本身缺乏强制力的保证。因而如何给患者权利以法律保护，是一个必须解决的现实问题。目前对患者权利的法律保护问题，无论在理论...     

医学期刊应注意引起医患纠纷的潜在因素

介绍医学伦理学的定义、法律赋予医务工作者以及患者的权利,指出医学期刊在刊登临床医学类文章过程中,要格外注意文中是否涉及医学伦理学问题和有无忽视法律赋予患者的权利,同时也要保护法律赋予医务工作者的权利.     

《法律基础》课要注重学生权利意识的培养

《法律基础》是高等学校“两课”教学的内容之一,目的在于培养学生的法律意识,养成守法的良好习惯,做一个合格的社会主义公民,但是,在我们的宣传和现实教学过程中,较少重视个体权利意识的培育,而是以义务为重心,我们注重的是服从教育,只强调义务和忽略或轻视权利,片面强调学生守法,强调学生作为公民应履行的各种义务,而对公民如何运用法律保护自己的权利则轻描淡写,或避而不谈。笔者认为,在向学生传授法律知识的过程中,提高法律意识的重点应放在树立学生的权利观念上,法律的目的就在于保障公民的权利,提高法律意识,首先应当提高权利意识,权利意识的弱化,法律意识必然淡漠,因此,法制宣传教育和《法律基础》课的教学中,要变单纯的守法教育为公民权利意识的培育。1权利意识的内涵权利意识是法律意识的核心内容。权利意识是一种特殊的意识,是指特定社会的成员对自我利益和自由的认知、主张和要求,以及对他人认知、主张和要求利益与自由的社会评价。权利意识是作为社会主体的人的自我意识和人的自主地位紧密联系在一起的。权利作为社会主体的价值确认方式,是人的自主性权能表现,因人作为主体,首先在于他能够在思维中把握自己的存在,认识到自身的主体性价值即具有自我确证的自我...     

就医需懂法(7)

法律对患者的医疗权利有哪些规定律师同志:法律对患者的医疗权利有哪些规定?我妻在住院,医院医师可以不让患者知情就进行检查和使用药品吗?郝×郝某同志:     

对我国保护病人权利立法的思考

对我国保护病人权利立法的思考魏来临周日光张岩钟敬泉随着我国社会主义物质文明和精神文明建设的不断发展和法律体系的日臻完善，迫切需要制定一部保护病人就医过程应有权利的法律——病人权利法。探讨这一问题，对于健全与完善我国刚刚兴起的医疗市场，确保医疗消费者的...     

试论医师的权利与义务

医师权利和义务是指获得医师资格和注册许可的医师在执业活动中所享有的权利和应承担的义务.医师作为公民,享有国家宪法、法律和法规规定的一切公民权利并享有相应的义务.但医师作为特殊的职业,除了享有国家宪法、法律和法规规定的一般权利外,还享有特殊的权利--即行医权（医师执业权）并承担相应的义务,本文就医师的权利和义务做一阐述.     

权力与权利冲突中的高等教育法制基本问题解析

高等院校中权力与权利及其矛盾冲突是分析高等教育法制基本问题的出发点。其矛盾冲突主要表现为：国家对高等教育的干预权力与高校的自主权利、行政权力与学术权力、高校管理权力与学生权利等。对上述权力与权利及其矛盾冲突的法律调整构成了高等教育法制的基本问题。本文拟对高等教育法制基本问题的法律调整进行理论探讨与分析。     

医患双方的权利和义务

在医疗纠纷日趋上升的今天,无论是国家法律还是舆论导向都倾向于作为弱势群体的患者,而医务人员的义务往往被盲目扩大,权利却被忽视.所以医务工作者在尽义务为患者服务的同时,也应该拿起法律武器维护自己的权利.     

浅谈义务教育阶段学生的受教育权

目前我国法学界和社会生活中一般认为,权利是法律规范所赋予法律关系主体所享有的作出或不作出某种行为的可能性,表现为法律规定权利主体作出或不作出某种行为。 一、义务教育阶段学生受教育权的意义 1.教育权是公民的基本人权 一个国家儿童的状况如何,标志着这个国家的文     

论医疗法律关系的构成

医疗法律关系由主体、客体、内容三要素构成。医疗法律关系的主体是医方和患方。医疗法律关系的客体是医疗行为。医疗法律关系的内容是医患双方的权利和义务。     

患者权利的法律保护比较及我国立法建议

患者权利是指患者在接受医疗服务的全过程中享有的为道德、法律及习俗所认可的正当利益,并以法律、道德及习俗所确定的资格、赋予的力量、在界定的自由度内自由地主张的一种利益[1]。患者权利的思想基础是"个人主义",个人主义的兴起为患者权利运动做出了思想准备。"个人主义"发端于西方     

输血致胎儿病毒感染的损害赔偿研究

本文从血液的法律性质，胎儿的法律地位和民事权利，损害赔偿的适用法律，法律责任承担等方面对输血导致胎儿病毒感染作初步的讨论。     

医患双方权利义务之均衡分析

在医患双方的权利、义务分配上,既应当考虑对相对弱势的患者一方给予倾斜保护,又必须注意这一倾斜的"度".因此,医患法律关系内容的确定应当注重运用"平衡"这一杠杆,在施与医方诸多法定义务的同时也必须肯定医方的合法医疗权利,在赋予患方各项法定权利的同时也需要明确患方在医疗中所必须承担的相关义务.这种对权利、义务的均衡分配应当成为医患关系立法的导向,以达到医患关系和谐发展的预期法律效果.     

现代护理人员的法律权利的探讨

由于护理工作的特殊性护理人员每天都要和众多的病人和家属接触,同时还要进行大量的宣教工作和护理操作并记录相应的护理记录。因此护理人员不仅应该清楚国家法律条文以及相关的医疗护理管理条例,而且更应该明白自己在临床工作中享有哪些法律权利,从而既保护自己的合法权利不受侵害,同时维护法律的尊严。护理人员享有的法律权利同大家探讨内容如下。     

生命权、知情同意权和特殊干预权的冲突及衡平

从权利的视角考察,李丽云案主要涉及生命权、知情同意权、特殊干预权。解读三种权利的概念,探讨知情同意权与生命权、知情同意权与特殊干预权相冲突的现象,进一步提出上述权利衡平的原则及法律保障的具体措施。     

论医患双方的利益冲突及其调节

所谓利益,就是指一个人应该享有和可以享有的有利于、有益于自己的物质和精神的事物,"应该享有"是从应然的、道德的角度,也即人权角度而言的;"可以享有"是从实然的、法律的角度,即可以实现的法定权利角度而言的,利益这两个层面的内容也即尚未法定化和已经法定化的利益.[1]利益被法律确认后则变成权利,其利益主体也就成为权利主体.     

手术室护理工作中的法律性问题

随着人们市场经济意识、自我保护意识、法制意识的不断强化,特别是卫生管理体制的改革和城镇职工医疗保障制度的改革,病人对医院的要求越来越高,医疗纠纷呈上升趋势。作为医务工作者就应加强法律学习,提高法律保护意识,在维护好病人权利的同时也要学会用法律自我约束、自我保护,把法律作为工作责任、个人权利、义务、自由的价值尺度,更好地为病人服务。手术室作为病人进行治疗的特殊场所,在护理工作中的几点法律性问题也应得到足够的重视。     

围手术期护理的法律问题探讨

随着社会进步，生活、文化水平的提高，人们就医意识和维权意识不断地增强，本文就围手术期护理中患者的相关权利展开探讨。这些权利分别为生命健康权、知情同意权、平等医疗权、隐私权、人格尊严权、身体权、选择权、复印病历权。针对上述权利，在日常工作中必须提高手术室护士的自我保护意识，学习安全知识及法律知识，用法律来维护病人的合法权益，同时也要维护医护人员自身的合法权益。从而防范医疗纠纷的发生。