江苏省大学生心理健康影响因素研究

近年来 ,有关大学生心理健康研究较多 ,大多以学生心理状况测评和大学生心理健康工作研究为主〔1,2〕,有关大学生心理健康影响因素也有报道〔3～ 6〕,但多角度、多因素研究却不多 ,本研究试图从学校、家庭、社会、个体等多因素进行综合分析 ,以期找出影响大学生心理健康的主要因素 ,为开展大学生心理健康教育和保健提供参考依据。1　对象与方法1 1　对象　本次调查采用整群分层随机抽样方法 ,抽取无锡、镇江、南京、徐州、连云港 5个城市大学各 2所 ,共 10所大学。每所大学随机抽取每个年级 1个班 3 0～ 40名学生 ,男女各半 ,共调查学生 159…     

少年大学生心理健康研究

目的:该文对我国十多年来在少年大学生个性研究中的有关心理健康因素进行了综合分析.方法:采用SCL-90(心理卫生自评量表)对少年大学生与同年级的普通大学生及同年龄的中学生进行测试比较研究,以此来探讨少年大学生心理健康状况.结果:少年大学生在心理健康的许多因素方面都好于普通大学生和中学生,但少年大学生在心理健康方面也存在一定的矛盾.结论:少年大学生的心理健康状况总的来说优于一般学生.     

自尊训练对提高大学生心理健康水平的作用

自尊是对自我价值的肯定与接纳 ,是心理健康的重要标志之一。较低的自尊会影响个体对环境的适应性 ,从而对个体心理健康产生不利影响。研究表明 ,自尊水平过低是大学生中常见的心理健康问题[1 ] 。本研究试图通过团体心理咨询 ,提高大学生的自尊水平 ,从而增进其心理健康。1　对象与方法1 .1　对象　为浙江大学在校学生 ,用海报和校园网BBS方式招收训练对象 ,学生报名时 ,用《自尊量表》[2 ] 和《症状自评量表(SCL- 90 )》[3] 进行测量 ,根据测验结果和面谈情况选择 6名自尊水平特别低的学生作为对象 ,均为女生。其中一年级 1名 ,二年级 …     

甘肃联合大学不同年级大学生心理测试结果分析

在大学生心理健康的研究中发现 ,不同年级的大学生所面临的心理问题不同。大学生在不同阶段的问题及其解决策略直接影响他们的心理健康。而这所有问题最明显的表现则为情绪问题[1 ] 。为探讨不同年级的大学生的情绪表现 ,甘肃联合大学以本校 1～ 3年级学生为调查对象 ,运用症状自评量表 (SCL - 90 )进行测试 ,为大学生心理健康教育提供科学依据。对象与方法1 对象　采取整班抽取的方法 ,选取甘肃联合大学 1～ 3年级文、理专业的学生共 62 3人 ,其中男 32 7人 ,女 2 96人 ,文科学生 30 5人 ,理科学生 31 8人。2 方法　运用症状自评量表 (…     

高等师范院校与非师范院校学生的心理健康状况

关于大学生心理健康方面的调查、研究 ,国内外均有不少报道 ,获得了不少成果。但对高等师范院校大学生心理健康方面的研究还不全面 ,缺乏对教育的指导价值。为了构建符合高师学生实际的心理健康教育模式 ,培养心理健康的教师 ,笔者特分析了高师学生心理问题产生的原因。1　对象与方法1.1　对象 :采取整群随机抽样方法分别对北京师大、安徽师大、安庆师院、安徽农技师院等师范院校和安徽大学、华东冶金学院等非师范院校在读大学生进行集体测试和问卷调查 ,共收回有效问卷 913份。高师学生 6 2 4人 ,其中全国重点院校 (北师大 ) 12 3人 ,省重…     

边远地区农村籍大专学生心理健康状况调查

20 0 1年 3月 ,教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》出台 ,推动了心理健康教育在全国各类高校全面深入的展开。但是 ,各地大学生的心理问题既有共性、又有各自的特殊性。在西部边远地区的师范院校尤其是师专的学生中 ,农村学生占有绝对的数量。随着西部大开发战略的实施 ,作为西部基础教育主力军的师专农村学生 ,他们的心理健康状况将对西部地区素质教育与人力资源的开发起着重要的作用。因此 ,我们对师专农村新生的心理健康进行了研究 ,现将结果报告如下。对象与方法　 (1)对象 :文山师专 2 0 0 0级在校农村新生4 …     

大学新生心理健康状况与家庭状况的关系

现代教育中对大学生心理健康状况普遍关注 ,国家教委对全国大学生抽样调查表明 ,有 2 0 .2 3%的人有不同程度的心理障碍甚至心理疾患[1 ] 。为了解我校新生的心理健康状况与家庭状况 (如民族、农村户口与城市户口、独生子女与非独生子女等 )的关系 ,有针对性地开展心理卫生教育 ,并为学校学生工作提供参考。1　研究对象和方法1.1　研究对象　河海大学南京校区 2 0 0 0级大学生。发放调查问卷表 175 5份 ,收回 175 5份 ,除去无效问卷 ,有效问卷 1733份 ,有效回收率 98.75 %。其中男 1130人 ,女 60 3人 ;少数民族学生 79人 ;独生子女中城市户…     

某医科大学学生性认知对心理状况的影响

大学生这一特殊的群体有其特定的心理健康问题 ,进入大学后的青年从生理到心理各方面都有着巨大的改变。社会环境、人际关系、生理卫生对其心理的正常发展有着直接而深远的影响。很多研究表明 ,大学生心理健康状况令人堪忧。近十年来 ,心理健康方面的问题尤其是学生的心理健康越来越受到人们的关注[1～ 4 ] 。本次研究旨在通过对某医科大学学生心理现状的调查 ,以发现该校学生可能存在的心理问题 ,同时重点了解对性问题的认识是否影响大学生的心理健康。1　对象和方法1.1　调查对象　选择某医科大学四个年级 (一至四年级 ) ,根据分层整群抽…     

不同成长环境大学生心理健康状况研究

目的 研究不同成长环境对高校大学生心理健康状况的影响规律,为开展高校心理咨询工作提供参考.方法 选取天津大学2006级全体新生3 716名,使用中国大学生心理健康测评系统CSPA 1.0中的心理健康量表进行测查.结果 大城市大学生与中小城市大学生仅在社交退缩方面差异有统计学意义;农村大学生在焦虑、抑郁、自卑、社交退缩、性心理障碍、强迫、依赖与精神病倾向方面与大城市、中小城市大学生差异有统计学意义,在社交退缩方面与小城镇大学生差异有统汁学意义.结论 大城市与中小城市大学生心理健康水平较高,小城镇和农村人学生的心理健康水平较低.成长环境是影响大学生心理健康的重要因素.     

普教和成教医学生心理特征研究

随着我国高等教育事业的发展 ,普通高校亦同时大量招收成教学生 ,国内有学者分别研究[1,2 ] 学教、成教不同专业大学生心理状况 ,未见对普教和成教大学生的心理作对比研究 ,本研究旨在通过对我院普教和成教医学生心理健康状况对比研究 ,明确我院大学生中存在哪些心理问题 ,为有的放矢地开展心理咨询和心理卫生保健服务提供依据。1　对象和方法1.1　调查对象　本院一、二年级普教和成教大学生 ,整群抽样普教大学生 2 2 6人 ,成教大学生 2 0 2人 ,其中男生 2 3 2人 ,女生196人。年龄 17～ 2 3岁 ,普教大学生平均年龄 2 0 .88± 0 .8,成教大学…