护理临床教学中存在的问题与对策

剖析当前护理临床教学中一些亟待解决的问题 ,并介绍学校护理系和实习基地医院采取的针对性措施 ,包括在教学中加强学生的法律意识培养、加强师资队伍的建设与培养、健全临床护理教学的监督保障体系、充分运用现代化的教学手段、严格实习考评等 ,取得了一定的成效     

中医护理的临床教学策略改革初探

分析中医护理的临床教学现状,针对存在的问题提出临床教学改革策略,为中医护理临床教学提供参考策略.     

中医院校护理专业临床教学基地的建设与改革

中医院校护理临床基地的建设是中医院校护理教育极为重要的一个环节,建设高效能、高质量、高满意度的临床基地也成为中医院校护理学科发展的一个重要目标。本文通过对中医院校护理专业临床教学基地建设的现状进行回顾与分析,旨在为中医院校护理专业临床教学基地的建设提供思路和方案,以期改善临床教学质量,提高中医护理临床基地的教学水平。     

护理临床教学中存在的问题及对策

通过对目前临床教学过程中出现的问题及对策加以分析,有的放矢地进行临床教学,真正发挥临床教学在护理教学中的重要作用.在带教中多注重激发护生的思维能力等方面着手,在培养一名优秀合格的护士过程中教师占有主导地位,临床教学质量的优劣直接关系到向社会输送护理人才的质量.     

护理临床教学中存在的问题及对策

通过对目前临床教学过程中出现的问题及对策加以分析,有的放矢地进行临床教学,真正发挥临床教学在护理教学中的重要作用.在带教中多注重激发护生的思维能力等方面着手,在培养一名优秀合格的护士过程中教师占有主导地位,临床教学质量的优劣直接关系到向社会输送护理人才的质量.     

临床教学中存在的问题及对策

在实施整体护理中,要求护士从生理、心理、社会等方面为患者提供全方位的服务.护生在校虽然学习了护理程序的理论,但在实践中,带教老师需引导护生适应新的护理模式.我们根据临床教学中出现的新问题,采取了相应的护理带教措施,取得了良好的效果.     

针灸康复科中医护理临床教学路径应用效果观察

[目的]探讨中医护理临床教学路径在针灸康复科临床教学中的应用效果。[方法]选择在我院实习的两所中医院校护理专业实习生80人,随机分为两组,每组40例;对照组采用传统带教方法;试验组采用中医护理临床教学路径进行带教,把教学计划具体细化到护生实习的每个星期,老师根据教学计划有目的、有时间性、循序渐进地进行带教;两组均在出科时进行考核。[结果]试验组学生中医理论和操作考试成绩、综合能力评分及学生实习满意度均优于对照组(P<0.05)。[结论]在针灸康复科应用中医护理临床教学路径,可以提高学生中医理论和操作水平,提高综合能力和实习满意度,从而提高临床教学质量。     

妇产科护理临床教学中存在的问题及对策

分析妇产科护理临床教学中存在的一些问题,并制定针对性的预防措施,包括在教学中加强师资队伍的选拔与培养、加强护生专业思想教育及实践能力、建立良好的护患关系和加强伦理学教育等。     

浅谈中医护理本科临床教学改革

中医护理学是一门应用性很强的学科，临床实习是护理本科专业后期教育的重要部分，是学生对专业知识从感性认识上升到理性认识，又从理性回到感性的关键时期。临床教学质量直接影响着对学生的临床实际工作能力和综合素质的培养。因此，深化临床教学改革，提高教学质量，是本专业工作的重点。     

妇产科护理临床教学中存在的问题及对策

妇产科护理学是一门专业性、实践性很强的学科。随着社会的发展、医学模式的转变，人们对健康的需求和服务质量的要求越来越高，临床教学遇到前所未有的冲突与困惑。由于妇产科服务对象是女性，常涉及妇女的婚姻、家庭、生育等隐私问题，这方面的矛盾就更为显著，直接影响临床教学的效果。现就妇产科护理临床教学中存在的问题进行分析，并探讨解决的对策。     

临床护理教学中存在的问题与对策

目的 改善临床教学现状,提高临床教学质量,从而保证护生能适应新的护理模式和社会发展的需要.方法 分析目前我国临床护理教学中存在的主要问题,进而提出相应的解决对策.结果 目前我国临床护理教学缺乏完善的临床护理教学管理体制,师资力量薄弱,临床护理教学时间安排不合理,缺乏对护生综合素质的培养等.结论 通过分析临床护理教学的现状,进而提出相应的对策,保证了临床护理教学质量,为培养出高素质的护理后备人才做足了准备工作.     

中医院校护理专业实习生人文关怀能力调查

目的 调查中医院校护理专业实习生人文关怀能力现状,为开展人文素质教育提供依据.方法 采用关怀能力量表,对某中医院校217名护理专业实习生进行问卷调查.结果 学生关怀能力总分为（175.54±15.43）分,低于国外水平.影响学生对患者实施关怀行为的因素包括患者态度（42.40％）、护理工作量（24.88％）、工作环境（12.44％）等.学生获得关怀知识的主要途径是讲座（94.47％）、父母和教师的言传身教（87.56％）、书籍和杂志（87.10％）、网络资源（85.25％）、电视或电影（82.95％）.结论中医院校护理专业实习生人文关怀能力偏低,应加强人文素质教育,提高学生的关怀能力.     

护理病历存在问题的原因及对策

护理病历是护理人员对病人病情观察和实施护理的原始文字记载,也是重要的法律文书,护理病历书写质量的优劣,不仅体现了护理人员的业务技术水平、敬业态度,同时也体现了一个医院的护理质量和管理水平.在对我院2008年护理病历检查中发现护理病历书写质量水平偏低,未能达到<护理病历书写规范>要求,为此笔者对护理病历书写存在的常见问题、原因进行了分析,并提出了相应的管理对策.     

护理病历存在问题的原因及对策

护理病历是护理人员对病人病情观察和实施护理的原始文字记载,也是重要的法律文书,护理病历书写质量的优劣,不仅体现了护理人员的业务技术水平、敬业态度,同时也体现了一个医院的护理质量和管理水平。在对我院2008年护理病历检查中发现护理病历书写质量水平偏低,未能达到《护理病历书写规范》要求,为此笔者对护理病历书写存在的常见问题、原因进行了分析,并提出了相应的管理对策。     

社区护理实践教学中的伦理问题反思与对策

社区护理学是一门实践性很强的学科,实践教学对护生职业素质的养成和社区护理技能水平的提高具有举足轻重的作用.社区护理实践教学是在一个较为复杂的环境下进行的,在产生正面教学效果的背后,往往会出现各种矛盾以及由这些矛盾可能导致的相关伦理问题.本文对社区护理实践教学中有关的伦理问题进行探讨和反思,并对如何预防和处理这些问题提出建议.     

护理硕士研究生临床实践能力培养存在的问题及对策

综述我国护理硕士研究生教育的现状和临床实践能力培养中存在的问题,提出相应对策。指出护理研究生教育必须兼顾临床的发展,护理硕士研究生临床实践力的培养将是今后护理高等教育发展的主要方向,目前我国针对护理研究生临床实践力的培养体系不够完善,有待进一步研究。     

护理本科生临床教学中存在问题及思考

护理专业是一门实践性很强的学科，临床教学的目的在于培养护生临床思维能力、提高护生的分析问题及解决问题的能力、增强护生的实际动手能力，因此，临床教学对于使护生将来成为适合临床需要的高层次的专业人才起着极为关键的作用。据用人单位反映，护理本科毕业生在理论基础方面确实较为扎实，但临床思维和实践能力较差，造成上述现象的最根本的原因就在于本科临床教学方面存在着某些不足。本文总结了临床教学中存在的不足，并提出改进措施，以提高临床教学质量。     

终末电子病历中潜在的护理缺陷及对策

护理文书是指护理人员在护理活动中形成的文字、符号、图表等资料的总和.护理文书是病案资料的重要组成部分,既可反映病人的病情变化与治疗情况,又为日后医疗纠纷提供直接证据[1].因此,护理记录的及时、准确、重点突出显得尤其重要,要求护士有较深的专业判断能力、敏锐的观察力和扎实的文字书写能力.我们从2010年终末病历随机抽取780份普通病历及20份死亡病历,发现护理记录缺陷共418项,其中体温单护理缺陷65项(15.56%),医嘱单护理缺陷42项(10.05%),生命体征监测单护理缺陷32项(7.66%),护理计划护理缺陷36项(8.62%),危重病人记录单护理缺陷198项(47.37%),基础护理治疗单护理缺陷45项(10.77%).     

心内科临床用药中存在的安全隐患及护理对策

2008年,我国卫生部出台了病人十大安全管理目标,将安全用药目标定位于病人安全目标之一[1].护理差错事故的管理对病人安全至关重要,其中用药安全成为病人安全最突出问题.药物治疗是临床护理工作中的重要内容之一,用药安全也是护理管理的一项重要内容[2].据报道,美国住院病人所受到的医疗伤害占3.5％,其中用药疏忽或错误占7.0％[3];我国与用药安全有关的缺陷占所有护理缺陷的33.5％,但有50.0％是可以预防的[4].所以了解护理人员用药安全管理现状,分析影响用药安全管理的因素,并探讨用药安全管理的相关策略有重要意义.